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1、2022 三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-期中 試卷-人教版-無(wú)答案裝名 姓 級(jí) 班校號(hào)學(xué)學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期科階段性質(zhì)量檢測(cè)卷一、積累與運(yùn)用。50 分1、看拼音,寫(xiě)字組成詞語(yǔ)。10 分zn tin lu l k lon xin m si poZhn l n y h2、把括號(hào)里h u huch n sh nto tu不正確的字或讀音劃去。6 分教書(shū)jio jio 弓弦 xin xun 教誨hu hu半晌 響 截 載肢 聚擾 攏3、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。4 分清脆的 各式各樣的 修建 一 火車陡峭的 五彩繽紛的 保護(hù) 一 善心4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求答復(fù)。12 分層 疊 落 繽 ()( )無(wú)光( )奪
2、聲( ) 顏( ) 色 ( )( ) 無(wú)窮日月( ) 有( ) 有( )( )(1)用“劃出描寫(xiě)山的詞語(yǔ),再寫(xiě)一個(gè)這樣的詞語(yǔ): (2)翩翩起舞AABC:、2。5、在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語(yǔ)。4 分 1在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)要虛心,不能 2只有不怕失敗的人,才能獲得 。3學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真,來(lái)不得半點(diǎn)4老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué), 6、按要求寫(xiě)句子。8 分。了損害集體利益的同學(xué)。1作為一名少先隊(duì)員, 我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎? (改為陳述句2看的角度不同, 楊桃的樣子也就不一樣。 用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合為一句(3)蝴蝶翩翩起舞。 擴(kuò)句,兩處以上(4)下棋對(duì)小森很感興趣。 修改病句7、根據(jù)情景填寫(xiě)出
3、相應(yīng)成語(yǔ)、諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)。 6 分老 師 布 置 我 們 背 誦 與 讀 書(shū) 有 關(guān) 的 成 語(yǔ) , 我 的 同 桌 只 背 了和 兩個(gè)成語(yǔ)就不會(huì)了。我勸他要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),因?yàn)閷?xiě)一句格言,他卻說(shuō)我“狗抓耗子這真是“狗咬 呂 洞 賓 。 他 難 道 不 知 道“,冰在薄出裂嗎 ?二、閱讀理解。25 分 一課內(nèi)閱讀。15 分1、?詠柳?贊美了 的景色,是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。 ?春日?中流傳千古的詩(shī)句是:“ 4 分2、聽(tīng)到消息后, 村民們紛紛走出家門(mén), 冒著嚴(yán)寒, 頂著滿天飛舞的大雪,踏著凍得堅(jiān)硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。 4 分1“聽(tīng)到消息后中的“消息指的是 。 2 用 “ 劃 出 人 們 尋 找 燕 子 的 動(dòng) 作 , 從 中 體 會(huì) 到了。345、為什么來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口 ?2 分三、習(xí)作。25 分“嘗試就是試一試,是非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功,也可能失敗,但不管怎么樣,你都會(huì)有所感悟。請(qǐng)選取你生活中經(jīng)歷的一次嘗試,以?第一
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