關(guān)于我是如何寫-的essay

1、自從上次我發(fā)了一條關(guān)于 Endnote Web 的狀態(tài)以后，好多學弟學妹來問我 EB Essay 是怎么寫的。趁著今天有點時間，來一下。其實在拿到 EB Essay 的分數(shù)之后我就有寫一篇文章的打算，之所以拖到現(xiàn)在才寫，除了自己懶的原因意外，還有一些其他的原因：一來，的這種東西不像數(shù)理化的，打分受到老師的比較大，同樣是差不多，有可能一篇她看的順眼就給了高分，另外長相那看一點的說不定她也就沒心情看。所以我感覺我所能做到的幫助有限。二來，Maris 每年都要看很多相似的，觀點新穎、有自己獨到見解并且調(diào)理清晰、排版整潔的肯定能拿高分。這也是為什么我遲遲不愿意放這篇文章的主要原因，在寫論文的時候如果看

2、了別人的，往往會有先入為主的結(jié)果。你會覺得別人什么地方都寫得好，自然而然思路就全順著“范文”走了。特別是在自己的觀點還沒有正式形成、不知道怎么寫的時候，對我來講那個時候有一篇別人的范文簡直就是拯救了我。在這里對那些對自己有絕對信心的學霸們說一聲，相信自己吧，你自己就能寫出最好的文章！大家在看之前，還是有一些話一下。這篇文章只是幫助大家梳理一下寫 EB的思路的，希望大家抱著辯證的心態(tài)來看，最重要的還是自己的觀點跟想法。去年也不止是我一個人拿到了 70+的分數(shù)，其他人肯定也有我沒有的閃光點。如果很多人都照著觀點來寫，導致大部分人的觀點，成千古罪人了，肯定就更難拿到好的分數(shù)。去年其實 EB均分不差，

3、我身邊的同學基本也是在 60 分左右，大家不用太擔心。我實在不能幫拿到高分，我只能幫減輕痛苦。一、審題在寫任何之前，審題都是關(guān)鍵。下面我放了去年與今年的題目，比較之下可以發(fā)現(xiàn)，其實也沒特別大的變化，思路方向肯定還是差不多的。l關(guān)于我是如何寫 Entrepreneurship and Business 的 Essay 的。 作者： 柴博文 Crysta其實今年 Maris 還是要求大家分析 entrepreneurship(簡稱 E), innovation (簡稱 I),economic development (簡稱 ED)之間的關(guān)系，只是在這些關(guān)系之間起作用的由creativity and

4、 problem solving 改成了 sustainability，然后是要你結(jié)合理論與實踐分析。除了這些的要求之外，去年，Maris 還會每個定期的把經(jīng)常發(fā)給問題做一個的回答，然后給大家。我整理了一下她去年回答的話，那些話里面也有一些對的要求。自己感受一下。二、結(jié)構(gòu)像這種 2000 字的肯定要看很多很多的都會上的神課，Maris 跟，而且是這樣幾乎整個。想要拿到高分助理每年的條理一定一定要清楚，千萬不要差不多的一句話繞來繞去講不清楚。我知道寫真的就好像擠牙膏，有的時候就是不知道該怎么寫，字數(shù)又還沒到，耐心的一點一點來吧，我也是這樣過來的，我知道它的痛苦。EB無時不刻都是在總分總！總分總！

5、每一段話，必須要有一句總結(jié)跟以后，我發(fā)現(xiàn) Maris 基本上是在我覺得比較重結(jié)尾，這個就看你把握了。在拿回要的論點下面以及段落的開頭跟結(jié)尾劃了下劃線。相信我，Maris 不會一個字一個字來看你的文章的，基本上就看看你每一段的開頭跟結(jié)尾就完事了。另外，我在文章里面是使用了小標題的，每個小標題下面的部分也是總分總的結(jié)構(gòu)，只不過這里相對于每一段話來說稍微宏觀一點，基本上是總起段，陳述段，總結(jié)段。小標題：1.roduction2. Relationship betn entrepreneurship, innovation and economic development2.1 Entrepreneu

6、rship and innovation2.2 Innovation and economic development2.3 Economic development and entrepreneurship3. The role of creativity and problem solving4.我基本上是每一段話都控制在 500 到 600 字左右，每一部分的字數(shù)最好要均勻一點。不知道大家注意到?jīng)]有，兩年的題目最后都有這么一句話”Refer to both theories andexles”，所以你在闡述這三者之間的關(guān)系的時候一定要把理論跟實際例子合起來一起闡述，這點很重要，Maris

7、 在上課的思路也基本上與實踐結(jié)合。像這種與創(chuàng)業(yè)有關(guān)系的，實際生活中的例子是最有力的說明。大家可以主意看上面第二張圖 Criteria 的第一點跟第八點。我在2.1 跟 2.3 的部分，使用了兩個 exle，在 2.2 的部分使用了一個 neoclassical mof exogenous growth，這個應該算是 theories。另外請參考 criteria 的第三點，第九點跟第十點，Maris 還要求你上課學到的知識以及對于 workshop 和 group work 的感受寫到里面。關(guān)于這一點，建議是，在的幫助不大，但reference list 里面一定要出現(xiàn)教科書的是你必須要證明你讀過這本書。并且，雖然我知道這本書對于里面最好提到 Shumpeter，在 Maris 的課上，聽到最多的名字肯定就是這個了，他的重要性都懂的。此外，最好在里面花個一兩句話表揚一下老師，說說你的感受，這個沒有壞處。我在 115 網(wǎng)盤里面上傳了我去年找到的 reading，大概會有最后出現(xiàn)在里面的就 25 個，大家挑看得順眼的看吧。十篇吧，看了有五十多篇，115 網(wǎng)盤的賬號是，是 eb2013，大家自行去吧。另外，Endnote Web 真的是神奇，完爆其他方法八百條街好嗎。地址在這里，只打不開，就直接在學校主頁搜索 End