幼兒園小小班重陽節(jié)的活動方案

1、幼兒園小小班重陽節(jié)的活動方案幼兒園小小班重陽節(jié)的活動方案1重陽節(jié)活動設計思考：每年的農歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫老人節(jié)，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題了不起的中國人的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受長輩的愛的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。本次活動采用走出去，請進來的

2、方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意?；顒幽繕耍?知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)知識2激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛3培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-4通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達?；顒訙蕚洌?大班聯(lián)系好敬老院并準備一些零食。2制作壽星卡3幼兒調查表4重陽糕120塊活動內容：中小班邀請爺爺奶奶來園做客1 了不起的爺爺奶奶。（1） 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。（事先聯(lián)系好）（2）小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。2 給爺爺奶奶表演節(jié)目。3 爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）4 我喂爺爺奶奶吃塊糕幼兒園小小班重陽節(jié)的活

3、動方案2一、活動目標：1、讓兒童了解重陽節(jié)的.風俗及民族文化含義；2、鼓勵兒童自己動手，做禮物送給老人，提高動手能力；3、培養(yǎng)兒童敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、活動準備：1、布置活動場地，營造尊敬老人的濃烈氛圍；2、音樂：男人當自強；3、畫畫班幼兒準備一份精美的卡片送給老人；4、邀請真功夫為9月份10月份生日的孩子慶祝生日，并為孩子準備生日蛋糕和禮物；三、活動過程：1、介紹重陽節(jié)的來歷及意：小朋友，你們知道重陽節(jié)嗎？重陽節(jié)在哪一天？重陽節(jié)有什么特殊的含義嗎（登高辟邪，祈福免禍）。你知道重陽節(jié)有什么新的意義（尊敬老人），對，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)

4、與現(xiàn)代巧妙地結合，成為尊老，敬老，愛老，助老的老年人的節(jié)日。在重陽節(jié)即將來臨之際，讓我們一起大聲對我們的爺爺奶奶說：節(jié)日快樂！2、欣賞奶奶舞蹈獨一無二3、請為奶奶捶捶背童謠。小板凳，你莫歪小板凳，你莫歪，我扶奶奶坐下來。我為奶奶捶捶背，奶奶夸我好乖乖4、請奶奶一起為生日的孩子慶祝生日；5、請奶奶和我們一起學學功夫操；6、請畫畫班的孩子為奶奶送上一份精美的禮物，并留影合念。幼兒園小小班重陽節(jié)的活動方案3活動時間：20XX.10.23活動內容：敬老愛老從我做起活動目標：1、 簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。2、 知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。3、 通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交

5、往能力和口語表達?；顒訙蕚洌赫奂堊髌?親子作品)、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規(guī)劃好場地活動過程：活動一 重陽節(jié)的來歷1、 了解重陽節(jié)的來歷。2、 知道重陽節(jié)的風俗：吃重陽糕。3、 參觀大班制作重陽糕。4、 發(fā)表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事?我想對爺爺奶奶說句貼心話?；顒佣?社區(qū)活動“敬老愛老 從我做起”1、 活動前：提醒在社區(qū)活動時注意安全，不四散亂跑。注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。討論：怎樣和社區(qū)的老人打招呼，為老人服務?2、 實踐活動：按照規(guī)劃的場地就座，開展熱心服務活動。大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物

6、等。3、 活動后：鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?交流：對今天的活動的感受?討論：以后可以為爺爺奶奶做些什么?幼兒園小小班重陽節(jié)的活動方案4一、活動意圖農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”。尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結合重陽節(jié)開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。在重陽節(jié)，孩子們通過與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶一起聯(lián)歡等活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護，培養(yǎng)尊老、敬老的良好品質。根據(jù)各年齡段幼兒的年齡特征，此次活動將以年齡段自由活動為形式，開展相關的重陽節(jié)內容。二、各年齡段活動目標小班年齡段：1.知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的

7、節(jié)日，體驗他們對自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感。2.在與爺爺、奶奶一起游戲、活動的過程中，感受相互關愛的溫暖和快樂。中班年齡段：1.知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風俗習慣。2.嘗試制作餃子，用自己的方式表達對老人們的關心和節(jié)日的祝賀。3.樂意參與重陽節(jié)的相關活動，了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發(fā)關愛老人的情感。大班年齡段：1.通過調查、交流等活動，了解重陽節(jié)的來歷和一些風俗習慣。2.積極參與敬老活動，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關愛與尊敬之情。3.培養(yǎng)兒幼兒敬重老人、關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、活動時間及安排(一)時間：上午9:0

8、0-10:00(二)安排1園區(qū)小班年齡段：3個班；中班年齡段：4個班；大班年齡段：3個班；2筧新園區(qū)：小班2個班。四、活動地點小班年齡段三樓多功能廳、中班年齡段各自教室、大班第二福利院五、活動對象1園區(qū)：全園師生及小、中年齡段祖輩。2園區(qū)：全園師生及祖輩。六、人員安排1.總體策劃人：2.參與策劃人：3.拍攝及宣傳稿撰寫：幼兒園小小班重陽節(jié)的活動方案5活動一：我為爺爺、奶奶做餃子主要涉及領域：藝術活動目標：1.嘗試用團圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。2.養(yǎng)成良好的操作習慣，知道將油泥收拾干凈?；顒訙蕚洌?.各色彩泥、泥工板。2.爺爺親、奶奶親的音樂磁帶?；顒舆^程：1.談話，引起制作興趣。

9、2.學習做餃子的方法。3.討論使用油泥的規(guī)則。4.在音樂聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。(教師指導個別幼兒掌握對折捏邊的方法。)5.相互欣賞制作的餃子?；顒佣耗棠?，對不起主要涉及領域：語言活動目標：1.能根據(jù)圖片線索展開合理想象，講述小朋友幫助老奶奶的過程與情節(jié)。2.能大膽地在集體面前講述。3.知道做錯事要勇于承認，懂得應尊敬老人、關愛老人?；顒訙蕚洌罕憩F(xiàn)小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教學掛圖四幅?；顒舆^程：1.觀察圖片，自由猜想。2.觀察圖片，理解圖片內容。3.想象圖片的內容。4.觀察圖片，進行講述。5.根據(jù)圖片完整進行講述。(1)自由結伴講述。(2)集體講述，豐富講述語言。(教師在講述后幫

10、助幼兒小結：做錯事要勇于承認和改正，要尊敬和關心爺爺、奶奶等。)6.嘗試根據(jù)內容給故事取名。活動三：奶奶夸我孝順兒主要涉及領域：語言活動目標：1.理解、學習童謠，感受民間童謠上口的特點，能有表情地朗誦。2.在實物提示下學習、記憶童謠的內容。3.增強關心奶奶的情感，體驗幫助老人的樂趣?；顒訙蕚洌哄仭⒚鏃l、瓜子、碗、花生、米飯等實物?；顒舆^程：1.理解童謠的部分內容。(1)觀察老師出示的實物，知道名稱。(2)在老師的提問中學習童謠中動詞的使用。2.學習童謠。(1)欣賞教師念童謠。(2)在實物的提示下學習念童謠。(3)邊拍手邊念童謠，感受童謠的節(jié)奏。3.創(chuàng)編動作進行表演，體驗關心奶奶的情感。(教師扮

11、演奶奶，幼兒自由地嘗試根據(jù)童謠中的動詞做動作表演。)幼兒園小班重陽節(jié)活動方案1活動名稱：重陽節(jié)到了活動目標：1、在活動中，讓幼兒了解重陽節(jié)，學會尊敬和關愛老人。2、感受和爺爺奶奶在一起的快樂。活動準備：物質準備：做旗子、多媒體電影重陽節(jié)。經驗準備：穿鞋子的經驗；歌曲爸爸媽媽好。活動過程：一、觀看重陽節(jié)來歷的電影1、師：孩子們，重陽節(jié)又被叫什么節(jié)日呀？（老人節(jié)）哦，老人節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日呀，馬上就要到重陽節(jié)了，今天我們很開心，能和爺爺奶奶一起過節(jié)日。師：誰來說一說，爺爺奶奶（外公外婆）平時是怎樣關心和照顧我們的。小結：爺爺奶奶會為我們，為我們，還會為我們2、祝福歌爺爺、奶奶好小朋友們真聰明，都

12、找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首爺爺奶奶好，讓他們聽一聽，好不好？3、游戲我為爺爺奶奶穿鞋子玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。師：作好了小旗子，我們來和爺爺奶奶玩一個小偵探的游戲。森林里，天黑了，現(xiàn)在請小朋友們要睡覺了，把眼睛閉起來，請爺爺奶奶們脫下自己的一只鞋子，放在中間。爺爺奶奶的鞋子也來到了森林里，聽一聽，他們在跳舞呢。師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過來找一找。師：找到了，請小朋友們幫助爺爺奶奶穿上鞋子。4、做旗子師：爺爺奶奶為我們做了這么多

13、的事情，我們今天為爺爺奶奶做一面重陽節(jié)的旗子，插在重陽糕上，祝福爺爺奶奶身體健康，快樂每一天。幼兒園小班重陽節(jié)活動方案2活動主題：“濃濃祖孫情開心過重陽”?；顒幽繕耍?、教育幼兒尊敬老人、長輩；明白關心他人。2、透過邀請爺爺奶奶外公外婆來幼兒園過節(jié)，培養(yǎng)幼兒尊敬祖輩，并進一步感受家的溫暖。3、體驗活動愉快、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒用心參加群眾活動。4、在活動中初步培養(yǎng)幼兒動手潛力與合作潛力?；顒訒r間：1、活動準備與策劃時間：重陽節(jié)前5天。2、活動開展時間：重陽節(jié)當天，大約1個小時?；顒訙蕚洌?、簽名表。2、錄音機、碟片、學過的兒歌、歌曲。3、每人兩個桔子?；顒恿鞒蹋?、隔代家長準時參加活動，進班后

14、簽名，找到幼兒坐下來。2、教師引出重陽節(jié)主題（1）師：你們明白明天九月初九是什么節(jié)日嗎。孩子：重陽節(jié)老師：對了，也是敬老節(jié)，重陽節(jié)它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日，這天我們邀請了爺爺奶奶、外公外婆來到幼兒園里，和小朋友們一齊慶祝節(jié)日，提前過一個有好處的重陽節(jié)，你們開心嗎讓我們用熱烈的掌聲歡迎自己的爺爺奶奶、外公外婆參加活動。我們一齊對爺爺奶奶、外公外婆說聲“節(jié)日快樂”！爺爺奶奶、外公外婆外我們付出了很多，給我們好吃的，好玩的，永遠把我們當成寶貝，那這天我們也要給她們留下最難忘的一刻！（2）欣賞重陽節(jié)ppt，教師講解相關知識資料。3、結合音樂親親老人，感受親子的樂趣。4、老人

15、表演節(jié)目：時間看節(jié)目決定。5、幼兒群眾表演歌曲、朗誦兒歌。6、每位孩子兩個桔子，剝桔子給老人吃。7、活動結束。幼兒園小班重陽節(jié)活動方案3活動意圖：又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。在這個特殊的日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結合起來，根據(jù)小班孩子的年齡特點，開展了“敬老節(jié)”活動?；顒幽繕耍?、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感?；顒舆^程：一、說說重陽節(jié)1、了解重陽節(jié)的來歷。師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？小結：九月九

16、日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。2、知道重陽節(jié)的風俗。二、發(fā)表感言師提問：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？ 我為什么要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。三、制作項鏈幼兒親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。四、學習兒歌九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶 捶背等。幼兒園小班重陽節(jié)活動方案4一、活動時間x月x日上午。二、活動地點xx區(qū)綠地。三、活動目標1、享受大自然的風光，親密接觸自己的爺爺奶奶，增進祖

17、孫間感情。2、結合主題，讓幼兒了解重陽節(jié)的.意義，豐富幼兒社會經驗。四、活動準備1、報紙、垃圾袋若干。2、游戲用小道具，如繩子等。3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享。五、活動過程（一）驅車前往新城區(qū)綠地1、觀賞路邊的植物變化，了解秋天的季節(jié)特征。2、沿途介紹新城區(qū)的建筑，觀賞新區(qū)風貌。（二）到達綠地1、老師介紹重陽節(jié)，是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，二陽相重，所以又稱“重陽”。這一天，正值仲秋季節(jié)，天高氣爽，是登高遠眺的好日子。中國古代許多文人雅士，每當此時，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取

18、樂，留下無數(shù)詩篇。重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高以鍛煉體魄，為晚年增添了無限樂趣。2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目?！霸诮裉爝@個歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請欣賞?！?、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目。4、游戲：兩人三腳?！皠e看爺爺奶奶的年紀大了，他們的身體可棒呢！讓我們跟爺爺奶奶一起做個有趣的游戲，好不好？”5、共同分享食物?！爸仃柟?jié)大家一定要吃一種點心，誰知道是什么點心？對了，就是重陽糕。重陽糕，又叫“菊糕”、“花糕”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”，來祝福我們的爺爺奶奶永遠健康快樂！”幼兒園小班重陽節(jié)活動方案5【活動

19、意圖】又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小班的孩子迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。在這個特殊的日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結合起來，根據(jù)小班孩子的年齡特點，開展了“敬老節(jié)”活動?；顒訒r間：20 xx年10月21日（農歷九月九日）活動地點：小二班活動室【活動目標】1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感?！净顒訙蕚洹坎始?、彩線、課件、糖果?！净顒舆^程】一、說說重陽節(jié)。1、通過看多媒體課件了解重陽節(jié)的來歷。師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？九月初九重陽節(jié)，又稱為

20、“重九節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽佳節(jié)活動極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風箏、吃重陽糕、插茱萸等。重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。小結：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。2、知道重陽節(jié)的風俗。吃重陽糕、賞菊、飲菊花酒、佩茱萸二、發(fā)表感言。師提問：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？我為什么要幫爺爺奶奶做事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。請小朋友自己發(fā)言說一說對爺爺奶奶想說的話：如“爺爺奶奶辛苦了”

21、、“爺爺奶奶我愛你們”三、送給爺爺奶奶的糖果。幼兒利用老師提供的材料，親自動手制作糖果送給爺爺奶奶。四、學習兒歌。九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。五、活動延伸?；丶覟闋敔斈棠套鲆患∈虑椋纾簩殞氶L大了，自己走不要爺爺奶奶抱、為爺爺奶奶捶捶背、幫爺爺奶奶洗洗腳、幫爺爺奶奶掃掃地等。幼兒園小班重陽節(jié)活動方案6一、活動目的：1、知道每年農歷九月初九是重陽節(jié)，懂得關愛爺爺、奶奶們。2、讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。二、活動時間：20 xx年xx月x日下午。三、活動地點：各班教室。四、預先準備：邀請各大班幼兒的

22、爺爺或奶奶們。五、參加對象：大班年級組全體幼兒、老師。六、活動準備：1、各班打印好家長簽到表。2、園里預先訂購若干桔子。3、班里安排好桌椅的擺放。七、活動過程安排：1、主持人致辭主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。2、幼兒獻歌給老人幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲爺爺為我打月餅，各班老師而定。3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演a、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節(jié)目b、請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節(jié)目。4、桔子真好吃。a、每人一個桔子，開展剝桔子比賽。b、幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。c、爺爺、奶奶們喂孩子吃。5、開展游戲“擊鼓傳花”圍成一個圓圈，事先說好游戲規(guī)則，幼兒與爺爺、

23、奶奶們進行擊鼓傳花。6、教師總結幼兒送祝福，教師進行總結并向爺爺、奶奶們告別。幼兒園小班美術活動方案1活動目標：1.能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步會互相欣賞作品，并用語言描述。3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒訙蕚洌?.教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護衣，抹布。3.小魚游音樂、錄音機?；顒舆^程：1.幼兒隨小魚游音樂做動作進入活動室。2.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游

24、水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。4.幼兒印畫。幼兒隨著小魚游音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。5.相互欣賞并展覽幼兒作品。同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂?；顒咏ㄗh：該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡?；顒釉u價

25、：1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。2.樂意欣賞同伴的印畫。幼兒園小班美術活動方案2設計意圖小木偶以其獨特的表現(xiàn)形式，深深吸引了小班幼兒。平時，孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調能力較弱，與同伴的合作意識比較淡薄。本次活動前，我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢，投放在拼擺區(qū)，引導孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接，然后我將木偶的身體和四肢連接組合，并在木偶的手、腳上用細繩連接上竹筷。活動中幼兒兩人一個木偶，通過操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動作造型，這樣，活動起來的木偶人，才更形象可愛，更為孩子們所喜歡?；顒雍笕钥煞庞趨^(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍，體現(xiàn)

26、出區(qū)域活動與集體教育活動相互依存，促進活動的深入發(fā)展?；顒幽繕?能操作出小木偶人的不同動作，并用語言講述出來。2鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。3培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒訙蕚?用硬紙板自制木偶若干個。音樂學做解放軍(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)雨中漫步。2帶幕布的架子三個、展板兩張、噴壺一個、大手電兩個、桌子一張、喇叭、照相機、攝像機等?；顒舆^程觀看木偶表演，感受木偶的神奇。產生操作的興趣1教師帶領幼兒做律動學做解放軍進入活動室。師：“小朋友們做得真好，現(xiàn)在休息一會兒，老師獎勵你們看一場戲。”2欣賞木偶表演。兩個老師在幕后操作木偶，隨音樂學做解放軍表演一遍。師：“是誰在演戲呀?”“這個人物是用竹筷操作著活

27、動的，我們叫他木偶人。”(評析：幕后的兩個老師操作木偶表演打鼓、吹號、敬禮等動作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時的示范潤物無聲，激發(fā)起了幼兒的好奇心和操作興趣。)了解木偶的結構及其操作方法1師：“小木偶為什么會動呢?”引導幼兒觀察木偶的四肢關節(jié)是用螺絲連著的，手、腳上有竹筷，操作竹筷可以讓小木偶動起來。教師簡單操作，讓幼兒觀察木偶的四肢是如何活動的。2請兩個幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號、踢腿等簡單動作，教師注意提醒幼兒兩人要配合好。(評析：兩個幼兒的表演既起到了示范作用，又激起了幼兒操作的欲望。教師發(fā)出的有目的的指令性動作，讓其他幼兒既觀察到了操作方法，又注意到了兩人配合的重要性。)幼

28、兒練習操作1兩個幼兒一組，自選一個木偶，拿好竹筷，和小木偶面對面站好。2幼兒根據(jù)教師的指令性動作操作木偶。(1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。(2)師：“現(xiàn)在，小木偶要學解放軍做動作了：吹號、敬禮、走、打鼓、開槍”教師對幼兒的操作及時進行點評，特別提醒幼兒兩個人要注意配合。幼兒通過觀察攝像機投到大屏幕上的同伴的操作，達到互相學習的目的。如打鼓的動作，可以兩只手同時打，也可以交替打。(評析：此環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己做“學做解放軍”時的動作，進行木偶的操作。模仿性的動作練習，既可以滿足他們的好奇心和操作欲望，又可以使他們根據(jù)簡單的要求，有目的性地玩，初步學習操作的方法，練習兩人合作。)3木偶隨音樂學做解

29、放軍做動作。第一遍，教師清唱學做解放軍，速度要慢，幼兒操作木偶做出相應的動作。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動作。(評析：此環(huán)節(jié)，可使幼兒初步體驗到成功感。音樂節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作。)4創(chuàng)編動作。(1)師：“解放軍還會做什么事情呢?”請幼兒說出或做出一個動作，讓其他幼兒操作出來。(評析：此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編，幼兒可以根據(jù)自己的生活經驗進行創(chuàng)編如開炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分調動幼兒的創(chuàng)造性思維。)(2)比賽。教師數(shù)數(shù)“一、二、三，停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個動作，并講給大家聽。(3)隨伴奏音樂操作木偶做一遍動作，可把自己創(chuàng)編的動作表演出來。(評析：純伴奏音樂利于幼兒操作創(chuàng)編的動

30、作。)木偶戲表演“學做解放軍”師：“你們的小木偶做的動作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開始了?！辈シ乓魳穼W做解放軍，兩組一起表演，其他幼兒觀看，依次進行?？筛鶕?jù)幼兒的不同能力，有選擇性地播放歌曲或純伴奏。(評析：讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分體驗表演的樂趣及成功感。)魔術：留影1師：“小木偶們做了這么多可愛的動作，可是都沒有留下來，多可惜呀!現(xiàn)在，我們一起來變魔術，給他們留個影吧?！庇變河眯∧九荚谡拱迳蠑[出動作造型，教師用噴壺噴灑顏料留影。(評析：噴灑顏料后拿走木偶，出現(xiàn)的木偶鏤空影像，再次讓幼兒體驗到了神奇感。)2欣賞講評。教師帶領幼兒互相欣賞展板上的留影，說一說、學一學小木偶留影的動作，并拍照留念。

31、(評析：即時拍照，留住幼兒的精彩瞬間。)活動反思1活潑新穎的教學形式，激發(fā)了幼兒參與活動的.積極性本次活動，所使用的教具是可以自由操作的生動可愛的小木偶，幼兒可以手拿竹筷親自操作，指揮木偶活動，就像自己在表演木偶戲一樣，孩子們感到新鮮有趣，積極性非常高。創(chuàng)編操作的動作結合自己的生活經驗進行，除了能操作出學做解放軍里規(guī)定的動作外，打拳、開炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創(chuàng)編之列。整個活動，以孩子們喜愛的節(jié)奏感強的歌曲學做解放軍貫穿始終，美術活動與音樂、舞蹈的有機結合，引導孩子在活動中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。2層層遞進的教學環(huán)節(jié)，引導孩子在合作中體驗操作的樂趣在操作木偶表演動作時，兩個幼兒共同操作

32、一個木偶，開始時，幼兒只管自己，想到什么動作便操作出來，不顧同伴的操作。等看到整個木偶的動作不協(xié)調時，便意識到問題的存在，嘗試著兩個人合作?；蜃约焊恼?，或幫同伴改正。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒還能做到兩個人先商量一下操作什么動作，然后一起進行，在尋找解決問題的策略時，合作意識自然形成。本次活動，從觀察欣賞，到模仿操作，再到自己創(chuàng)作，所使用的音樂也從帶唱詞到純伴奏，便于孩子們自己進行動作的創(chuàng)編。整個過程從易到難層層遞進，引導孩子在合作中體驗操作木偶的樂趣。幼兒園小班美術活動方案3活動目標：1、學習畫出半圓形的蘑菇蓋，并畫出長短、粗細不同形狀的蘑菇柄。2、嘗試用簡單的線條裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色為每個蘑菇

33、涂色?；顒訙蕚洌耗⒐綄嵨飯D片。幼兒操作材料?；顒舆^程：1、通過猜謎，導入課題。謎面：小小一花傘，落入樹林中；要是撐開來，再也收不攏。（謎底：蘑菇）2、出示蘑菇實物圖片供幼兒欣賞。（1）請幼兒說說蘑菇的形態(tài)、大小及顏色有什么不同之處。（2）小結：蘑菇很像一把把小花傘。蘑菇蓋近似于半圓形，有大有小，上面還有一些漂亮的圖案，五顏六色的；蘑菇柄有粗有細、有長有短。3、示范并講解繪畫步驟。（1）先畫半圓形的蘑菇蓋，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇蓋下面畫上蘑菇柄，要畫得有長有短、有粗有細。（2）與幼兒一起看幼兒操作材料。提問：你想在蘑菇蓋上面畫什么樣的花紋？涂什么顏色？教師：用簡單的線條（如直線、斜線、波浪

34、線等）和圖案（如圓形、三角形、方形等）裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色互相搭配后給小蘑菇涂上不同的顏色，最后在空白處涂上底色。4、幼兒作畫，教師指導。（1）蘑菇要畫得有大有小，不要排列得很整齊。（2）提示幼兒注意蘑菇柄比蘑菇蓋要窄一些，底色可以選擇兩種接近的顏色混合涂滿。5、評價活動展示作品，請全體幼兒欣賞，說所小朋友都畫出了哪些形狀的蘑菇，誰裝飾的蘑菇蓋很漂亮，誰的搭配顏色很鮮艷。教師對幼兒的評價加以小結。幼兒園小班美術活動方案4【活動目標】：1、初步學習手指點畫。2、知道愛護自己及同伴的作品。3、初步了解點畫的特點和簡單技巧?！緶蕚洹浚簝煞砬橄喾吹拇髽涿拷M一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹

35、干的畫紙。一、過程：1、談話導入師：春天來了，許多樹媽都很高興，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。出示：難過的大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞?。小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。大樹媽媽開心的笑了（換表情）說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了

36、。師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊敢鈫幔ㄓ自敢?。）師：那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。二、幼兒操作在輕柔的音樂中：幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活，師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。幼：不用謝。師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！結束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！幼兒園小班美術活動方案5一、活動背景：小班孩子喜歡游戲，在游戲中

37、潛移默化地滲透活動內容，他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創(chuàng)設了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。這次活動是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習，以“彩帶跳舞”為線索，組成了由“感受體驗參與表現(xiàn)”的一系列藝術活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。二、過程實錄：（一） 活動目標。1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。2.大膽作畫，互相合作的能力。（二） 活動準備。1.彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂磁帶。（三） 活動過程。1.通過游戲，讓幼兒體驗快樂，激發(fā)興趣。（1）教師在音樂中手持彩帶跳舞。師：今天，我來跳

38、個舞吧！(優(yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動的彩帶，使孩子們的視線立刻集中到老師的身上，自然地引入活動。)（2）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動，在游戲中感受曲線。師：我跳得舞怎樣？(幼兒回答:很好,很漂亮，很美.彩帶也一扭一扭的)(孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，體現(xiàn)幼兒對游戲的迫切性.)2.觀察曲線的畫法。（1）引導幼兒再次跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。師：小朋友的彩帶舞得真漂亮，老師獎勵你們，讓你們再玩一玩。但這次請你仔細觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的？（再次的游戲，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為下一個環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了幼

39、兒觀察的興趣。）（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。師：小朋友們都仔細觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？(幼兒回答:像圓圈,毛毛蟲.)(幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛熱烈又活潑。教師可讓幼兒討論之后，自由舞動彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線的認識。)（3）請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。師：你的彩帶是怎樣跳舞的？幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動一動，那邊動一動。幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的。幼兒每說出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同空手畫曲線等。

40、(通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴以游戲，使幼兒在不知不覺中學習了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認識及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。)3.在游戲情景中作畫。（1） 出示活動教具，以小魚口吻引出游戲情景。師：想請你們幫個忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選擇。）(孩子們觀察準備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的小魚，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于想把自己體驗的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫了一張.)（2）引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。（教

41、師在這里提供了一個說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達了自己所畫的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學習興趣很濃，幼兒積極性很高，又發(fā)展了幼兒的想象力。）4、 活動結束。請小朋友以小魚的身份，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。(這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術活動游戲化的特點，非常的巧妙，使幼兒積極參與講評作品的活動，但幼兒不是以評價者的身份，而是以小魚的身份，讓每個幼兒都能積極參與。)幼兒園小班美術活動方案6活動目標：1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。3、喜歡承擔一些小任務?；顒訙蕚洌喊舭籼菆D片、實物棒棒糖、彩泥、吸管?；顒舆^程：開始部分：

42、1.教師和幼兒一起討論-我的家人。2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務?；静糠郑?.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。2.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。3.將搓好的彩泥細條一圈圈的卷起來。把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展示。結束部分：琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法?；顒友由欤盒∨笥寻炎约核龅陌舭籼撬徒o家人做禮物。幼兒園小班美術活動方案7活動目標：1大膽運用毛筆畫荷花、荷葉，表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。2嘗試合作繪畫，運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫

43、面內容?；顒訙蕚洌侯伭?、毛筆、畫好底色的鉛畫紙，荷花圖片(課件)及實物若干，抹布，背景音樂春江花月夜，美工服，月亮教具，布置場地?；顒舆^程：一、欣賞“荷塘”，引起興趣1進入活動室，欣賞場地上布置的荷花池，引起幼兒參與的興趣。2師：“夏天到了，花兒都收縮了自己的花瓣，怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽，越開越大，粉粉的，映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧，攝影師把這些美景都拍下來了?！?欣賞荷花課件)二、操作演示1展示作畫工具：鉛畫紙、毛筆、顏料。2教師示范。重點：毛筆蘸粉色，平按，表現(xiàn)花瓣，一片片花瓣組合，畫出荷花。換細筆，蘸綠色畫莖；大毛筆蘸綠色畫荷葉，荷葉要畫大些。三

44、、引導幼兒操作師：荷花池開了很多的荷花，小朋友來不及畫了，那么就要找好朋友一起，團結合作，一起完成。有的小朋友畫荷花，有的畫荷葉。四、幼兒操作1分組、分工，合作進行。2注意畫面的布局，要充實些。重點：荷花的下筆要明快，幾筆完成一朵荷花。五、展示作品將作品布置在背景簾上，播放背景音樂，互相欣賞。“好美的荷塘，連月亮也陶醉了?！?出示月亮教具)說明：毛筆作畫對于小班孩子來說，難度較大，運筆、握筆都成難題。忽略這些，只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉，讓畫面充實、優(yōu)美，領略的就是這樣的一個畫面結構和色彩合成，體驗創(chuàng)作的愉悅，體會荷塘月色的美好意境。幼兒園小班美術活動方案8活動目標：1、學習畫長豎線、短豎線和圓

45、形。2、激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣?；顒訙蕚洌?、磁帶、錄音機、拱形門、多媒體課件、電腦。2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙?；顒舆^程：1、律動：小鳥飛。2、通過多媒體課件，讓幼兒觀察線條，引起幼兒繪畫興趣。演示課件：“今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。”提問：小兔子跳的是什么舞？咱們用小手來學一學吧。這短短的小豎線像什么？演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。3、幼兒繪畫，教師指導。4、展評作品。5、游戲：大雨和小雨。讓幼兒模仿小動物跳舞。讓幼兒感受音樂，引導幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了，引導幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了

46、，引導幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。6、放動畫城音樂，幼兒離開活動室。幼兒園小班美術活動方案9教學目標：1、通過體驗成功的快樂，培養(yǎng)對美術的興趣。2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎上添畫成小雞。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。教學準備：1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。教學過程：1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂老母雞學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。2、小母雞們有什么本領呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。其它小母雞也來生雞蛋吧，我們去找個雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。生了這么多的雞蛋我們心

47、情怎么樣?3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧?；顒臃此迹和ㄟ^這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼

48、兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。幼兒園小班美術活動方案10活動準備幼兒有集體作畫的經驗。將三張鉛畫紙（整開）鋪在地上，拼成長條。在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子（兩個幼兒共用一個盤子），抹布，小汽車玩具若干（放在簍子里）?；顒幽繕嗽诩w印畫的過程中，學習與同伴共享空間和操作材料

49、。大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽同伴的意見。通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性?；顒舆^程1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。（l）教師：看看，老師為小朋友準備了什么？ （讓幼兒認識繪畫工具、材料）（2）教師：仔細觀察你的小汽車，車輪上有什么？是什么樣子的？猜猜，怎么用小汽車來畫畫。2、探索車輪滾畫的印制方法。（1）教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上？先做什么？再做什么？自己動手試一試（幼兒嘗試操作）（2）教師：誰的小汽車留下的花紋最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推）（3）教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。教師：你們的畫上有了哪些顏

50、色？你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦？（4）幼兒進行第三次嘗試。教師：小汽車怎樣才能開得遠？3、評價。教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的?；顒咏ㄗh1、活動延伸將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區(qū)，引導幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進行第二次創(chuàng)作，如添加大大小小的、怪異的圖形。2、區(qū)角活動將玩具小汽車和顏料放置在活動區(qū)角，幼兒自己探索，繼續(xù)印制各種好看的花紋。3、家園共育共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。幼兒園小班美術活動方案11活動目標：1、學習繪畫小蝸牛。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、大

51、膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌捍禾斓拇蟊尘皥D一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆?；顒舆^程：(一)出示大背景圖，老師講述畫面內容。師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得

52、一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?(三)了解蝸牛的外形特征師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。(五)結束：小蝸牛看見這么多的好朋友，心里特別的高興，

53、來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)。幼兒園小班美術活動方案12設計意圖：秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作能力，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣?；顒幽繕耍?、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式，提高動手

54、操作能力。3、能大膽隨意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。活動準備：稀稠適當?shù)母魃垲伭?，紙，抹布?；顒舆^程：一、活動層次第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。二、活動指導1、導入小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個辦法把它們留下來，你們看！這跟我們平時畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的？教師引出：手指點畫。教師講解手指點畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個漂亮的花骨朵就畫好了。請幼兒上前示范。出示另一張圖片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。提出活動要求：想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū)，請顏色寶寶