幼兒園大班音樂(lè)國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩教案反思

1、Word - 4 -幼兒園大班音樂(lè)國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)旋律并學(xué)歌唱曲，試試唱準(zhǔn)連音與休止符。2.感觸樂(lè)曲中跳動(dòng)的唱法，萌發(fā)恭敬、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。3.認(rèn)識(shí)、感觸歌曲旋律和內(nèi)容。4.有感情地學(xué)歌唱曲?；顒?dòng)預(yù)備：1.課前組織幼兒參與升旗儀式。2.國(guó)旗一面。3.音樂(lè)磁帶或CD?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)歌唱曲，并能唱準(zhǔn)連音與休止符，感觸樂(lè)曲中跳動(dòng)的唱法?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題，激起幼兒的愛(ài)好。1.展示國(guó)旗。老師：這是什么？是什么色彩的？上面有什么？（幼兒觀看國(guó)旗后研究回答。）老師：中國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國(guó)。小伴侶要敬重它、熱愛(ài)它。今日我們就把自己對(duì)國(guó)旗的愛(ài)慕用歌曲唱出來(lái)，好不

2、好？二、觀賞歌曲。1.認(rèn)識(shí)曲調(diào)，感觸歌曲的情感。老師：歌曲的名稱是什么？老師：你聽(tīng)了歌曲有什么感覺(jué)？（感動(dòng)、振作、驕傲。幼兒可多次聆聽(tīng)，并伴以身體動(dòng)作，如拍手等，以認(rèn)識(shí)曲調(diào)）老師：你覺(jué)得這首歌什么地方聽(tīng)起來(lái)很特殊？為什么？（紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)每個(gè)樂(lè)句句末疊詞的唱法，體現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。）2.認(rèn)識(shí)理解歌詞。再次聆聽(tīng)老師范唱。老師：你喜愛(ài)歌曲里的哪句話？按照幼兒的回答再次范歌唱曲。老師要突出前半句連貫，后半句跳動(dòng)的唱法。老師：為什么小伴侶心里會(huì)甜甜的呢？（引領(lǐng)幼兒恭敬，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。）三、學(xué)歌唱曲。1.老師帶歌唱曲。老師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對(duì)過(guò)期

3、的熱愛(ài)，好不好？列如：老師唱國(guó)旗國(guó)旗，幼兒接紅紅的哩。師幼交換接唱部分。2.幼兒子自主跟歌唱曲。老師：我們一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，漸漸地把它學(xué)會(huì)。等你學(xué)會(huì)了就可以逐漸把聲音歌唱嘹亮。老師按照幼兒的狀況挑選范唱的次數(shù)，要準(zhǔn)時(shí)用語(yǔ)言鼓舞、提醒幼兒唱出前半句連貫、后半句跳動(dòng)的感覺(jué)。3.學(xué)唱休止符部分。老師：請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)教師是怎么唱哩的。老師有重點(diǎn)地范唱，幼兒學(xué)唱休止符部分。（引領(lǐng)幼兒唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符和頓音。）4.引領(lǐng)幼兒以多種形式演歌唱曲。如分組唱、表演唱。（可請(qǐng)幼兒伴以動(dòng)作，但仍以歌唱為主）活動(dòng)延長(zhǎng)：引領(lǐng)幼兒收集一些熟悉的外國(guó)國(guó)旗?；顒?dòng)反思：當(dāng)教導(dǎo)活動(dòng)舉行過(guò)程中，師幼的溝通浮現(xiàn)難堪局面時(shí)，有許多緣由，首先，老師預(yù)先的設(shè)計(jì)不吸引孩子，幼兒不能將自己的愛(ài)好點(diǎn)融如其中；教導(dǎo)內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以老師一定要討論教材，深化挖掘教材，使教材符合幼兒的實(shí)際能力和討論特點(diǎn)。小精靈兒童網(wǎng)站因此，老師在教導(dǎo)活動(dòng)舉行的過(guò)