遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)匯編15篇

1、遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)匯編15篇遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)匯編15篇當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，馬上將其記錄下來，這樣能夠記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我收集整理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)120 xx年9月29日至今，我有幸參加了“國培計(jì)劃中西部農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我特別珍惜這次不斷完善和提高自我的時(shí)機(jī)，用心認(rèn)真地介入了培訓(xùn)的全經(jīng)過。在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福、張大利、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們詼諧幽默的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的老師一齊進(jìn)行了溝通，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的

2、學(xué)習(xí)，又和本班的老師一齊進(jìn)行了協(xié)作討論。能夠講此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。一、提高教育思想，開闊改革視野。為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家教師給我們做精彩的講座。各位專家教師的講座，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的討論，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論知識，以及怎樣開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：如何備課，如何上課，如何進(jìn)行校本教研。二、透過學(xué)習(xí)理論，不斷嘗試實(shí)踐。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。在培訓(xùn)經(jīng)過中

3、，我把本身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的教師溝通，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視本人的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位考慮，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感遭到信任帶來的驚喜和氣力。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教的教學(xué)理念后，我嘗試透過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作溝通讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試，教師們一下就打破了過去那種人云亦云的形式，大家相互溝通相互學(xué)習(xí)。三、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型老師。培訓(xùn)既緊

4、張又繁忙，由于在培訓(xùn)中，我感遭到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氣氛。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氣氛，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣測，透過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐經(jīng)過中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。能夠講，是培訓(xùn)鼓勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我愈加固執(zhí)地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上。有句話講的好：“老師要想給學(xué)生一碗水，本人務(wù)必得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。所以我們要想做一名優(yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因而務(wù)必要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。四、以課例研究為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。課例是老師課堂教學(xué)“軌跡的真實(shí)反映。以課例為研究對象開展課例研究，是

5、老師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。老師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟經(jīng)過，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短老師成長周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位教師的專業(yè)成長帶給的展示的舞臺。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。這次國培帶給了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)，這些優(yōu)秀的課例，讓我們開闊了視野，找到了本人教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向。在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)經(jīng)過中，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初抱怨學(xué)校為什么派我參加，變成這天的感謝和期盼。培訓(xùn)經(jīng)過中，我們班的每一位教師都特別努力，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘，但是大家都學(xué)習(xí)三

6、、四千分鐘，而且有無數(shù)的帖子，無數(shù)的回復(fù)，在互相的溝通與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先教師，因她無私的奉獻(xiàn)，耐心的指導(dǎo)，使我們班51名教師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。最后我引用付燦軍教師的一名話作為結(jié)束語：“永不滿足，重頭再來，再度楊帆?；畹嚼?，學(xué)到老；不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)！遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)220 xx年XX月，我參加了國培，這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我從教幾年第一次以網(wǎng)絡(luò)信息來提升了本人網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)和介入，讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)教研的作用正在愈來愈不斷加強(qiáng)，它對于我們教研工作方式變革、教育教學(xué)改革的影響意義深遠(yuǎn)。我寫下了本人的感受，以勉勵(lì)本人。一、著重把握課堂常規(guī)，注重實(shí)效。我們

7、都追求一個(gè)目的讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒有實(shí)效。如今的英語課，教師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源愈加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了很多的時(shí)機(jī)講英語。幾年的英語教學(xué)的課改的施行，我們很多的英語老師也會(huì)用新穎的，獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考察幾方面著手作了怎樣加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語老師的教學(xué)要求以及怎樣更準(zhǔn)確把握課堂，在報(bào)告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目的，課堂中要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實(shí)到位，要少而精，真正提高40分鐘的效

8、率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。從教研組長的講座中讓我感遭到作為一節(jié)實(shí)效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息學(xué)生會(huì)做什么，會(huì)講什么，會(huì)演什么的多少完全在于課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)能否落實(shí)到位。二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率作為一名小學(xué)英語老師，老師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，老師本身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣在英語教學(xué)研討中，至今以為英語教學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效果差的觀點(diǎn)仍然普遍。很多的小學(xué)英語老師都有一個(gè)疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，教師從學(xué)生的情感出發(fā)，告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個(gè)經(jīng)過，同時(shí)也是一個(gè)情感溝通的經(jīng)過。教師從本身的教

9、學(xué)實(shí)踐談起，以本身情感投入，賞識關(guān)愛學(xué)生，怎樣正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“三個(gè)帶進(jìn)來優(yōu)化教學(xué)氣氛。1、把激情帶進(jìn)課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個(gè)人、家里有多大難以處理的事，都不把個(gè)人的情緒帶到課堂。2。把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我經(jīng)常以本人的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂社會(huì)氣氛。3。把歡樂帶進(jìn)課堂。經(jīng)常用詼諧幽默的話語來撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會(huì)學(xué)、善學(xué)。總之教師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲本人的教學(xué)成果的。從上述的中我們不

10、難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，下面幾點(diǎn)是必備的：1、老師大方得體，要有感染力。2、老師語言基本功要扎實(shí)，語音語調(diào)要純正，白話要恰當(dāng)流利。3、教學(xué)設(shè)計(jì)上，要圍繞怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，怎樣讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)英語等方面，設(shè)計(jì)出靈敏，得當(dāng)，有效的教學(xué)步驟?？傊?，網(wǎng)絡(luò)教研為老師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展搭建了廣闊的學(xué)臺，希望本人能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)3小學(xué)老師第3批遠(yuǎn)程研修開場了，自我有幸參加語文遠(yuǎn)程研修，雖然感覺時(shí)間緊，也很累，可是收獲很大。經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，我對新課程有了全新的熟悉，淺談一下自我的一點(diǎn)兒心得：一、使我重新熟悉了自我

11、的職責(zé)，樹立了科學(xué)的教育觀。施行當(dāng)代遠(yuǎn)程教育的老師不僅僅是照亮別人的“蠟燭，更是不斷充電的“長明燈。在新課程改革的今日，我們利用當(dāng)代教育資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，并且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的主角。老師要給學(xué)生一碗水，不能知足于自我的一桶水，更要成為“長流水，長流常新，永無止境，老師教書育人的經(jīng)過是一個(gè)不斷追求新知的經(jīng)過。百度影音所以，我們要認(rèn)清自我肩負(fù)的歷史責(zé)任，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。二、使我對自我的教學(xué)水安然平靜科研水平有了新的熟悉。經(jīng)過學(xué)習(xí)，首先使我熟悉到了自我的教學(xué)水平間隔名優(yōu)老師還有

12、很大差異。我雖然教過不一樣的年級，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。所以在以后執(zhí)教的經(jīng)過中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論往備課、備學(xué)生，往認(rèn)真講課，往研究課型，逐步在課堂教學(xué)中獲得好的效果，使學(xué)生在課堂四特別鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間往體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。以上是我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)4從參加遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，我的教育技術(shù)本事得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐步在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自我懂得太少，把

13、握的知識缺乏。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的時(shí)機(jī)，所以在培訓(xùn)經(jīng)過中，我一向懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，所以相互的教育技術(shù)本事提高很快。參加這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下：1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師，身正為范第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我們也認(rèn)識到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來講是一

14、個(gè)新問題，異常是中老年老師。信息技術(shù)使老師面臨著怎樣成長，怎樣應(yīng)對的問題。經(jīng)過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自我的教學(xué)經(jīng)過條理明晰，學(xué)生明白易懂，異常是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)經(jīng)過更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。2、提高了專業(yè)知識水平這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)歷，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自我的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。3、教育理念不斷得到更新經(jīng)過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整本

15、身的主角和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)經(jīng)過中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的本事和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自我在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與缺乏。4、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法把握得愈加系統(tǒng)，使我感到比原先站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我必須把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)形式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)

16、中，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)5這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華；能積極參加班級沙龍研討活動(dòng)，和各位學(xué)員互相溝通，共同砌磋，真心討論。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的缺乏，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：1、專家講座，引領(lǐng)前行每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我進(jìn)入了遠(yuǎn)程培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次

17、激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。其中，老師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)經(jīng)過中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)學(xué)生本人提出問題。給我留下了深入的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和把握教育科學(xué)文化知識，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水安然平靜教育教學(xué)質(zhì)量，深化到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外，老師應(yīng)將本人學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷

18、地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型老師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。2、堅(jiān)定信念，追求理想教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫，失去方向。“有理想，才會(huì)有行動(dòng)，追求本人的教育之夢，是每一位優(yōu)秀老師不可或缺的重要素質(zhì)，也是中國教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。3、對照反思，提升境界老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來氣力，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優(yōu)秀老師應(yīng)加

19、強(qiáng)個(gè)人檔次的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去照顧學(xué)生。有一位特級老師講得好：當(dāng)老師就四個(gè)字用心用情。介入授課的專家、名師，每一位身上都有著很多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識、睿智的思想、對教育的熱愛，通通都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。我從課程中、從老師們的教學(xué)魅力中感悟到了：老師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不可缺少的因素。4、讀書教學(xué)，相得益彰豐厚的學(xué)識和徹底的理性能賦予老師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電

20、，“問渠那得清如許，為有源頭活水來，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使本人知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。5、自我實(shí)踐，不斷提升向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為本人的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了本人的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改良我的教育教學(xué)。十分是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)介入意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身

21、發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變老師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，老師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)6本次培訓(xùn)為我們設(shè)計(jì)了靈敏多樣的培訓(xùn)方式，使我們農(nóng)村老師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。專題一讓我懂得了要以“情為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給兒童寬闊的思維空間，老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們培訓(xùn)的每一天都能夠聆聽到教育專家的報(bào)告，聽取不同類型的講座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞。幾天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，愈加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)愈加努力學(xué)習(xí)，

22、為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)本人的一份氣力。同時(shí)，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，從特級老師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是淺薄的，是飄浮的。我們通過學(xué)習(xí)，把握了很詳細(xì)的操作方法，比方小學(xué)英語教學(xué)的方法有很多，游戲教學(xué)、故事教學(xué)、等；白話交際教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生認(rèn)識到白話交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要白話交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要；閱讀教學(xué)，要注重語感的培養(yǎng)、注重語言藝術(shù)的感染、要注重讀寫結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、語言文字訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合、文道統(tǒng)一，作業(yè)布置與批改的要求和標(biāo)準(zhǔn)，提問的藝術(shù)等；老師要高度重

23、視綜合性學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，提高本身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)介入學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等。理論上得到加強(qiáng)和提高，詳細(xì)的教學(xué)方法遭到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。固然是看電視資源，實(shí)際上我們能夠與專家進(jìn)行面對面學(xué)習(xí)，節(jié)約時(shí)間成本，節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，特別方便快速，真正到達(dá)教育平衡、實(shí)現(xiàn)教育公平，資源分享！固然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為老師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，十分是在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，有針對性地開展教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷穩(wěn)固所學(xué)知識，真正

24、做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，學(xué)以致用。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)7通過緊張有序的學(xué)習(xí)，溝通、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)我有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫也有了深入的答案。在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)后，不但豐富了我的理論知識，而且讓我對新課程改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)概括如下：一、更新老師觀念。課程改革的最高境界是老師觀念的提升。老師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。隨著新課標(biāo)的推行，老師要調(diào)整本人的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。在新課程施行中老師能夠?qū)崿F(xiàn)本身發(fā)展，而老師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程施行的條件。二、經(jīng)過專家

25、的講解，使我明晰地認(rèn)識到初中生物新課標(biāo)的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中生物新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；如何把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從本身的知識儲(chǔ)備上為初中生物新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。三、通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到初中生物新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有如何的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必講內(nèi)容，必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)

26、視學(xué)校和學(xué)生的詳細(xì)情況而定。四、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中生物新課標(biāo)的重要性及其常用方法。整體把握初中生物新課標(biāo)不僅能夠使我們清楚地認(rèn)識到初中生物的主要脈絡(luò)，而且能夠使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中生物新課標(biāo)。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。五、培訓(xùn)使我明白了老師需要具備的基本素質(zhì)：擅長積累、擅長觀察和學(xué)習(xí)；擅長調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容；擅長控制本身的情緒；擅長有效地利用教學(xué)資源，同時(shí)我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿fo身臨其境，專題學(xué)習(xí)，相互評論，相互討論，集眾師之見，使我的眼

27、界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感遭到了“行勝于言的作風(fēng)，體會(huì)到教師一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的氣力。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)8透過這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識到了本人教學(xué)中的缺乏，因而，能夠講這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)資料很深入，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了很多理論知識和專業(yè)技能。我對此次培訓(xùn)總結(jié)如下：一、透過培訓(xùn)，提高了本人的思想認(rèn)識。由于我工作農(nóng)村中學(xué)，平常不能很好地了解此刻教育的現(xiàn)狀和老師成長方面的狀況，就像

28、井底之蛙，對我所從事的中學(xué)英語教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。透過此次培訓(xùn)，我對目前的基礎(chǔ)英語教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地明白了新課程改革對我們中學(xué)英語老師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高本身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)本人的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們老師的要求。二、透過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了很多的理論知識和專業(yè)技能知識。本屆中學(xué)英語培訓(xùn)，資料豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有班級、學(xué)科的精彩簡報(bào)，有學(xué)員的各種精彩文章、作業(yè)，有專家、輔導(dǎo)老師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知

29、識，先進(jìn)的教育理念來點(diǎn)亮我們對知識的渴求和對教育的固執(zhí)追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也分析出我們課堂中很多缺乏之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的根據(jù)。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂，各專家和輔導(dǎo)教師指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，透過在線點(diǎn)評和線下指導(dǎo)，指點(diǎn)迷津，進(jìn)而使本人的理論知識和專業(yè)技能水平得到盡快提高。三、透過培訓(xùn)，促使我要不斷提高本身素質(zhì)水平。在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們在奮筆疾書，由于我們就像海綿一樣，拼命地汲取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知

30、識我們都盡量內(nèi)化為己所用。這兩個(gè)多月的培訓(xùn)下來，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。是啊，“終身學(xué)習(xí)是老師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國培計(jì)劃的精神和資料，是我們義不容辭的榮耀而艱巨的任務(wù)！作為一名中學(xué)英語老師，就應(yīng)繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍；向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行溝通，加強(qiáng)老師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在老師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長。骨干老師、優(yōu)秀老師，不是老師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者，而是老師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開場，只是給我們學(xué)習(xí)指

31、引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對本人的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長。總之，透過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高本身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在那里，我忽然感到本人身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的中學(xué)英語老師，就要立足于本人的本職工作，不斷更新本人，努力提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)潛力等。用心實(shí)踐新課改，促進(jìn)本人教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在本人的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于本人的一片天地。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)911月，我參加了海西教育網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過觀看視頻、閱讀

32、文本、互動(dòng)評論、書面作業(yè)、撰寫心得等多樣化的遠(yuǎn)程互動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我別有收獲。通過學(xué)習(xí)專題一視頻，我對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思，對教研活動(dòng)的開展也有了更多的考慮，這給我在小學(xué)語文教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我的體會(huì)主要有一下幾點(diǎn)一、老師要不斷進(jìn)行知識更新這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處講是為了國家的發(fā)展，而從小處講則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位老師的成長和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號，而更應(yīng)該詳細(xì)地體如今生活的方方面面。我們常講：要想給學(xué)生一杯水，老師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的，我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識

33、才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。二、豐富語言積累，把握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能和基本能力新課程改革是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因而增加學(xué)生語文實(shí)踐的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，把握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，加強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。新課程中也講到：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更

34、多地接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?？墒聦?shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真理呢?此外，教師也告訴我們：我們老師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。課堂是老師體現(xiàn)本身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的理念，將本人的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。今后，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓展本人的

35、閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，使本人不斷進(jìn)步。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)10英語學(xué)習(xí)與考試伴隨學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)過，無論是在中考還是高考都是重要部分，英語考試的成績對整體分?jǐn)?shù)影響較大，在高考中英語分?jǐn)?shù)還影響專業(yè)的選取，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中四六級的考試甚至影響到大學(xué)畢業(yè)，使得越來越多的學(xué)生參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)使得本人的英語成績得到提高與穩(wěn)定。不同年齡段的學(xué)員會(huì)有不同的學(xué)習(xí)需求：1、幼兒少兒參加英語培訓(xùn)是為什么打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在游戲、表演生動(dòng)的氣氛中認(rèn)識英語學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生生涯的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。2、學(xué)生參加英語培訓(xùn)是為穩(wěn)固英語基礎(chǔ)和英語知識，在課

36、外豐富本人的英語知識，拓寬知識面，能在英語考試中獲得優(yōu)秀的成績，在升學(xué)考試中滿意的成績。3、大學(xué)生參加英語培訓(xùn)是為英語四六級和自我英語潛力的提升，進(jìn)入大學(xué)后對綜合潛力的要求使得學(xué)生進(jìn)行英語培訓(xùn)，進(jìn)而提升本人的英語學(xué)習(xí)的潛力。4、職業(yè)人士參加英語培訓(xùn)專注于商務(wù)英語方面，在工作期間與國外人事的商務(wù)溝通與溝通促使我們要學(xué)習(xí)商務(wù)英語和提高白話溝通潛力，有利于提升職業(yè)綜合潛力。在準(zhǔn)備進(jìn)行英語培訓(xùn)之前要對本人的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行確定，明確本人的學(xué)習(xí)目的才能正確的進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，不斷地的提升本人的英語潛力，最終英語綜合潛力提升。參加英語培訓(xùn)能夠參考下面幾點(diǎn)：A、學(xué)習(xí)環(huán)境培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛對于學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，在一

37、個(gè)用心向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中能促使學(xué)生對學(xué)習(xí)愈加認(rèn)真和用心，對知識的求知欲愈加旺盛。B、師資團(tuán)隊(duì)根據(jù)本人的要求選取師資團(tuán)隊(duì)，只要選對了教師才能愈加有力的幫助英語潛力的提升。C、課程安排根據(jù)本人的英語基礎(chǔ)和潛力，在對本人進(jìn)行了學(xué)習(xí)分析后再制定課程，這樣的課程才是合適本人的，才能針對本人學(xué)習(xí)的弱勢部分，才能解決學(xué)習(xí)問題。英語培訓(xùn)總結(jié)七：這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語老師帶給了一次相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。透過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：在聽完怎樣上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個(gè)雙邊關(guān)系中，老師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知

38、新。這就要求我們每一位老師要把“短時(shí)高頻率作為教學(xué)的一個(gè)注意事項(xiàng)。英語老師要合理利用有限的時(shí)間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和穩(wěn)固溫習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。我們不僅僅要加強(qiáng)提升本身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高本人的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改善。老師職業(yè)沒有最好，只要更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于本人的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的潛力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘刻這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。遠(yuǎn)程培訓(xùn)

39、心得體會(huì)11自參加新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來，作為培訓(xùn)學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、參加班級溝通和互評，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)歷和案例，我深感本人在思想觀念上遭到教育和啟發(fā)，我的精神遭到很大鼓舞?！白魑闹笇?dǎo)的問題與方法，“讓小學(xué)生課外愛讀書、會(huì)讀，“做有魅力的語文老師三個(gè)專題講座，讓我明白了在新課程的理念下，老師怎樣實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，成長為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師所應(yīng)當(dāng)具備的智慧。作為老師首先應(yīng)當(dāng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識和敬業(yè)精神，去吃透教材，根據(jù)實(shí)際的需要對教材進(jìn)行取舍和增減，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)對所從事的職業(yè)充滿熱愛，以飽滿的熱情投入到工作中，一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)把

40、所從事的事業(yè)看成是一種追求，是一種幸福，而不是簡單地把工作理解為謀生的手段，面對外部世界的物質(zhì)誘惑，要有一種職業(yè)的操守。老師要用發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停止的精神，去不斷地學(xué)習(xí)，更新自我，充實(shí)自我，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所面對的學(xué)生，并以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，成為學(xué)生的典范。聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為本人的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為我本人的實(shí)踐。于是，在培訓(xùn)期間，我用嘗到的知識來改良我的教育教學(xué)。“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)介入意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和

41、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新課程將改變老師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，老師要不斷的實(shí)現(xiàn)自我更新。縱觀人的一生的發(fā)展都是貫穿著從不知到知，從不會(huì)到會(huì)，從不愿學(xué)到學(xué)，再到愿意學(xué)的經(jīng)過。由于人都是有惰性的。樂學(xué)才能更好地進(jìn)行學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)的活動(dòng)。所以，新課程理念要請教師在教學(xué)中要改變只注重在知識、技能和經(jīng)過方法的教學(xué)多下功夫，而在學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上比擬忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價(jià)值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位，課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有時(shí)間的投入不行，投入時(shí)間后，就是要保證學(xué)有收獲，收獲越

42、大，效率越高，要保正收獲，學(xué)生必需要全身心投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師在此前提下，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，及時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在學(xué)的經(jīng)過中，體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感。學(xué)生不是配合老師上課的配角，而是具有主觀能動(dòng)性的人。他作為一種活生生的氣力，帶著本人的知識、經(jīng)歷、考慮、靈感、興致介入課堂活動(dòng)，并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分，進(jìn)而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機(jī)性。老師的責(zé)任就是要讓學(xué)生養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的行為。老師首先認(rèn)識到你所面對的是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，他們有本人的思想、思維和考慮。老師必須摒棄過去的那種師道尊嚴(yán)的腦筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿態(tài)和學(xué)生交

43、朋友，要尊重他們，關(guān)愛他們，營造師生和諧的環(huán)境。老師才能向下施行你的教學(xué)行為。所以，民主、平等、合作的師生關(guān)系是引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，只要在這樣的環(huán)境中，你的課堂教學(xué)才是有效果的。通過聆聽專家的講座，反思過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下老師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)，心里素質(zhì)和老師的人格魅力相比還存在很大差距。我以為只要從內(nèi)心深處去認(rèn)識本人，反思本人，才能在今后的教學(xué)中不斷地汲取和借鑒專家和同行們的經(jīng)歷，通過努力不斷完善本人，促進(jìn)本身的發(fā)展。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)12如今，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)當(dāng)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用

44、貼合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了下面三點(diǎn)體會(huì)：一、群策群力，充分利用遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)對如此充足、精巧的遠(yuǎn)程教育資源，我感到特別的興奮、沖動(dòng)，但如何才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出貼合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影、動(dòng)畫，透過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在簡單愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣。二、精益求精，愈加有效利用遠(yuǎn)程教育資源在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感

45、到不知足了，便開場大膽的對原有資源重新修改、改造、升華，進(jìn)而更有效的組織利用資源，制作出更貼合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用進(jìn)課堂，愈加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把資料很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原先數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開場熱烈討論一節(jié)課有多長時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察本人生活周圍搞笑的數(shù)學(xué)知識，而且使學(xué)生愈加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。三、活學(xué)活用，利用資源施行素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我?guī)Ыo了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育帶給了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，我利用多媒

46、體課件，有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的氣力，憧憬著數(shù)學(xué)的將來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.經(jīng)過一年多的努力，我己獲得了一些成績，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得特別的慰藉。我以為，假如我們教師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使教師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更耳聰目明，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會(huì)擁有愈加燦

47、爛、輝煌的明天。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)13在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真根據(jù)課程要求按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個(gè)專題的問題都發(fā)帖請教和溝通，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論，認(rèn)真閱讀了每一期了班級簡報(bào)，學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課程要求，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。如今談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：一、主動(dòng)才能得到收獲老師要教好學(xué)生，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善本人，而研修就是一種能夠不出家門、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這么好的一個(gè)平臺，我們沒有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教育只是一種學(xué)習(xí)形式，唯有主動(dòng)才能獲得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動(dòng)包括

48、主動(dòng)學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動(dòng)介入在線研討、班級研討，主動(dòng)學(xué)習(xí)、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時(shí)主動(dòng)做出本人的評價(jià)，在這一經(jīng)過中還要主動(dòng)接受專家的引領(lǐng)，主動(dòng)與同行溝通等等。二、溝通才能常進(jìn)步學(xué)習(xí)，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來閉門造車，溝通是我們學(xué)習(xí)成長的手段之一，很多平常百思不得其解的問題，可能由于對方的一句點(diǎn)撥就有如醍醐灌頂，恍然大悟。三、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地，傳統(tǒng)的教學(xué)形式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐，面對新課改，我們老師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生本人去學(xué)，能行嗎？學(xué)生假如能探究出結(jié)論，要我們老師何用？通過這次研修，消

49、除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識，不同的教師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不一樣，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度考慮問題。四、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力。天天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀老師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的經(jīng)過是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。五、收獲。通過介入此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們在理論的構(gòu)成方面

50、有大幅度的提高，更新了自我陳舊的教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對本身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視本人的教學(xué)行為，對本人以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)14參加了x年安徽省中小學(xué)老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我先后聽取了好幾位專家級教師專題的講座；幾天來，我認(rèn)真聽講，做筆記，積極考慮，收獲甚大。本人從事教育教學(xué)工作已有近十年，從低年級到高年級，又到低年級，總覺得本人在教育教學(xué)經(jīng)歷方面有了一定的積累，但是通過參加集中培訓(xùn)，通過專家的分析，覺得本人距離優(yōu)秀的距離還不小，還不能緊跟時(shí)代的步伐。下面就本人這段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)感受：一、學(xué)無止境，老師要不斷的去補(bǔ)充新的知識。多年以來總覺得本人只是一名普通