七年級數(shù)學下學期教學計劃

1、第 頁七年級數(shù)學下學期教學計劃最新七班級數(shù)學下學期教學計劃1 一、基本狀況分析 1、同學狀況分析： 本學期我繼續(xù)承受七(1)(2)兩班的數(shù)學教學，兩班同學進行了一個學期的學習，雖然期末考試成果可以，但是發(fā)覺兩班同學尖子生少，中等生較多，差生較多，上課許多同學不仔細，學習立場、學習習慣不是很好，同學整體基礎參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對多數(shù)同學來說，簡約的基礎知識還不能有效掌控，成果稍差。同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能，計算技能要有待加強，還要提升整體成果，適時補充課外知識，拓展同學的知識面，抽出肯定的時間強化幾何訓練，培育同學良好的學習習慣。全面提升同學的數(shù)學素養(yǎng)。 2、教材分析： 第五章

2、、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎上，探究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系：、相交、平行。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質與判定的應用。 第六章、實數(shù):了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.2.了解無理數(shù)、實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系，能估量無理數(shù)的大小，能進行實數(shù)的計算.本章重點：平方根、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根.會求一個數(shù)的平方根與立方根.本章難點：實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系 第七章、平面直角坐標系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐

3、標系及其簡約的應用。有序實數(shù)對與平面直角坐標系的點一一對應的關系。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。 第八章、二元一次方程組：本章主要學習二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。 第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡約應用。本章重點：不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡約應用。本章難點：不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡約的實際問題。 第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要

4、學習收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。 二、教學目標和要求 (一)知識與技能 1、獲得數(shù)學中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會進展中的應用。 2、學會將實踐生活中遇到的實際問題轉化為數(shù)學問題，從而通過數(shù)學問題解決實際問題。體驗幾何定理的探究及其推理過程并學會在實際問題進行應用。 3、初步具有數(shù)學討論操作的基本技能，肯定的科學探究和實踐技能，養(yǎng)成良好的科學思維習慣。 (二)過程與

5、方法 1、采納思索、類比、探究、歸納、得出結論的方法進行教學; 2、發(fā)揮同學的主體作用，作好探究性活動; 3、親密聯(lián)系實際，激發(fā)同學的學習的積極性，培育同學的類比、歸納的技能. (三)情感立場與價值觀 1、理解人與自然、社會的親密關系，和諧進展的主義，提高環(huán)境愛護意識。 2、逐步形成數(shù)學的基本觀點和科學立場，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎。 三、提高教學質量的主要措施 1.本學期教學工作重點仍舊是加強基礎知識的教學和基本技能的訓練，在此基礎上努力培育同學的分析問題和解決問題的技能。所以要抓好課前備課，這就要求我要仔細討論教材，把握每節(jié)課的教學重點和難點，課堂上著重教學方法，努力讓不同的

6、同學都學到有用的數(shù)學。 2.依據(jù)課程標準、教材要求和同學實際，設計出突出重點，突破難點，解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法。教學方法的運用要切合同學的實際，要有利于培育同學的良好學習習慣，有利于調(diào)動不同層次的同學的學習積極性，有利于培育同學的自學技能、思維技能和解決問題的技能。采用多種教學方法，如多讓同學動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀測等，增加學習主動性和學習愛好，表達同學的主體性。教學過程中盡量采用多鼓舞、多引導、少批判的教育方法。這樣通過多種教學方法，充分調(diào)動同學的學習積極性，使同學形成主動學習的意識，教學中通過鼓舞性的語言激勵同學，使水同層次的同學都能得到鼓舞，以此加強他們的學習信心。 3.依據(jù)

7、同學的不同學習狀況，給不同的同學布置不同的作業(yè)，對于學習比較的同學，給他們留一些與課堂教學內(nèi)容相關的基礎性的作業(yè)，檢驗他們對當堂教學內(nèi)容的掌控狀況;對于學習成果比較好的同學，留一些綜合運用或拓展技能方面的作業(yè)，檢查他們對知識的敏捷運用和綜合運用狀況。 4.利用課堂教學培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。要求同學課前自學，通過預習“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求同學養(yǎng)成良好的聽課習慣：課前做好上課的預備，聽課時要集中精神，用心聽講，積極思索問題，仔細回答下列問題，不懂的實時提出來。要求課后養(yǎng)成復習的習慣，每天都要把所學的知識進行復習，可

8、在頭腦中回顧當天所學知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘卻了。要求同學每天仔細完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使同學養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣。 5.關注待進生，不蔑視待進生，尊敬、關懷、愛惜他們，使他們感到老師和同學對他們的關懷。設置一些簡約的問題，由他們回答，加強他們的自信心。利用中午休息時間或課外活動時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐煩，對于他們提出的問題，耐煩解答。 6.培優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓練，提高他們的綜合

9、分析問題的技能和解決問題的技能。鼓舞他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學習等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學好問的習慣，以提高他們的各方面的技能。對于待進生多關懷和援助，在課堂上多提問他們一些簡約的問題，多鼓舞他們，以加強他們的信心。 最新七班級數(shù)學下學期教學計劃2 一、基本狀況 本期擔負七班級(初一五班)數(shù)學教學工作，本班現(xiàn)有同學53人，其中彝族同學43人，占總人數(shù)的81%;本班女生16人，占總人數(shù)的30%。上學期同學數(shù)學上的計算技能、閱讀理解技能、實踐探究技能得到了進展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步認識，規(guī)律思維與規(guī)律推理技能得到了進展與培育，同學從形象思維到抽象思維的過

10、渡階段，抽象思維得到了較好的進展，但有一部分同學沒有達到應當達到的進展高度，同學課外自主拓展知識的技能幾乎沒有，同學手中的與數(shù)學有關的課外輔導書甚少，同學不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與訓練培育，同學學習數(shù)學的愛好得到了激發(fā)與進一步的進展，學習習慣上，同學的課前預習、課堂上記筆記的習慣培育得很不抱負，這與我在教學中不提倡課前預習，少做筆記有關，我認為課前預習易使同學局限于教材框定的范圍和思索方法，不利于發(fā)散思維技能的培育，應當在課堂上充分發(fā)揮同學的想象與思索，敢于大膽思索，課堂上就把時間有在思索問題上。 本學期要思索如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，同學對思索規(guī)

11、律的小結，實時復習、總結上的習慣，還需要加強，課堂上用心致至的聽講，想在老師和同學的前面，實時訂正作業(yè)和試卷中的錯誤的習慣還需要加強，表揚和鼓舞閱讀與數(shù)學有關的課外讀物，引導同學自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思索問題，用不同的方法檢驗答案，需要加強訓練與培育。 二、教材分析： 本學期的教學內(nèi)容共計六章： 第5章：相交線和平行線 本章主要通過實例讓同學了解相交線、平行線等圖形，通過畫面培育同學的空間想象技能，通過同學熟識的事物激發(fā)同學的學習愛好。重點是垂直和平行關系，垂線的概念與平行線的性質和判定，同時逐步深入地讓同學學會

12、說理。關鍵是要按部就班地引入推理論證的內(nèi)容。 第6章：平面直角坐標系 本章從實際情景出發(fā)利用有序數(shù)對可以確定物體的位置，進而說明在數(shù)學中可以通過建立平面直角坐標系，利用有序數(shù)對來確定一個點的位置，因出本章的主要討論內(nèi)容。主要內(nèi)容包括平面直角坐標系的有關概念、點與坐標(坐標為整數(shù))的對應關系、用坐標表示地理位置和用坐標表示平移等。 第7章：三角形 三角形是一種基本的幾何圖形，是認識其他圖形的基礎，本章學習三角形有關概念、性質，使三角形有關內(nèi)容得到應用和進展。本章內(nèi)容應加強與已學內(nèi)容的聯(lián)系，重點培育同學的推理技能。 第8章：二元一次方程組 了解一般的多元一次方程組的概念和基本解題思路，實際問題在全

13、章中有重要位置，有關方程組的概念引入，對方程組的解法的爭論等都與實際問題背景有親密聯(lián)系;“消元”是方程組解法的基本指導思想。以方程組為工具分析問題、解決含有多個未知數(shù)的問題是重點，也是難點，列方程組表示問題中的數(shù)量關系也是教學中的難點。 第9章：不等式與不等式組 本章內(nèi)容包括不等式的有關基本概念、不等式的性質、一元一次不等式(組)的解法，利用不等式(組)解決實際問題和課題學習。先引出一般的不等式概念、性質，再集中爭論一元一次不等式及一元一次不等式組，最末進行課題學習。其中，以不等式(組)為工具分析問題、解決問題是重點。 第10章：實數(shù) 主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的有關概念和運算

14、。重點是算術平方根和平方根的概念和求法、實數(shù)的意義和運算的徑直基礎。難點是平方根和實數(shù)的概念。 三、教學目標及要求 1、使同學理解相交線和平行線所引出的相關概念，知道平行線性質和判定方法，知道平行線公理。 2、使同學認識平面直角坐標系，知道點與坐標的關系，能用坐標表示點的位置和平移變換，并能解決實際問題。 3、使同學理解與三角形有關的概念、性質，會畫任意三角形的高、中線、角平分線，了解多邊形的有關概念，探究多邊形的內(nèi)角和與外角和的公式。 4、使同學掌控解二元一次方程組的兩種方法代入法和加減消元法。掌控列二元一次方程組的方法解應用題的基本步驟。提高分析問題、解決問題的技能，體會數(shù)學的應用價值。

15、5、了解一元一次不等式(組)及相關概念并能掌控它們的解法，會用數(shù)軸確定解集。 6、了解算術平方根、平方根、立方根的概念，了解無理數(shù)和實數(shù)的概念;會用平(立)方運算求某些非負數(shù)的平(立)方跟，會用根號表示數(shù)的平方跟和立方根。 四、提高學科教育質量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細做為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會學習。 2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學是學習愛好。 3、引

16、導同學積極參加知識的構建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。 4、引導同學積極歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質，提高同學舉一反三的技能，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 7、成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活

17、動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐。帶動班級同學學習數(shù)學，同時進展這一部分同學的特長。 8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，課堂上照看好好、中、差在三類同學。 五、教學進度： 章節(jié) 課時 教學起止時間 第五章 相交線與平行線 14 第一周第三周 第六章 平面直角坐標系 8 第四周第五周 第七章 三角形 12 第六周第八周 半期測試 第八章 二元一次方程組 12 第十周第十二周 第九章 不等式與不等式組 15 第十三周第十六周 第十章 實數(shù) 10 第十六周第十七周 期末總復習 第十八周期末考試 最新七班級數(shù)學下學期教學計劃3 一、學情分析： 這批同學整體基礎較差，學校沒

18、有養(yǎng)成良好的學習習慣，通過上學期的努力，任務還很艱難。在同學所學知識的掌控程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但對待大多數(shù)學困生來說，簡約的基礎知識還不能有效掌控，成果較差.同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維技能，計算技能要得到加強，還要提升整體成果，適時補充課外知識，拓展同學的知識面，抽出肯定的時間給強化幾何訓練，提升同學素養(yǎng);在學習立場上，絕大部分同學上課能聚精會神，積極投入到學習中去，少數(shù)同學學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學能仔細完成，少數(shù)同學需要老師督促，這一少數(shù)同學也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，同學完成的質量要打折扣，同學的學習習

19、慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做好.面對全體同學，整體提高水平，全面培育技能，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。 義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行說明與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維技能、情感立場與價值觀等多方面得到進步和進展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出表達基礎性、普及性和進展性，使數(shù)學教育面對全體

20、同學，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的進展。 二、教材分析 本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 教材每章開始時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了同學的學習愛好與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀測與猜想、試驗與探究、閱讀與思索、信息技術應用”等以及欄目，讓我們給同學適當?shù)乃妓骺臻g，使同學能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了同學知識面，而且加強了同學對數(shù)學文

21、化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探究三類，表達了滿意不同層次同學進展的需要。 三、常規(guī)落實 本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精，既備教材又要備同學，親密生活實際和同學實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質量。仔細上好每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)，并做好個別同學的輔導工作，對疑難問題實時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。 四、教研工作 仔細學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。

22、在學習策略上實時指導同學，培育思維，方法技巧，提升技能。實時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。每周實時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。仔細做到備同學。每周整理出一個精品教案，實時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學技能。 五、學困生轉化 積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的同學，實時予以援助，援助他們找到應對措施，援助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化，針對其弱點不用心，幾何不入門等進行實時點撥，引導，訓練，使其成果有明顯提高，更上升一個等級。 六、提高學科教育質量的主要措施： 1、仔細做到教學

23、相長。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，實時反饋學習信息，搞好學習評價，教會同學學習，做同學的引導者。 2、隨時培育同學愛好。愛好是最好的老師，激發(fā)同學的愛好，給同學適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思索題，激發(fā)同學的愛好。 3、制造和諧教學氛圍。引導同學積極參加知識的構建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于同學的構造。 4、教會同學學習方法。引導同學積極歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質，提高同學舉一反三

24、的技能，提高同學素養(yǎng)，培育同學的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。 5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關愛同學，同等對待同學。 6、培育同學良好的學習習慣。教育慣鍵就是培育習慣，良好的學習習慣有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 7、開展課外愛好小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的討論，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。 8、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、差在三類同學。 9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升技能，扎實打牢基礎知識，實時對學困生輔

25、導，跟上學習步伐。 10、開展課題學習。把同學帶入討論的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展同學的知識面。 11、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理繁復的數(shù)學運算等。 七、考前須知 1、要由“單純傳授知識”轉變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培育同學數(shù)學思維方式和技能” 2、要由“老師主導，同學被動接受知識”轉變到“以同學為主體，老師組織引導” 3、教法要敏捷，不以老師的講解代替同學的活動; 4、結合詳細的教學內(nèi)容和同學的實際活動創(chuàng)設問題的情境; 5、給同學留出相應思索余地，自己作出判斷，老師先不要急著作出相關的提示或默示; 6、應設法讓同學參加到“觀測、探究、歸

26、納、猜想、分析、論證、應用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、溝通”的平臺; 7、重點應落在掌控有關基礎知識和技能上; 8、要深入鉆研，制造性的設計教學過程。 五、課時安排表(教學進度) 第一周5.1相交線5.2平行線 第二周5.3平行線性質5.4平移 第三周數(shù)學活動小結6.1平方根 第四周6.2立方根6.3實數(shù) 第五周、第六周數(shù)學活動7.1平面直角坐標系 第七周7.2坐標方法的簡約應用 第八周活動小結期中考試 第九周8.1二元一次方程組 第十周8.2消元 第十一周8.3再探實際問題和二元一次方程組 第十二周小結9.1不等式 第十三周9.2探實際問題和一元一次不等式 第十四周9.3一元一次不等式

27、組 第十五周9.4課題學習小結 第十六周10.1統(tǒng)計調(diào)查10.2直方圖立方根 第十七周10.3課題學習 第十八周期末復習考 最新七班級數(shù)學下學期教學計劃4 一、教材分析 全期共有六章。新授課程主要有一元一次不等式組、二元一次方程組、平面上直線的位置關系和度量關系、多項式的運算、軸對稱圖形、數(shù)據(jù)的分析與比較。 第一章一元一次不等式組 本章主要使同學掌控一元一次不等式組的解法，以及怎樣利用一元一次不等式組解決實際問題。 重點：一元一次不等式的解法及其簡約應用。 難點：了解一元一次不等式組的解集，精確利用不等式的基本性質。 第二章二元一次方程組 本章通過實例引入二元一次方程，二元一次方程組以及二元一

28、次方程組的概念，培育同學對概念的理解和完整性和深刻性，使同學掌控好二元一次方程組的兩種解法。 重點：二元一次方程組的解法，列二元一次方程組解決實際問題。 難點：二元一次方程組解決實際問題 第三章平面上直線的位置關系和度量關系 本章使同學了解在平面內(nèi)不重合的兩條直線相交與平行的兩種位置關系，討論了兩條直線相交時的形成的角的特征，兩條直線相互垂直所具有的特性，兩條直線平行的長期共存條件和它全部的特征以及有關圖形平移變換的性質，利用平移設計一些精美的圖案。 重點：垂線和它的性質，平行線的判定方法和它的性質，平移和它的性質，以及這些的組織運用。 難點：探究平行線的條件和特征，平行線條件與特征的區(qū)分，運

29、用平移性質探究圖形之間的平移關系，以及進行圖案設計。 第四章多項式的運算 本章主要要求了解多項式的的有關概念，能進行簡約的多項式的加、減、乘運算，以及乘法公式。著重聯(lián)系實際，為將來學函數(shù)奠定基礎讓課堂內(nèi)容生動、趣味化，從同學熟識的背景引出概念。 重點：對于每個概念的正確理解，以及各項法那么的正確、敏捷的應用。 難點：探究各項法那么的形成緣由。 第五章軸對稱圖形 本章主要體會對稱之美，利用軸對稱進行圖案設計，認識和觀賞軸對稱在現(xiàn)實中的應用。認識非常三角形的性質及角平分線、垂直平分線的性質，設計開放性很強的練習，關注同學情感、價值觀的培育，關注“局部”與“整體”的教學思維的訓練。 重點：探究軸對稱

30、圖形的基本性質及其相互關系，豐富對空間圖形的認識和感受。 難點：在動手操作中探究幾何規(guī)律。 第六章數(shù)據(jù)的分析與比較 本章緊扣數(shù)據(jù)，抓住概念本質，緊密聯(lián)系實際對平均數(shù)、加權平均數(shù)、極差、方差的概念進行闡述。著重了讓同學自主思索、相互溝通，形成結論的教學方法。 重點：掌控加權平均數(shù)的意義、計算及與一般平均數(shù)的區(qū)分與聯(lián)系;掌控理解極差、方差的有關概念與意義;學會用計算器進行數(shù)據(jù)的分析。 難點：能聯(lián)系實際問題，利用數(shù)字特征分析數(shù)據(jù)組的統(tǒng)計特性，并對不同數(shù)據(jù)組的性質進行比較。 二、學情分析 本學期是本班級同學中學學習階段的第二學期。通過上期的學習，大多數(shù)同學對學習數(shù)學產(chǎn)生了深厚的學習愛好。更有像陳琦、嚴

31、細毛、瞿俐純等同學更是對數(shù)學探究活動情有獨衷。上期期末考試中，0901整體水平稍高于兄弟班級，但有兩極分化的趨勢。0902班的及格率稍高于兄弟班，但低分段同學高于10%，而且這部分同學對學習缺乏應有的熱忱和自信，有之嫌。 三、目標任務 本學期的數(shù)學教學要從同學的實際問題出發(fā)，積極引導同學“觀測”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”數(shù)學問題，要鼓舞同學去探究、發(fā)覺數(shù)學的奧妙，用學到的本事去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。教學中既要留意知識的掩蓋面，關注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學知識在社會、科技中的運用，讓同學在學習、練習中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌控應

32、試技巧和數(shù)學思想方法，提高綜合素養(yǎng)，培育創(chuàng)新意識和探究技能。在期中、期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上，優(yōu)秀率30%以上，并將低分率掌握到10%以下。 四、主要教學措施 1、仔細鉆研教材，積極捕獲課改信息，盡力提倡自主、合作、探究學習，努力培育同學的學習愛好和性格品質。 2、把握同學思想動態(tài)，實時與同學溝通，搞好師生關系。 3、充分利用課堂教學時間，援助同學理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成技能，提高成果。 4、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。 5、精講多練，在教學新知識的同時

33、，著重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓同學在練習、測試中鞏固提高，減削遺忘。 6、開拓第二課堂，在不加重同學負擔的前提下，積極引導同學閱讀課外書，促進同學自主、合作，探究學習，培育愛好，提高技能。 7、加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導，因材施教，培育同學的性格特長。特別要多鼓舞后進生，提高他們的學習愛好，培育他們良好的學習習慣： (1)課前預習習慣; (2)積極思索，主動發(fā)言習慣; (3)自主作業(yè)習慣; (4)課后復習習慣。 8、改進階段考試形式，改進評價方法，著重學習過程的評價，対基礎知識技能“推遲判斷”，讓同學有再次考試的機會，勝利的喜悅，重視同學發(fā)覺問題、解決問題的技能的評價。 五

34、、教學進度 第一周：一元一次不等式組 第二三周：二元一次方程組 第四八周：平面上直線的位置關系和度量 第九十周：多項式的運算 第十一十四周：軸對稱圖形 第十五十六周：數(shù)據(jù)的分析與比較 第十七十八周：期末復習與考試 最新七班級數(shù)學下學期教學計劃5 本學期我擔負初一班級數(shù)學課教學工作。針對目前同學的實際狀況，我在本學期從以下幾個方面有針對性的去抓以下幾點。 一、加強自己的新課程理論學習，為實時寫反思和教學隨想打好基礎，向專家型的老師靠攏。 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，實時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。成長=閱歷+反思。這是波斯納關于老師成長的經(jīng)典公式。葉瀾教授曾指出：“一個老師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個老師寫三年教學反思就有可能成為名師?！弊鳛槔蠋?，假如只是讀書，教書、不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快成長起來，只有不斷反思。我覺得在教學用書上堅持寫出自己的得與失，加上多年得教學閱歷，我想應當能為教好