綜合實(shí)踐心得體會(huì)600字

1、綜合實(shí)踐心得體會(huì)600字通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)，使零星的，淺薄的，外表的感性熟悉上升到全面的，系統(tǒng)的，本質(zhì)的理性熟悉上來(lái)，查找出活動(dòng)和事物進(jìn)展的規(guī)律，下面給大家?guī)?lái)綜合實(shí)踐心得體會(huì)600字，希望大家喜愛(ài)!綜合實(shí)踐心得體會(huì)600字1一年一度的綜合實(shí)踐課又開(kāi)頭了，周一早上我們坐著校車(chē)來(lái)到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地。由于這是第二次來(lái)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)了，同學(xué)不再是以往的那樣新奇。簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的開(kāi)營(yíng)儀式之后便回到宿舍，同學(xué)自由搭配構(gòu)成一個(gè)個(gè)溫馨的小群眾，也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。那時(shí)的我們也是這樣天真爛漫、陽(yáng)光絢爛，但過(guò)去的就是過(guò)去了，就遠(yuǎn)也找不回來(lái)了!這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同，開(kāi)設(shè)了幾門(mén)新課

2、程，同學(xué)從中能夠?qū)W到很多課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。同學(xué)每一天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課，放學(xué)排隊(duì)回宿舍，每一天都能按時(shí)清掃宿舍衛(wèi)生，按挨次排隊(duì)去食堂打飯，每一天放學(xué)后到操場(chǎng)集合跑兩圈，晚上悄悄地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長(zhǎng)大了，真是越看越喜愛(ài)!即使那里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒(méi)有一個(gè)孩子吵著要回家，都表示必需要堅(jiān)持到最終。但是還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)峻了，我還是確定讓家長(zhǎng)把孩子接走了。周二晚8：00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點(diǎn)查寢，發(fā)現(xiàn)劉震不舒適，但孩子還是表示要堅(jiān)持下去，半夜11：30仍然難過(guò)，被媽媽

3、接走。這天周四了，晚上組織同學(xué)在大廳寫(xiě)參與綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。我把每一個(gè)孩子的心得體會(huì)全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說(shuō)出了自己的心聲，把幾天來(lái)的想法一并寫(xiě)了下來(lái)。有的同學(xué)認(rèn)為收獲很大，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了與人交往過(guò)群眾生活，有的同學(xué)體驗(yàn)到了父母的辛苦、老師的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然也有的同學(xué)不想再來(lái)了，感覺(jué)那里吃的不好，睡的不暖。呵呵看了這些小孩兒的心得體會(huì)，我也不由得來(lái)到那里寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受!雖然有一萬(wàn)個(gè)不情愿，一心想不如在校學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)同學(xué)出來(lái)還是對(duì)的，雖然條件很艱苦，在同學(xué)們身上操了許多心，自己的小孩還得托付給別人照料，增加了很多麻煩，但這將是同學(xué)們一生就遠(yuǎn)的回

4、憶!綜合實(shí)踐心得體會(huì)600字2X月份，我有幸參與了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，透過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了許多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓同學(xué)學(xué)習(xí)順應(yīng)社會(huì)的潛力。它能夠使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。首先，此次綜合實(shí)踐課中老師創(chuàng)設(shè)必需的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿(mǎn)著研討、探究、思索的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，老師掙脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓同學(xué)大膽嘗試，激勵(lì)同學(xué)克服困難，不斷探究。增加同學(xué)的策略意識(shí)、提高同學(xué)解決問(wèn)題的潛力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。老師帶給許多時(shí)機(jī)，讓同學(xué)從事主動(dòng)的觀看、試驗(yàn)、推測(cè)、推理、溝通等活動(dòng)，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用

5、到實(shí)踐中去，把學(xué)問(wèn)變成活的。在活動(dòng)中，不僅僅關(guān)注同學(xué)解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注同學(xué)的情感看法，老師激勵(lì)同學(xué)學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和查找策略。其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)同學(xué)確定主題。能夠把同學(xué)熟識(shí)的生活情境和感愛(ài)好的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也能夠開(kāi)掘?qū)W校四周社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為同學(xué)制造表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得快樂(lè)，同學(xué)的主體作用得到充足的表現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們感受到原先學(xué)習(xí)是這么歡樂(lè)的事，同學(xué)在每一節(jié)課堂上，享受到熱情、沸騰、多彩多姿的精神的生活。再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小搭配作的重要性透過(guò)老師與同學(xué)

6、的互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同探討出學(xué)問(wèn)，并且在實(shí)踐中深化穩(wěn)固了學(xué)問(wèn)，這是我們平常課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。綜合實(shí)踐心得體會(huì)600字3這學(xué)期我們課題組對(duì)今年盛行個(gè)人裝扮進(jìn)行了課題研討。在這次活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了許多，了解了許多關(guān)于服飾搭配的學(xué)問(wèn)，讓我獲益匪淺。在今后的實(shí)踐中，我也將運(yùn)用到這些學(xué)問(wèn)，為我的生活添姿加彩。經(jīng)過(guò)這次研討性學(xué)習(xí)，我感受到這種活動(dòng)的重要性。社會(huì)實(shí)踐告知我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)期同學(xué)應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和把握成熟技術(shù)的潛力，擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素養(yǎng)。要有嚴(yán)密的思辨潛力和理性的思索潛力，致力于探究理性、情操、才智、體質(zhì)之完善，只有做到全面進(jìn)展才能順應(yīng)社會(huì)的需求，并

7、立于不敗之地。我們要時(shí)辰與外界社會(huì)持續(xù)同步進(jìn)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)。我也了解到一個(gè)人外在形象是很重要的，他給別人留下的印象，會(huì)為你贏得多一份賞識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，沒(méi)有太多的時(shí)間，沒(méi)有花在個(gè)人裝扮搭配上，那么，我們小組針對(duì)這一實(shí)際問(wèn)題來(lái)研討這個(gè)課題，來(lái)為我們的同學(xué)帶給更多的推舉。我也了解了今年的服飾搭配學(xué)問(wèn)，對(duì)我們的同學(xué)生活很有用途，所以，我覺(jué)得我們就應(yīng)在以后的研討中多進(jìn)行這方面的研討。不同性格的人選取服裝時(shí)應(yīng)留意性格與顏色的協(xié)調(diào)一個(gè)人的服裝顏色務(wù)必與四周環(huán)境與氣氛相吻合、協(xié)調(diào)，才能顯示其魅力。我們要使服飾的顏色搭配協(xié)調(diào)，原則上，就要盡量使得服飾的顏色屬于同一色系。這是一種最根本的搭配方法

8、。要是再結(jié)合上面介紹的極色、輝光色的敏捷搭配運(yùn)用，就能使你的服飾搭配得心應(yīng)手，千變?nèi)f化!綜合實(shí)踐心得體會(huì)600字4綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面對(duì)同學(xué)生活而設(shè)計(jì)的一門(mén)經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程。能夠說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)的實(shí)踐，是同學(xué)的活動(dòng)，透過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出同學(xué)主體。當(dāng)然，要在活動(dòng)中充足突出同學(xué)的主體地位和主動(dòng)性、專(zhuān)心性，務(wù)必要強(qiáng)化對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的有效指導(dǎo)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)實(shí)踐性、經(jīng)驗(yàn)性課程，因此，務(wù)必突出同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)同學(xué)主動(dòng)專(zhuān)心的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)，假如離開(kāi)了同學(xué)作為主體的實(shí)踐活動(dòng)

9、，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就會(huì)淪為認(rèn)知性的課程了。1、建立新型的師生關(guān)系。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種實(shí)踐性課程，要求以同學(xué)活動(dòng)為中心。老師在同學(xué)的活動(dòng)過(guò)程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是老師“教”出來(lái)的，而是同學(xué)“做”出來(lái)的，因此，老師與同學(xué)的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。老師的主要作用就在于指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。2、充足發(fā)揮同學(xué)在課程實(shí)施中的能動(dòng)性。同學(xué)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主體，一方面是指同學(xué)是課程的直接實(shí)施者，另一方面是指發(fā)揮同學(xué)在課程實(shí)施中的能動(dòng)性，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不完全是設(shè)計(jì)者預(yù)設(shè)的進(jìn)展路徑，同學(xué)也不是完全地透過(guò)對(duì)成人生活方式的復(fù)制來(lái)成長(zhǎng)的。因此，在教學(xué)中，我不把課程及其教材看作是同學(xué)

10、務(wù)必毫無(wú)保存地完全理解的對(duì)象，而應(yīng)發(fā)揮同學(xué)對(duì)課程的批判潛力和建構(gòu)潛力的作用。3、尊重同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好和需要。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種同學(xué)本位課程，從同學(xué)動(dòng)身是表達(dá)同學(xué)本位課程的根本要求。它要求我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的準(zhǔn)備階段、開(kāi)展過(guò)程、總結(jié)與溝通等環(huán)節(jié)都就應(yīng)尊重同學(xué)的實(shí)際，關(guān)注他們的愛(ài)好、愛(ài)好和需要。“綜合實(shí)踐活動(dòng)”作為活動(dòng)課程的一種特別進(jìn)展形態(tài)，在我國(guó)新一輪根底教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的現(xiàn)實(shí)冗雜性超多存在，在實(shí)施過(guò)程中，我也迷茫、憂(yōu)慮和擔(dān)憂(yōu)，但是我堅(jiān)信，在大家的共同努力下，我班的綜合實(shí)踐活動(dòng)做得更好!綜合實(shí)踐心得體會(huì)600字5一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，回憶這學(xué)期參與的試

11、驗(yàn)工作，心中感受頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的試驗(yàn)心得小結(jié)如下：一、自學(xué)相關(guān)理論，為開(kāi)展試驗(yàn)做好充足的理論準(zhǔn)備自從參與這個(gè)課題后，我和同班級(jí)組的老師自學(xué)了相關(guān)的理論，伴著數(shù)學(xué)課程改革的深化開(kāi)展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等等，對(duì)老師都提出了更高的要求，老師的教學(xué)潛力、理論素養(yǎng)以及自我反思潛力等專(zhuān)業(yè)化水平都亟待提高。老師在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中也遇到了許多的困惑和問(wèn)題，比方，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行認(rèn)知性實(shí)踐、模擬性實(shí)踐、社會(huì)性實(shí)踐？創(chuàng)設(shè)活潑詳細(xì)而有效的問(wèn)題情境？如何處理算法多樣化與算法優(yōu)化的關(guān)系？如何在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)中有效開(kāi)展小搭配作學(xué)習(xí)等等

12、，這些日常教學(xué)中常常顯現(xiàn)的問(wèn)題不斷地困擾著我們，以往透過(guò)觀摩課研討為主要形式的教研活動(dòng)已經(jīng)不能滿(mǎn)意新課程進(jìn)展的需要以及廣闊老師進(jìn)展的需求，基于解決教學(xué)活動(dòng)中實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題，進(jìn)而提高老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的新型數(shù)學(xué)教研方式急需建立。二、專(zhuān)心參與課題組聽(tīng)課，并心下自己的點(diǎn)心得本學(xué)期聽(tīng)了金珊珊老師的一節(jié)課題試驗(yàn)課，搭配中的學(xué)問(wèn)。課后與組內(nèi)老師一齊商量溝通，提出了自己的看法，商量了修改方案。并撰寫(xiě)了自己的聽(tīng)課心得，上傳至自己的博客。同時(shí)自已在在班級(jí)中嘗試上了一節(jié)課題試驗(yàn)課，課后自己反思，心下教后記，與同班級(jí)組老師一齊反思。三、今后努力方向1、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，滿(mǎn)意同學(xué)成長(zhǎng)的需要。小同學(xué)思維活潑，具有劇烈的探究欲望，他們不滿(mǎn)意于對(duì)書(shū)本學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔地死記硬背，在學(xué)問(wèn)和潛力方面具有了必需的研討根底。伴著生活空間不斷擴(kuò)大和學(xué)問(wèn)閱歷不斷豐富，他們的人生觀、世界觀開(kāi)頭萌芽，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我有了初步的熟悉，初步構(gòu)成了對(duì)個(gè)體和社會(huì)生活方式的思索潛力、確定潛力。他們不滿(mǎn)意于單純的書(shū)本學(xué)問(wèn)的理解性學(xué)習(xí)，具有參與社會(huì)生活的愿望，且具有必需的社會(huì)實(shí)踐潛力。拓展學(xué)校教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)資料，引導(dǎo)他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與社會(huì)生活，并效勞于社會(huì)，成為同學(xué)身心進(jìn)展的客觀要求。2、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展綜合實(shí)踐潛力。設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，其針對(duì)性之一就在于變革同學(xué)在教育情境及至在一般