五年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃1

1、五年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃1五年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃1PAGEPAGE3五年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃1PAGE小學(xué)五年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)半年來(lái)，我深深的領(lǐng)悟到班主任工作的和復(fù),就當(dāng)好班主任工作一自己所碰到的啟.一,關(guān)心每個(gè)學(xué)生作一名教,我班上的等生,也班的后生.在學(xué)中,不一個(gè)學(xué)生掉;在生活上,我更是體諒入微地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,教他自己整理學(xué)用品,提示學(xué)生按吃,幫學(xué)生點(diǎn)眼水,天氣化了提示他增減衣服;大除,和學(xué)生一起手弄干;班他走出校一步認(rèn)識(shí)山的特,文化我像一關(guān)心,他.二,共同定班公有目才有力,我依照學(xué)校班管理范文工作安排和本班情況,在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同定班公,每一個(gè)學(xué)生明確我全班正在努力斗的目是什么,增集體的

2、凝聚力和力,今后,每一個(gè)學(xué)生自己定個(gè)人目,將集體的力落到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和激勵(lì)每一個(gè)人步,使每個(gè)人都在明而又易于承受的力下自要求自己.三,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)異小學(xué)生由于年小,自控力差,律散.我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異下手,班管理工作上行興趣授課,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律.利用晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,依照學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立模范.在平常學(xué)習(xí)中,時(shí)辰注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,班級(jí)管理教育范文認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣.四,干隊(duì)伍伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的.

3、因此我都慎重地選拔和培養(yǎng)干隊(duì)伍伍,這樣班主任工作才能逐漸從深重走向簡(jiǎn)單與輕松.干隊(duì)伍伍的組建不能夠但是作為一種形式存在,應(yīng)擁有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,我第一幫助小干部成立聲威,今后激勵(lì)干部英勇工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上獲取更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作,力爭(zhēng)從各方面給全班起到模范帶頭作用,其余培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小集體成立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體張開(kāi)責(zé)怪與自我責(zé)怪,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)步心.,以加強(qiáng)常例訓(xùn)練帶動(dòng)工作優(yōu)異的常例是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常例的行為經(jīng)常會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常例訓(xùn)練.晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課都是加強(qiáng)訓(xùn)練的主陣地,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生擁有依照集體,依照命令的思想,擁有自我拘束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出優(yōu)異的班風(fēng)班貌.在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起