綠色園丁事跡材料

1、綠色事業(yè)在我心中江蘇省梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)是第一批省綠色學(xué)校，周迎春同志作為該校的副校長，自199年9開始擔(dān)任現(xiàn)職以來就一直分管學(xué)生的環(huán)保教育，既是該校創(chuàng)建“綠色環(huán)保學(xué)校”的倡議者，也是具體組織實(shí)施的主要負(fù)責(zé)人之一。199年9該同志認(rèn)識到學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)不僅僅是單方面的能力培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是全方面的培養(yǎng)，環(huán)境保護(hù)作為我國的一項(xiàng)基本國策，教育每個(gè)學(xué)生從小養(yǎng)成環(huán)保意識理應(yīng)列為培養(yǎng)的重要內(nèi)容。該同志曾先后到蘆墟小學(xué)等多家創(chuàng)建“綠色環(huán)保學(xué)?！毕冗M(jìn)單位和環(huán)保部門取經(jīng)，結(jié)合該校實(shí)際情況，摸索出一套綠色學(xué)校創(chuàng)建之路，制定了切實(shí)可行的環(huán)保教育工作計(jì)劃，工作做到層層落實(shí)。首先以課堂教學(xué)這個(gè)主渠道為抓手播撒綠色，他注重各學(xué)科

2、的綠色滲透，開展環(huán)保整合課的觀摩活動。為使環(huán)境教育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，每學(xué)期伊始，他就要求各學(xué)科教師圍繞環(huán)境這一主題，制定計(jì)劃，做到教學(xué)有環(huán)境教育目標(biāo)、有授課教案、有教育活動，把環(huán)境教育與語文、社會、思品、科學(xué)等課程有機(jī)地結(jié)合起來。同時(shí)，要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)校和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，延伸教材內(nèi)容，組建環(huán)保興趣小組，進(jìn)行環(huán)保課題研究，開展環(huán)保小論文征文比賽，他還牽頭組織相關(guān)老師編印了環(huán)保校本教材，讓學(xué)生開始全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識。為確保教學(xué)質(zhì)量，建立教材教法研究和課程教學(xué)質(zhì)量考察制度，成立備課小組，定通過一系列的知識傳授、考察了解、知識競賽，學(xué)生的環(huán)保知識學(xué)得扎實(shí)且興趣濃厚。除了課堂主渠道的灌輸之外，每學(xué)

3、期他還精心策劃環(huán)保主題活動，或者結(jié)合科技節(jié)和文藝節(jié)穿插進(jìn)行環(huán)保教育，200年3的我心中的神舟號主題活動，讓學(xué)生用廢舊材料制作航模，200年4的科技節(jié)讓學(xué)生制作環(huán)保房子，200年5則從本地是良渚文化的發(fā)源地這一特色出發(fā)，以“稻米”文化為主題開展調(diào)查采訪、繪畫競賽、詩歌搜集、作文競賽、電腦小報(bào)評比等系列活動；每個(gè)重大環(huán)保節(jié)日活動也組織的有聲有色，植樹節(jié)活動他親自帶領(lǐng)學(xué)生開展我為校園添份綠活動，愛鳥周活動、禁煙日活動、環(huán)保志愿者活動等，一系列的活動，拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，大大激發(fā)了廣大師生的環(huán)保熱情。作為分管教育信息化的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，周校長不但身體力行參與電電教教材的建設(shè)，還帶領(lǐng)一批青

4、年教師成立學(xué)校信息技術(shù)中心組，手把手進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，建設(shè)網(wǎng)站、學(xué)校資源庫等。200年2，經(jīng)多方論證，他具主持研究的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)研究作為全國教育科學(xué)“十五”重點(diǎn)課題教育信息資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對策研究的子課題在中央教科所獲得立項(xiàng)，該課題經(jīng)過一個(gè)階段的研究，由于扎實(shí)推進(jìn)，成果顯著。在研究過程中他注重信息技術(shù)與環(huán)保課程的整合，綜合實(shí)踐課件在國家“九五”部委級重點(diǎn)課題研究實(shí)驗(yàn)活動中，分獲“中小學(xué)綜合實(shí)踐（研究性學(xué)習(xí)）課程”計(jì)算機(jī)課件設(shè)計(jì)一、二等獎，20江蘇省教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)論文、方案、課件評比中，制作的網(wǎng)絡(luò)課件恐龍、保護(hù)文物古跡獲得一、三等獎，數(shù)字化學(xué)習(xí)的幾種模式及需注意的問題發(fā)表

5、于人民教育，愛護(hù)牙齒、家等整合課在吳江市的市公開教學(xué)活動中獲得好評。成績屬于過去，展望未來任重而道遠(yuǎn)，正象周迎春副校長的座右銘說的：敬業(yè)矢志不渝，做事盡心盡力，讓梅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)這座“花園式”學(xué)校的綠色不但覆蓋在泥土之上，而且融入每一個(gè)學(xué)生、教師、管理者的心中，形成濃郁的綠色文化氛圍和特色亮點(diǎn)，是他不懈的追求。個(gè)人獲獎情況：、全1國第二屆小學(xué)自然智力競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師三等獎、2200年1會爬障礙的小車、紙房子在國家“九五”部委級重點(diǎn)課題研究實(shí)驗(yàn)活動中，分獲“中小學(xué)綜合實(shí)踐（研究性學(xué)習(xí)）課程”計(jì)算機(jī)課件設(shè)計(jì)一、二等獎、中3央教科所舉辦的第二屆“百千萬”工程全國多媒體課件大獎賽中，望廬山瀑布獲得三等

6、獎，口算除法、恐龍獲得優(yōu)秀獎、在4200江5蘇省教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)論文、方案、課件評比中，制作的網(wǎng)絡(luò)課件恐龍、寓言四則均獲一等獎0年5獲全國情報(bào)教育科研先進(jìn)個(gè)人篇二：陳志萍申報(bào)南通市園丁獎事跡材料為花兒的綻放南通師范第二附屬小學(xué)陳志萍陳志萍女19年6152月生，198年48月從教于通師二附至今，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任通師二附東校區(qū)崇川學(xué)校一年級二班語文教師。28年來她全身心撲在工作上，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子。工作中以大局為重，服從組織安排，從不討價(jià)還價(jià)，相繼擔(dān)任過班主任、備課組長、年級主任、德育處主任等職務(wù)。在學(xué)校的各層次崗位上接受鍛煉，努力工作，不斷創(chuàng)新，走到哪兒，就把二

7、附的優(yōu)良辦學(xué)精神和情境教育思想帶到哪兒。任憑風(fēng)云變換，她始終堅(jiān)定對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，時(shí)時(shí)刻刻滿腔熱情地履行一名教師的神圣職責(zé)，將自己的心血和精力真誠地奉獻(xiàn)給了心愛的學(xué)生、懷揣夢想的老師和摯愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。她先后被評為全國特別重視班集體建設(shè)的優(yōu)秀校長；省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；市優(yōu)秀教育工作者、市愛生優(yōu)秀教師、市學(xué)校德育先進(jìn)工作者、市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員標(biāo)兵、市骨干教師；區(qū)十佳園丁、區(qū)學(xué)科帶頭人，區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區(qū)勞動模范。200年5、200年6連續(xù)被崇川區(qū)政府榮記三等功。201年0還被吸收為崇川區(qū)名師培養(yǎng)共同體成員。她雖沒有驚天動地的壯舉，卻是一名學(xué)生熱愛、家長

8、敬重、同行喜愛、社會信任的好老師。一和諧育人，真誠關(guān)愛在陳老師心中，集體就是航船，他希望每位學(xué)生都健康成長，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，總是想盡辦法鼓勵(lì)、幫助學(xué)生，幫他們樹立信心。作為一名老師，她深深地知道教師的人格和品行對學(xué)生有著潛移默化的影響，正是這一點(diǎn)指導(dǎo)著她樹立以人為本，以能力為本的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立展有針對性的教育教學(xué)活動。每周個(gè)家長寫一封家信，匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長教育子女。針對養(yǎng)成教育進(jìn)行課題研究，實(shí)施行為訓(xùn)練課，促進(jìn)兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)過一學(xué)年的艱苦努力，一所新的學(xué)校得到了學(xué)生、家長、社會的充分肯定，為建成孩子們心中最喜愛的學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、立教為本，形成特

9、色作為一名語文教師，她始終堅(jiān)持一個(gè)原則：教師首先要站好講臺，不能愧對學(xué)生。這份樸實(shí)的責(zé)任心使她多年來扎扎實(shí)實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的語文學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，她深有同感。小學(xué)的低年級的孩子，正是形成習(xí)慣的最佳時(shí)期，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，她常常不厭其煩地手把手教孩子握筆書寫，耐心地和孩子一起閱讀，每天早晨踏進(jìn)校門就像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，為了班上的孩子，她總忙得不亦樂乎。她自己的女兒

10、都不無妒忌的戲言：“在我和她的學(xué)生之間，我媽媽還是喜歡她的學(xué)生更多謝！”她熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，熱愛教育事業(yè)，在中低年級的語文教學(xué)方面，潛心研究，銳意改革，注重說話訓(xùn)練，口語交際，積極實(shí)踐情境教育的“三線并進(jìn)，讀寫提前起步”的理論。積極進(jìn)行低幼銜接情境過渡課程的實(shí)驗(yàn)與研究，幫助入學(xué)兒童順利地適應(yīng)了小學(xué)生活。在區(qū)、市教師培訓(xùn)會上推廣此項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)。在中高年級教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“四結(jié)合”的方法，拓展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間，實(shí)踐大語文觀的思想，注重學(xué)科情境課程的開發(fā)，注重滲透心理教育，教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高。在教學(xué)的同時(shí)，大量的進(jìn)行課外閱讀，從一年級就開始進(jìn)行有計(jì)劃、有層次、有引導(dǎo)的閱讀活動，并進(jìn)行了低年級兒童課外閱

11、讀的組織與指導(dǎo)的微型課題研究，獲得區(qū)微型課題評比一等獎。在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，陳老師樂于思考教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學(xué)習(xí)，樂于思索新的教育教學(xué)理念在日常工作中的運(yùn)用，珍惜每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各類競賽評比活動，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成果豐碩。撰寫的四十多篇論文在省、市論文評比中獲獎，或在各級各類報(bào)刊上發(fā)表，論文一年級拼音教學(xué)的調(diào)查、思考與對策獲全國漢語拼音教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎，發(fā)表了讓語文學(xué)習(xí)成為學(xué)生的精神享受、繪本閱讀，和孩子一起插上想象的翅膀等二十幾篇教育教學(xué)論文。參加了李吉林老師主持的國家級九五、十五、十一五有關(guān)情境教育的課題的研究，并撰寫了子課題結(jié)題報(bào)告情

12、境過渡課程發(fā)表于情境課程的操作與案例一書中。先后前往新疆、東莞、齊齊哈爾等地上課講學(xué)，傳播情境教育的思想，收到老師們的歡迎。錄像課咕咚有河南音像出版社出版。201年1雖已是快五十歲的人了，還參加了江蘇省“杏壇杯蘇派青年教師課堂展評”活動，克服分鐘困難備課上課，執(zhí)教的不說話的“朋友”獲得二等獎。201年26月在省級課題開題會議上執(zhí)教了行為訓(xùn)練課我想在家做個(gè)好孩子，得到與會者的一致好評。課余時(shí)間，她熱心鼓勵(lì)學(xué)生撰寫日記，并開展了小組日記活動，指導(dǎo)學(xué)生參加各級作文競賽，多名學(xué)生在比賽中獲獎，并在江海晚報(bào)上發(fā)表。在多年的教育教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，業(yè)績優(yōu)異，取得了一定的

13、教科研成果。在全國、市、區(qū)、校多次展示課堂教學(xué)，得到學(xué)校老師們的肯定，受到家長們的歡迎。這幾年，除做好自己的教學(xué)和教育管理工作外，還指導(dǎo)了近20名師范大專生的實(shí)習(xí)，都受到了一致好評。年年為青年教師上示范課，指導(dǎo)的青年教師在市思想品德和社會課的競賽中都得好成績。認(rèn)真地參加集體備課，備課時(shí)，毫不保守，虛心學(xué)習(xí)，為青年教師的競賽課出謀劃策，促使他們在比賽中取得優(yōu)異的成績。近幾年又帶徒6位，經(jīng)常和他們切磋教藝，備課、聽課、評課，總是滿腔熱情，細(xì)心指導(dǎo)，是青年教師迅速成長。三、潛心研修，精細(xì)管理她具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，全身心投入學(xué)校的教育教學(xué)工作，政治素質(zhì)高，職業(yè)道德好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。工作兢兢業(yè)業(yè)

14、，不怕苦，不計(jì)個(gè)人得失，不斷探索工作的新方法、新途徑。工作中勇于承擔(dān)，甘于奉獻(xiàn)。有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使她在工作中力爭做一個(gè)能容人的人。容人使她以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可，為工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。擔(dān)任學(xué)校德育處工作時(shí)，在教育教學(xué)過程中大膽地實(shí)踐新課程的理念，努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。潛心研究情境主題性大單元的活動，設(shè)計(jì)活動時(shí)抓住天時(shí)，利用地利，從兒童的特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)選活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式；注意兒童的特點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代特色，結(jié)合生活實(shí)際，滲透科學(xué)意識，追求審美情趣；活動開展時(shí)，精心組織，有布谿、有指導(dǎo)、有檢查、有評比、有反饋，并追求活動延展持續(xù)的教育效果，創(chuàng)造德育

15、高效益。組織指導(dǎo)的小馬駒，快快跑、點(diǎn)擊名人，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航等主題活動在南通市德育年會現(xiàn)場會觀摩，受到省德育辦的專家的好評。在慶祝建黨九十周年之際，精心策劃的系列活動唱之歌兒給黨聽，全面發(fā)動，分層要求，全員參與，把愛黨、愛國等社會主義核心價(jià)值觀潤物無聲地滲透在活動中，達(dá)到了理想的活動效果。篇三：優(yōu)秀園丁獎先進(jìn)事跡材料勤奮耕耘默默奉獻(xiàn)-記-*-*學(xué)-*校-優(yōu)-秀班主任*同*志*是*學(xué)*校一名普通的教師，大專文化，小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，三年級（1班）班主任。工作中她愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)。一、敬業(yè)與創(chuàng)新的工作作風(fēng)她和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在

16、教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。她知道作為一名教師，尤其是班主任老師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教師。她深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。因此，在教育教學(xué)中，她能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，并能以自己的實(shí)際行動來體現(xiàn)模范作；并以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，忠誠黨的教育事業(yè)、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、把自己的青春的熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。她所帶的班級，

17、班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)，熱情正義，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正。二、深入了解，有的放矢用心做好班主任工作在對學(xué)生的教育工作上她知道要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們是獨(dú)生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨(dú)尊的小皇帝的特殊的個(gè)性心理。加之年齡小的特點(diǎn)，正確的世界觀和人生觀尚未形成，缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、偷同學(xué)錢物等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生，使他們改掉不良習(xí)慣呢？她從實(shí)踐中體會到：除了掌握他們共同本

18、質(zhì)特征外，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的過去，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。她的這個(gè)班共有學(xué)生55人，其中男生31人，約占全班人數(shù)的60左%右，而這些男生多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩，甚至課間、放學(xué)后竟有打架、罵人的現(xiàn)象發(fā)生。可以說是個(gè)淘氣包子比較集中的班級，面對這種情況，她進(jìn)行了深入調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。于是她經(jīng)過一番明查暗訪，了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由

19、散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的習(xí)慣。常言說擒賊先擒王，于是她針對班里影響較大的幾個(gè)淘氣包子進(jìn)行了周密地調(diào)查，了解到其中一個(gè)男孩子遇事好沖動，所以愛打架，開學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個(gè)男孩聰明有佳，貪玩好動，經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個(gè)男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng)，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是她抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這幾個(gè)男孩親切地與他們交談，表揚(yáng)了他們上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)他們又交給他一個(gè)任務(wù)，讓他協(xié)助中隊(duì)長管好那些較淘氣的男同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對她說老師你這

20、樣看得起我，我一定好好干。從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此她班杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。二、關(guān)心、熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，只有對學(xué)生感情深，工作才能細(xì)、方法才能對頭。多年來，她努力做到：對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用中午休息和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生親切交談。特別是對那些失親生，詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對你好不好啊，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。還經(jīng)常拿錢給那些有時(shí)回不了家的孩子買飯。久而久之，她們師生之間已建立了深厚的感情。一分

21、耕耘，一分收獲，從孩子的話語中得到回報(bào)，從家長的言談中得到安慰。三、以身作則為人師表她是一名嚴(yán)以律己、以身作則的教師。在教室里時(shí)常會聽到孩子們同她交流的笑聲，班級的大掃除里時(shí)常會見到她與孩子們一起勞動的影子，課堂上她是孩子們的老師，生活中她是孩子們的知己。她要求學(xué)生做到的，自己首先做到。當(dāng)她走在教室里、走廊上、操場上，看見地上的果皮紙屑，她沒有去喊哪一個(gè)學(xué)生，而是自己彎腰撿起來，以實(shí)際行動去教育學(xué)生、感化學(xué)生。這樣一來，她班上的孩子學(xué)著去做了。學(xué)生的課間操、學(xué)校的集會她們班的孩子做到了快、靜、齊。她就是這樣一個(gè)注重從小事做起，注重自己言行，注重實(shí)際行動，注重做好學(xué)生表率的教師。四、開展豐富多彩

22、的活動她能發(fā)揮班委會的作用，大膽讓學(xué)生在班級集體中組織開展豐富多彩的活動。、開1展五愛教育（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義）。愛國主義教育重點(diǎn)：（1）清明節(jié)組織好“緬懷先烈愛國魂、幸福不忘英雄史”主題教育活動。（2）春秋季節(jié)組織好參觀、訪問等形式多樣的愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。、開2展公民基本道德規(guī)范教育。人人爭做文明小公民。積極參加并深入開展“感恩”系列教育活動（知恩報(bào)恩施恩）。持之以恒地開展文明禮儀、行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，做到一年兩次定期舉行文明禮儀、行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生表彰活動，使學(xué)生的行為規(guī)范合格。、開3展社會主義榮辱觀教育活動。在活動中她做到了：一、發(fā)揮課堂教學(xué)在社會主義榮辱觀教

23、育中的主渠道作用；二、把社會主義榮辱觀教育與社會實(shí)踐結(jié)合起來；三、把社會主義榮辱觀教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來；四、因材施教、因地制宜，把樹立和弘揚(yáng)社會主義榮辱觀的普遍要求與不同層次學(xué)生的具體情況有機(jī)地結(jié)合起來，做到了不空洞說教。、開4展法治教育、心理健康教育、安全知識教育。1、法制教育：對學(xué)生開展學(xué)法、用法活動，讓每一位學(xué)生都了解法律基本知識。2、心理健康教育：開展正常的心理咨詢活動，架起師生溝通心靈橋梁，解決疑難問題，積極探索運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)轉(zhuǎn)化學(xué)生行為偏差的途徑。3、安全教育：每學(xué)期舉行一次安全知識演講活動，通過活動使學(xué)生提高安全意識和自我保護(hù)的能力。、開5展了爭做環(huán)保小衛(wèi)士等活動。通過活

24、動促進(jìn)了學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)了學(xué)生“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順?！痹摪嗟膶W(xué)生在做環(huán)保小衛(wèi)士時(shí)，愛護(hù)環(huán)境。家長們都高興地說：“他們的孩子在家做家務(wù)了，對人有禮貌了，安全意識增強(qiáng)了?”?五、積極參加學(xué)校開展的活動在班隊(duì)活動如火如荼的開展時(shí)，學(xué)校開展了各種有趣的活動，同學(xué)們積極報(bào)名參加，并取得了好成績：六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)形勢發(fā)展和工作的需要在工作中，她時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型，研究型的教師。因此，她經(jīng)常閱讀和查閱一些的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍和資料，從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不

25、斷的提升自己，豐富自己。使她自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。同時(shí)也使她的教育教學(xué)質(zhì)量有了較的大的進(jìn)步，上學(xué)期她所教班期末考試成績優(yōu)秀率94.，5及%格率98.，2名%列全鎮(zhèn)第一名。所任的班級也被評為鎮(zhèn)的文明班級。,，她雖然是一名普通的教師，但是她對自己卻要求嚴(yán)格，有著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、細(xì)致、務(wù)實(shí)求真、孜孜不倦的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。鄭如薇同志非常重視學(xué)習(xí)，不斷地為自己充電，努力提高自身素質(zhì)。在政治素質(zhì)方面，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和政治活動，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自己的思想政治覺悟，職業(yè)道德素養(yǎng)，以身作則，為人師表。在業(yè)務(wù)方面，積極參加繼續(xù)教育，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能。篇四：

26、“百名優(yōu)秀園丁”事跡材料“百名優(yōu)秀園丁”事跡材料十二年前，踏著自己恩師走過的路，年僅十九歲的我圓了兒時(shí)的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。我從踏入講臺的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，特練苦練基本功。作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱小學(xué)語文教師、優(yōu)秀

27、論文集教學(xué)技能綜合訓(xùn)練等書籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，力爭每節(jié)課都上得精彩，學(xué)生學(xué)得快樂。我還積極觀看各種教學(xué)觀摩課，積極參加教育局組織的各種教育教學(xué)活動，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在今年的青年教師基本功大賽中榮獲二等獎。二、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。當(dāng)我踏入熟悉的教室，看到一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子時(shí)，心情無比激動，我把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于太年輕，許多家長的不信任，有的甚至找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使我感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下，我把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一

28、定要用自己的行動證明，我是一名稱職的人民教師。從此，我一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來，我負(fù)責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。我贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的認(rèn)可，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。作為一名教師，我深知不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！眲⒛呈俏野嗬锏膶W(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)?/p>

29、缺少雙親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，我沒有因他違反紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，我在教室里見到劉某，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我感到一陣揪心的痛，急忙脫下自己的外套給他穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷。”了解到因?yàn)榘职肿蛲頉]回家，他沒能進(jìn)去家門，在鄰居家借宿一夜時(shí)，我又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。面對這個(gè)可憐的孩子，我感覺到僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補(bǔ)課還是不夠的，最關(guān)鍵的是要讓他有一個(gè)溫暖的家。我把他領(lǐng)回自

30、己家，同時(shí)，想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個(gè)孩子，給孩子應(yīng)有的愛。在我的勸說下，劉某住進(jìn)了疼愛他的姨媽家。得到了溫暖的他從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了，在最后的期末測試中也取得了優(yōu)異的成績?！鞍倜麅?yōu)秀園丁”事跡材料趙河溝小學(xué)王艷華篇五：園丁獎先進(jìn)事跡材料小荷已露尖尖角記河口縣201年1園丁獎肖菲同志先進(jìn)事跡材料肖菲，女，漢族，共青團(tuán)員，大學(xué)本科文憑，英語專業(yè),學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)年26歲，現(xiàn)為中學(xué)二級教師，教育教學(xué)能手。該同志自200年82月到河口縣第二中學(xué)任教以來，滿懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，勤奮敬業(yè)、不懈奮斗，先后擔(dān)任13班4、13班7、14班6

31、、14班7和14班的英語教學(xué)工作和14班7班主任工作，在平凡的工作崗位上留下了一串串平凡而又閃光的事跡和一個(gè)個(gè)動人的故事。一、以德為根本，永葆師德靈魂、加1強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)教師是人類靈魂工程師，靈魂何在，關(guān)鍵在于教師的人格與德。一名好的教師不但應(yīng)傳授給學(xué)生知識，更應(yīng)該教會學(xué)生做人，肖菲同志把它用來作為自己的行動指南，認(rèn)真努力實(shí)踐著。德從何來，肖菲同志在平時(shí)的工作中十分注重加強(qiáng)自身素質(zhì)，強(qiáng)化品德修養(yǎng)。四年來，積極參加各類培訓(xùn)、科研討論、各種比賽，使自己置身為一名學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，豐富了頭腦，從而不斷適應(yīng)著教改的需要，用更新的知識、更新的思維和觀念，影響和教育著孩子。、為2人師表

32、，率先垂范。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，肖菲同志真正做到了為人師表，率先垂范。該同志時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。各行有各行的規(guī)矩，沒規(guī)矩就沒有方圓，她是這樣說的，更是這樣做的。教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則這把利劍，使終插在她的心頭。以身作則，言傳身教，要求學(xué)生不做的事，肖菲同志率先不去做，有形與無形中培養(yǎng)著學(xué)生健全的人格。、以3人為本,抓好學(xué)生品德教育。肖菲同志一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會上

33、做個(gè)好少年。由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評,學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。二、以愛為源泉，澆灌株株幼苗、用1愛心感染學(xué)生。愛心是具體的，瑣碎的。肖菲同志每天早晚巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，學(xué)生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。留守兒童彭世甜同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，就主動幫她補(bǔ)課?。?肖菲同志關(guān)心學(xué)生就像父母關(guān)心自己孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是肖菲同志愛心的具體表現(xiàn)。、用2激勵(lì)激發(fā)潛能