信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會〔優(yōu)選40篇〕

1、信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會優(yōu)選40篇信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)心得體會該怎么寫？培訓(xùn)前個人能力的評估能夠?qū)⒈救嗽谂嘤?xùn)之前，對于個人能力進(jìn)行評估，這樣能夠與培訓(xùn)后進(jìn)行前后的比照，以表示個人能力在培訓(xùn)后的提升。關(guān)于培訓(xùn)方式的評價對于企業(yè)的培訓(xùn)方式，可以以進(jìn)行評價，或者寫本人對于培訓(xùn)方式的認(rèn)可程度，以及提出的相關(guān)建議或者意見等。培訓(xùn)結(jié)果收獲分析經(jīng)過培訓(xùn)之后，本人的收獲了多少，對于培訓(xùn)的意義感悟，讓本人能夠愈加輕松認(rèn)識到培訓(xùn)的好處。培訓(xùn)結(jié)果收獲分析經(jīng)過培訓(xùn)之后，本人的收獲了多少，對于培訓(xùn)的意義感悟，讓本人能夠愈加輕松認(rèn)識到培訓(xùn)的好處。培訓(xùn)結(jié)果收獲分析經(jīng)過培訓(xùn)之后，本人的收獲了多少，對于培訓(xùn)的意

2、義感悟，讓本人能夠愈加輕松認(rèn)識到培訓(xùn)的好處。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會優(yōu)選40篇當(dāng)我們遭到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，就特別有必需要寫一篇心得體會，這樣就能夠通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是我收集整理的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會優(yōu)選40篇，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會1在培訓(xùn)中，我們能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深化考慮，踴躍參加班級和小組討論，共同討論我局在發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，溝通各單位成熟的經(jīng)歷和好的做法，努力提高本人的思想認(rèn)識和理論水平，同時正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作兩

3、不誤。培訓(xùn)班開設(shè)的（科學(xué)決策與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)）（領(lǐng)導(dǎo)干部語言表達(dá)藝術(shù)與口才魅力）（中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與前景瞻望）（互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的趨勢及對社會運(yùn)行的影響公共危機(jī)管理）（國學(xué)智慧與心靈家園）（傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)謀略）（中國法治當(dāng)前面臨的重大問題）等課程，內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)。從溝通四處理公共危機(jī)，從怎樣成為好領(lǐng)導(dǎo)到如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力，從領(lǐng)導(dǎo)謀略到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番劇烈的討論，一位位教師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我們的思維，使我們不斷地考慮、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，使我們真正認(rèn)識到了什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、什么是執(zhí)行力、什么是領(lǐng)導(dǎo)謀略。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，

4、使我們的理論基礎(chǔ)，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比擬明顯的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性與堅定性，加強(qiáng)了做好新形勢下本職工作的能力和自信心。參加本期培訓(xùn)主要有下面幾方面體會和收獲：一、通過培訓(xùn)，使我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新日益加快。一個國家，一個民族，一個人，要適應(yīng)和跟上當(dāng)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)

5、培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我們真正認(rèn)識到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高本身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取別人之長補(bǔ)己之短，只要這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的各項工作任務(wù)。二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我們清楚地體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性一是要不斷強(qiáng)化全局意識和責(zé)任意識?！叭忠庾R，是指要站在全局的立場考慮問題，表如今政治上是一種高度的覺悟，表如今思想上是一種崇高的境界，表如今工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來考慮解決當(dāng)前存在的問題，就是要求我們要有

6、超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好上級交待的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣；要謹(jǐn)記“全局意識，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)責(zé)任感和社會責(zé)任感，提高本身能力素質(zhì)，為單位的發(fā)展奉獻(xiàn)氣力。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、發(fā)奮有為的精神狀態(tài)，加強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)。二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要擅長與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不講，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)本身

7、存在的問題。三是要敢于吃虧、吃苦，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多諒解別人，遇事多為別人著想，即便冒犯了本人，也不要斤斤計較，以免舍本逐末，傷害互相之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求本人。四是要寬宏大量，學(xué)會包涵。包涵是一門藝術(shù)，是一種境界，要到達(dá)這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包涵是博得朋友的前提，包涵是人生的財富。包涵不等于遷就和聽任自流，包涵別人的過錯，是為了讓別人更好地改正，與人相處要學(xué)會包容、包容、寬容及忍讓，做到心理相容。五是要注重文明禮儀，加強(qiáng)

8、綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。只要當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，講文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。六是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹

9、執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用本人高尚的品德和人格氣力去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我們收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了本人在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和缺乏，今后，我們要把握住各種學(xué)習(xí)的時機(jī)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通太多種途徑、采取多種方法豐富本人的知識，努力鍛造本人，提高本人，使本人成為無愧于人們的合格的干部。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會2隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為

10、活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)；信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。作為一名老師要適應(yīng)當(dāng)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)該具備當(dāng)代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。在過去的教學(xué)經(jīng)過中，老師是知識的傳播者，而在將來教育中老師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。老師既是學(xué)生的長者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識

11、不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識、技能不可能知足學(xué)生終生的需要，因而我們必須樹立終身教育思想，認(rèn)識到學(xué)校教育的任務(wù)不只是教授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，把握不斷獲取知識、加工信息的能力，使學(xué)生終身受益。老師的目光不僅限于課堂，更要放眼社會。信息技術(shù)對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個性、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用。通過近一段的學(xué)習(xí)，我愈加明晰的認(rèn)識到把握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個當(dāng)代老師必須具備的業(yè)務(wù)能力，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，老師能省時省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，進(jìn)而提高教學(xué)效益。因而，我們應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握當(dāng)代化信息教育技術(shù)，跟上時代的發(fā)展

12、步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感遭到教學(xué)工作的艱巨；同時對我各方面的能力有了很大提高；十分是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，如今已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)整合，能夠切實(shí)提高語文課堂的實(shí)效性，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動手操作能力等等。在講授為主的語文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫，能夠創(chuàng)設(shè)情境，增加興趣；應(yīng)用書寫功能，能夠自主互動，注重生成；應(yīng)用探照燈放大鏡功能，能夠突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn)；應(yīng)用繪圖功能，能夠理清思路，把握文脈；應(yīng)用記憶回放功能，能夠回首重

13、溫，課堂小結(jié)。通過這次學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識到作為一名老師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)微課程的設(shè)計與制作，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù)。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會3通過課程的學(xué)習(xí)使我愈加充分的認(rèn)識到了信息技術(shù)的重要作用，也愈加深入的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。信息技術(shù)與學(xué)科的整合，就是要以學(xué)科知識的學(xué)習(xí)作為載體，把信息技術(shù)作為工具和載體融合、浸透到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時，也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問題的綜合能力。從教學(xué)整體上看，信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容，提高了

14、教學(xué)的效果，從教學(xué)系統(tǒng)上看，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等一系列的變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想、教學(xué)觀念、教學(xué)行為等的一系列變化。作為一名初中英語老師，我能將信息技術(shù)運(yùn)用到平常的教學(xué)中，在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化的優(yōu)勢得以發(fā)揮，以計算機(jī)為工具，以網(wǎng)絡(luò)為資源，以課堂活動為載體，以語言交際為主線，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)經(jīng)過，我已經(jīng)充分感遭到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。信息技術(shù)下的英語教學(xué)，要充分利用信息技術(shù)的情境性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的教學(xué)情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣的高低決定了學(xué)習(xí)效果的好壞，一旦

15、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，他們的注意力就會被提高，同時他們學(xué)習(xí)的探索精神和求知欲望也會被喚起。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息，如文字、圖像、動畫、聲音等有機(jī)地結(jié)合在一起，使抽象的圖形、數(shù)字，死板的文字、圖片，變成賞心悅目的畫面，對學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激。進(jìn)而到達(dá)了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。在英語教學(xué)中要合理的運(yùn)用多媒體，傳統(tǒng)的英語教學(xué)已經(jīng)無法營造一種真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音、畫面、人物、情景，使學(xué)生置身于真實(shí)語言學(xué)習(xí)環(huán)境之中，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)提供了合作與展示的平，縮短了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)的距離，營造了真實(shí)、輕松、愉快的情境，給學(xué)

16、生提供了更多的語言實(shí)踐時機(jī)，而且也知足了學(xué)生的好奇、好動心理，學(xué)生處于真實(shí)語境之中，表達(dá)的欲望得以激發(fā)。這種情景性學(xué)習(xí)和溝通無疑讓學(xué)生在一定程度上接觸、體驗(yàn)、理解、運(yùn)用語言，體現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)輔助英語教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢。教學(xué)中要通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使我們的教學(xué)方法大大豐富，不再局限于一本書、一支粉筆的枯燥方式。我們在英語課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生通太多種感官去感悟，在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)提高效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。信息技術(shù)能力

17、提升培訓(xùn)心得體會4科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的當(dāng)代技術(shù)，越來越深入的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為當(dāng)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化，對老師的要求也不斷提高，只要高素質(zhì)的老師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生把握和應(yīng)用當(dāng)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是加強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分，對于當(dāng)代老師而言，運(yùn)用當(dāng)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是當(dāng)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c當(dāng)代技術(shù)接觸的時機(jī)。通過學(xué)習(xí)我的最大

18、收獲是：1、通過培訓(xùn)，結(jié)合了老師應(yīng)把握的大部分內(nèi)容powerpoint多媒體展示，教學(xué)設(shè)計，個人博客的創(chuàng)立，文字處理軟件，電子郵件。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了一種學(xué)習(xí)的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到如何從學(xué)生的角度，將本人的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計算機(jī)知識的缺陷。2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓(xùn)之前對于什么是計算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計算機(jī)老師和信息技術(shù)老師的認(rèn)識相當(dāng)模糊，通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來計算機(jī)只不過是處理信息的一個工具罷了。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好，上成功信息

19、技術(shù)課，信息技術(shù)老師對此必需要有一個清醒的認(rèn)識。3、相互幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中，揚(yáng)長避短，群策群力，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極溝通、認(rèn)真切磋、熱情幫助。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會5x月14日至x月21日，我有幸在華東師范大學(xué)參加了全國中小學(xué)老師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程培訓(xùn)，通過這8天的培訓(xùn)，感覺獲益匪淺。這八天時間，先后聆聽了蔣xx、閆xx、顧xx、朱x、鄭xx、李xx、祝xx、蔣xx、吳x9位專家有關(guān)老師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程的講座，圍繞老師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程項目的施行，通過9位專家深化淺出、生動形象的講解，使我比擬全面地學(xué)習(xí)了有關(guān)創(chuàng)

20、新教學(xué)與老師專業(yè)發(fā)展，全國中小學(xué)老師信息技術(shù)運(yùn)用能力提升工程標(biāo)準(zhǔn)及施行方案，教育信息化規(guī)劃的內(nèi)容、方法和策略，區(qū)域信息化套餐課程建設(shè)，信息技術(shù)下的校本研修，遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量管理，培訓(xùn)管理中的信息技術(shù)應(yīng)用，項目管理與方案設(shè)計等內(nèi)容；初步了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂、“微視頻、“可汗學(xué)院等一些世界頂級的教育形式，以及國內(nèi)對這種教育形式的嘗試應(yīng)用和獲得的一些效果；了解了目前世界或是國內(nèi)在教學(xué)上應(yīng)用的一些先進(jìn)信息技術(shù)。上海是中國科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)的區(qū)域，到上海參加這次培訓(xùn)，并且能與各位專家面對面、座談式、討論式的溝通學(xué)習(xí)一些引領(lǐng)中國乃至世界的一些教育教學(xué)情況，真的是開闊了我的眼界，使我進(jìn)一步對現(xiàn)階段的教學(xué)，對

21、教學(xué)改革有了新的認(rèn)識和理解?？傮w上，通過這次培訓(xùn)，我有下面幾點(diǎn)感悟：1、當(dāng)今我們正處在一個教育大變革時代。我國的教育發(fā)展到如今的地步，能夠講是到了一個比擬高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必需要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我國已有多年，我國的教育要長足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用當(dāng)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。2、先進(jìn)的信息技術(shù)對促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。3、對老師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)時機(jī)，回去

22、之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識用到自已的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮本人的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會6隨著信息技術(shù)逐步在保教活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到本人懂得太少，把握的知識缺乏。作為一名幼教戰(zhàn)線的青年老師，在培訓(xùn)經(jīng)過中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余和同事姐妹們溝通學(xué)習(xí)體會，所以相互的信息技術(shù)能力進(jìn)步很快。通過這次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深有體會：1、提高了我們幼教的教育信息技術(shù)素養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范，第一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測評就讓

23、我感覺到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到老師的成長也離不開教育信息技術(shù)，十分是我們青年老師。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在保教活動中能使本人的教學(xué)經(jīng)過條理明晰，幼兒興趣濃厚、明白易懂，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。2、提高了專業(yè)知識水平。這次給我們培訓(xùn)的教師，他們的教學(xué)經(jīng)歷，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，本人的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學(xué)

24、生活中不斷地溫習(xí)、穩(wěn)固、運(yùn)用。真正的把保教活動和教育信息技術(shù)整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新。通過這次培訓(xùn)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整本身的角色和教學(xué)方式、方法。在培訓(xùn)期間，教師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了本人在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與缺乏。4、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)。通過這次培訓(xùn)，使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法把握得愈加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一

25、種“天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺。這個培訓(xùn)，我是得益最多的，是教師們讓我對一些教育觀念的理解愈加深入；對教學(xué)理論的認(rèn)識愈加明晰；對開展教研活動的方式愈加明確；對投身教育改革的激情愈加充沛?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)形式，合理地融入一日保教活動中，提高保教活動的質(zhì)量。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會7美妙的時間總是過得很快，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動已經(jīng)結(jié)束。在這段時間里，我克制了工作和學(xué)習(xí)之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學(xué)習(xí)，積極參加YY的答疑活動，感受省管教師工作的真誠，感受授課老師的風(fēng)采，聆聽他們耐心

26、的解惑和真誠的教授，使我十分的感動。這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行溝通討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。同時也深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息、處理信息，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。另外我體會到教育對老師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，本次國培中學(xué)習(xí)的都是如今信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂，交互式電子白板的使用，微課的設(shè)計和應(yīng)用，以及office2016的技術(shù)等等。培訓(xùn)內(nèi)容既充滿新鮮和實(shí)用感，又有一種挑戰(zhàn)性。因而我在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中自始至終都是充滿了樂趣，充滿了

27、興趣。所以當(dāng)這些課程留下讓本人動手操作實(shí)踐的作業(yè)的時候，我都感到很興奮。我每次都認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，有時作業(yè)做的不好，就一次次的回看視頻教學(xué)以及專家的講座，爭取保質(zhì)保量的完成作業(yè)。在培訓(xùn)微課時，教師講解非常明了、明晰，只要培訓(xùn)者有時間去觀看，就能把握其中的知識點(diǎn)，即便一下了看不明白，能夠反復(fù)地去看，直至本人學(xué)會為止，這符合了微課的設(shè)計理念。在國培中我是李XX教師坊的學(xué)員，能夠在這個坊里的學(xué)員都是幸運(yùn)的，我們可能夠通過QQ群平臺以及QQ好友等方式與李老師進(jìn)行互動，李教師又不厭其煩進(jìn)行逐一地解答，在李教師的精心指導(dǎo)下我們都順利的完成了任務(wù)，而且也產(chǎn)生了學(xué)員與教師互動，學(xué)員與學(xué)員互動的培訓(xùn)形式。這樣

28、的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又能夠在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。培訓(xùn)時間固然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，要不斷地更新本人的教學(xué)觀念，改變本人的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到本人的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會820 xx年10月12日至10月16日，我參加了株洲市中小學(xué)老師教育信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽專家的經(jīng)歷教授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、溝通，對當(dāng)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深入的認(rèn)識和理解，也促使了

29、本人在以后的教育教學(xué)經(jīng)過中積極運(yùn)用。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。在學(xué)習(xí)中，讓我感遭到：1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓(xùn)形式，以“任務(wù)驅(qū)動、強(qiáng)調(diào)活動，強(qiáng)調(diào)介入為原則，要求每個學(xué)員都必須介入，而且必須按時完成作業(yè)，使我們拿出特別的精神來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)將來教育的必須把握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。固然在平常的工作中，我

30、們已經(jīng)特別重視老師和學(xué)生的溝通，但學(xué)習(xí)讓我們愈加重視對學(xué)生的培養(yǎng)，只要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)劇烈的競爭。3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的當(dāng)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)形式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種老師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)愈加注重用將來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，進(jìn)而到達(dá)使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)

31、和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。5、培訓(xùn)經(jīng)過中，有很多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組教師們一起“現(xiàn)場講課式的討論與分析，愈加深化了對這些案例中浸透的教育思想與理念的認(rèn)識。6、認(rèn)識了新的課程微課通過本次培訓(xùn)，我初步認(rèn)識了“微課這一門新的課程。他們指出“微課是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)經(jīng)過中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全經(jīng)過?！拔⒄n具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對老師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破老師傳統(tǒng)的聽評課形式，是老師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的

32、知足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化穩(wěn)固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，十分是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式。培訓(xùn)時間固然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。最后我要感謝培訓(xùn)教師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工

33、作中，我所學(xué)到的知識一定會有用武之地，并肩負(fù)起主講老師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高本人能力的大潮中。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會9我參加了老師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，感觸很深。在焦芬教師講解下，我初步認(rèn)識了“微課這一門新的課程。學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。懂得一節(jié)微課能否設(shè)計得好、效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。聽了譚艷紅教師對教育資源網(wǎng)的建設(shè)后，發(fā)現(xiàn)以前我對空間的認(rèn)識還缺乏，只停留在空間美化、上交作業(yè)、完成課堂任務(wù)的階段，沒有真正的將空間的學(xué)習(xí)功能利用起來。教育資源網(wǎng)空間給了我們一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在里面也讓我認(rèn)識了更多人，學(xué)到一些以前沒有學(xué)習(xí)到的知識，大家可以以一起討論

34、學(xué)習(xí)、生活方面的知識。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，傾聽專家的經(jīng)歷教授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、溝通，對當(dāng)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深入的認(rèn)識和理解，也促使了本人在以后的教育教學(xué)經(jīng)過中積極運(yùn)用。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用我，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論，當(dāng)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整本身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)經(jīng)過中對我來講通過學(xué)習(xí)討論、溝通，收獲頗大。平常也喜好上網(wǎng)的我

35、對計算機(jī)的應(yīng)用也是漸漸積累了很多，實(shí)踐是關(guān)鍵。到如今我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的能夠講是少之甚少。我希望接下來的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識，牢牢把握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中，對以后的教學(xué)有所啟迪，教給學(xué)生有用的知識，開拓學(xué)生的視野，充實(shí)本人的教學(xué)。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會10通過參加江西省中小學(xué)幼兒園老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)的實(shí)戰(zhàn)，我對本次研修深有感觸，總結(jié)我的心得為下面幾個方面：一、加強(qiáng)老師本身的專業(yè)素養(yǎng)。要給學(xué)生一杯水，老師首先本人要有一桶水，這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對老師的要求。老師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學(xué)生最直接、最有用

36、的東西就是知識和獲取知識的方法了。我們只要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)本身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面、系統(tǒng)、有用的知識。新形勢下的新課程改革確實(shí)對老師提出了很大的挑戰(zhàn)，對我們而言，在教學(xué)海洋里，本身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退，只要不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。二、注重課堂角色的轉(zhuǎn)變。在研修經(jīng)過中，我清楚地意識到老師角色的轉(zhuǎn)變對課堂效果乃至教學(xué)效果的影響。“填鴨式的教學(xué)方式不僅禁錮了學(xué)生的思維發(fā)展，也限制了老師本身的教學(xué)技能的提高。只要讓學(xué)生最大限度地介入到課堂教學(xué)中來，從實(shí)際出發(fā)，加以合理的引導(dǎo)，教與學(xué)才能互長，到達(dá)良性循環(huán)。固然由于眾多客觀因素如大班教學(xué)、學(xué)生水平不

37、一等因素在詳細(xì)操作中存在很大的難度和挑戰(zhàn)，但是這是我們必須努力的目的三、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。通過此次學(xué)習(xí)，我的理論基礎(chǔ)更扎實(shí)了，與此同時我愈加深入地意識到有理論基礎(chǔ)作為指導(dǎo)是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密地結(jié)合起來。紙上談兵不可能打勝仗，而我們所做的那么多教學(xué)考慮和研究假如不轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的實(shí)踐，也只能是停留在外表，不可能做到真正意義上的改革。所以，今后我一定會努力把在這段時間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到本人的教學(xué)實(shí)際中，爭取提高課堂效率，獲得更好的教學(xué)效果。本次的網(wǎng)絡(luò)研修，使得我充分認(rèn)識到，在課堂教學(xué)中要讓每個學(xué)生在課堂上充分的介入到教學(xué)活動中去，發(fā)揮團(tuán)隊精神

38、。因而，我們在教學(xué)經(jīng)過中，要特別重視通過師生合作、生生合作，讓學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會共享，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識、合作精神，進(jìn)而到達(dá)教學(xué)的目的。我們必須向四特別鐘要效益。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證。而老師又在這中間起了舉足輕重的作用。四、加強(qiáng)師生情感溝通，建立和諧的師生關(guān)系親其師，才能信其道。老師要擅長表達(dá)積極情感，多給予熱情鼓勵，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在日常生活中要多與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，老師一個默許的眼神、一句鼓勵的話語、一份由衷的贊許，都會使學(xué)生感覺到老師的關(guān)心、賞識和可敬。這些都促進(jìn)學(xué)生積極的上進(jìn)心，激發(fā)他們的求知欲，增加他們學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。到達(dá)以情促知、以

39、情促教的目的。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會11參加“國培計劃20XX信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺，對于當(dāng)代信息技術(shù)與物理學(xué)科整合的理念得到了深入的認(rèn)識和理解，也促使了本人在以后的物理教育教學(xué)經(jīng)過中積極運(yùn)用。下面是本次培訓(xùn)的心得體會。培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有溫館長對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析；有各個區(qū)域老師現(xiàn)場示范，有課堂實(shí)錄，更有各種軟件培訓(xùn)實(shí)踐?！皣酁槲覀冞@些在職一線老師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的時機(jī)，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精

40、華，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動時機(jī)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的積極主動介入學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和時機(jī)。使他們能夠通過主動介入、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間，聽了很多的案例課，愈加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義?？傊?，在“國培信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對課堂教學(xué)的意義；充分提高了信息技術(shù)知識水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在

41、以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才能夠講是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會12本月，我進(jìn)行了“老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)經(jīng)過中的每一天我都過得非常充實(shí)。這次的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了很多，每一個視頻的內(nèi)容都非常有意義、有價值。所以，這段時間，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)了此次的培訓(xùn)內(nèi)容，總結(jié)下來受益匪淺。經(jīng)過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，我所把握的信息技術(shù)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，有這樣的時機(jī)，學(xué)習(xí)借鑒到這么多的優(yōu)秀案例，我感到很幸運(yùn)。通過此次培訓(xùn)，我感悟到，我們的社會已經(jīng)進(jìn)入了非常發(fā)達(dá)的信息時代，飛速發(fā)展的信息技術(shù)也廣泛應(yīng)

42、用到了教育事業(yè)。信息技術(shù)使得學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，有了新的突破和發(fā)展；信息技術(shù)也將成為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)手段。它使得知識的傳遞形式不再僅僅局限于老師的單方面教授，學(xué)生硬性的學(xué)習(xí)；其表現(xiàn)形式也不僅僅局限于教科書上，學(xué)習(xí)形式更不再是單調(diào)硬性的被動接受，而是憑借信息技術(shù)這一當(dāng)代技術(shù)，多元化的獲取學(xué)習(xí)知識。信息環(huán)境下的教學(xué)形式不但要突破傳統(tǒng)的教育形式還要契合新課標(biāo)的教學(xué)觀念，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)由“因任務(wù)而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙蛳矚g而學(xué)習(xí)。體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)過中的主導(dǎo)地位，加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性；同時也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是需要多方面共同努

43、力的，這其中不僅僅是學(xué)生本人需要努力，教師和學(xué)校的環(huán)境都要全力的配合。我以為這其中學(xué)校應(yīng)該盡量為學(xué)生提供一個當(dāng)代的、先進(jìn)的、數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)校條件允許的情況下，盡可能的建設(shè)多媒體教室，將學(xué)校的學(xué)習(xí)系統(tǒng)例如：圖書館系統(tǒng)、成績查詢系統(tǒng)等盡可能的數(shù)字化，智能化，從基礎(chǔ)上打造信息環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。在文化方面：開設(shè)穩(wěn)定的信息技術(shù)課程這里的穩(wěn)定指：按計劃的，分階段的教授信息技術(shù)相關(guān)課程，而不是用自習(xí)課或其他學(xué)科的課程占用、時而上時而不上。安排老師進(jìn)行信息技術(shù)課程培訓(xùn)，由于老師是學(xué)習(xí)經(jīng)過的引導(dǎo)者，老師的信息素養(yǎng)能否到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)系著全體學(xué)生的信息技能培養(yǎng)的質(zhì)量。老師應(yīng)該積極介入到信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容的

44、課程培訓(xùn)，或者講是老師本人在精神上和心態(tài)上意識到信息技術(shù)教育的必要性，進(jìn)而主動的，多接觸、多學(xué)習(xí)當(dāng)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等；做到能夠輕松地將信息技術(shù)融合到教學(xué)當(dāng)中；在教學(xué)經(jīng)過中，大力浸透信息技術(shù)的必要性，為學(xué)生的建立自主學(xué)習(xí)的心境。學(xué)生應(yīng)該做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)心態(tài)上建立主動探索的求知欲，主動了解和研究當(dāng)代信息技術(shù)，本身尋找信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方法。在出學(xué)校環(huán)境以外的場所，挖掘和發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)相關(guān)的能力。當(dāng)然，這些是離不開學(xué)校和教師的引導(dǎo)和教授，所以能否能利用好信息技術(shù)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)校和老師占據(jù)著至關(guān)重要的位置。所以作為學(xué)校，我們要充分了解和利用教育技術(shù)，據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，

45、營造一個共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境：一具有每時每刻運(yùn)用信息技術(shù)的概念教學(xué)經(jīng)過中應(yīng)時刻想著將信息技術(shù)應(yīng)用在各個教學(xué)階段。教學(xué)經(jīng)過能否全面優(yōu)化，關(guān)系著教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于課堂的教學(xué)媒體單調(diào)，無法完全吸引學(xué)生的注意力，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。而當(dāng)代信息技術(shù)則可打破這些局限，為學(xué)生創(chuàng)造一個多樣的、豐富的、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。二利用當(dāng)代信息技術(shù)，輔助學(xué)生提高本身的學(xué)習(xí)水平信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境為我們提供了生動形象展示知識內(nèi)容的平臺，使學(xué)生們接受愈加具象的知識內(nèi)容，擺脫了以往口述知識或板書描繪的抽象知識概念，加深了學(xué)生的理解，使學(xué)生學(xué)的有興趣，

46、直觀易懂，進(jìn)而，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，大幅度提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三利用信息技術(shù)的優(yōu)勢挖掘?qū)W生的求知欲，是學(xué)生感興趣而主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，它將先進(jìn)的科學(xué)知識融入了教育中，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的眾多缺乏，對于成長在新世紀(jì)的學(xué)生們來講，當(dāng)代信息技術(shù)給他們帶來的新鮮感和認(rèn)知感相較于傳統(tǒng)教育都是無法比較的，這也給了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)樂趣，使學(xué)生擺脫了枯燥的課堂，幫助學(xué)生將本人的注意力高度集中，從內(nèi)心喜好學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。四重視學(xué)生信息技術(shù)方面的技能培養(yǎng)想要利用信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生應(yīng)該從一開場就培養(yǎng)準(zhǔn)確把握、提取、使用、處理信息的能力。這能使學(xué)生最大限度的使用信息技術(shù)

47、處理問題。所以，我們應(yīng)從最開場就積極培養(yǎng)學(xué)生的處理信息的能力，這能夠使學(xué)生避免走很多彎路，浪費(fèi)不必要的時間，幫助學(xué)生更有效率的學(xué)習(xí)。五注重學(xué)校以外的其它細(xì)節(jié)灌輸信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)概念學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不應(yīng)該只是學(xué)校，他們的家庭和休息環(huán)境亦是學(xué)習(xí)的環(huán)境，知識是無處不在的。所以，使各個場所都都成為有效的信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境是一種能力，也是一種習(xí)慣，這個習(xí)慣需要很多的外在因素幫助養(yǎng)成，所以，我們必須幫助學(xué)生建立這樣一個無形的環(huán)境，那么學(xué)生所能接觸到的一切因素，都應(yīng)在我們的研究范圍內(nèi)。六指引學(xué)生學(xué)會應(yīng)用信息技能改善和構(gòu)成一生受用的學(xué)習(xí)方法我們應(yīng)在教授知識的經(jīng)過中，要不斷告訴學(xué)生信息技術(shù)在學(xué)習(xí)經(jīng)過中的無限價值

48、，鍛煉學(xué)習(xí)者對當(dāng)代信息技術(shù)的興趣和利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力，并學(xué)會對自主學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價等，構(gòu)成一套合適本身的，終身有效的學(xué)習(xí)方法。還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的情境下，利用信息技術(shù)，豐富本身知識層面，拓展思維能力，提高學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生本人的思維能力、創(chuàng)新能力及探索能力。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)，我看到了本人作為一名老師的眾多缺乏之處，我會在日后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)本人的教學(xué)能力，做一名合格的老師。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會13我有幸參加這培訓(xùn)，使我受益匪淺。通過聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，以及網(wǎng)上合作溝通的心的學(xué)習(xí)方式，使我開闊了眼界、增長了知識，提高了本身的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以

49、往的以老師教為主的單一教學(xué)形式向以老師指導(dǎo)為主學(xué)生本人獲得知識的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步提升老師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。下面我詳細(xì)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，保證質(zhì)量我為了在這次培訓(xùn)中有大的提高，努力實(shí)現(xiàn)“提高教育理念素養(yǎng)與“切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念相結(jié)合，“把握知識與“運(yùn)用知識相結(jié)合，“看與“做相結(jié)合，“培訓(xùn)和“教研結(jié)合，不斷提高我的工作效率。我根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本人實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)時間表。并且做到專家上課前自學(xué)本模塊內(nèi)容，使本人聽課時帶著問題去聽、去與專家的經(jīng)歷作比擬。最后我還利用周末時間，不斷考慮專家提出的問題，做到對問題的解決一絲不茍。

50、由于培訓(xùn)前做了充分準(zhǔn)備，培訓(xùn)中認(rèn)真考慮，及時完成作業(yè)，保證了此次培訓(xùn)的質(zhì)量。二、培訓(xùn)后的收獲1、更新了觀念通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對本身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。2、開闊了視野培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，很多老師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，3、為以后的教學(xué)搭建了溝通的平臺這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)固然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)，十分的是有了一方小小的天地里，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融，老師

51、專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是溝通的平臺，是學(xué)術(shù)的天堂，是展示老師個性的舞臺。固然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的無限光陰，我將與廣大的老師朋友在博客這個大舞臺上盡情地溝通、學(xué)習(xí)，為教育質(zhì)量的提高堅持不懈。4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平這次培訓(xùn)固然只涉及到課件PPT制作的技巧，但這些技巧還是初步的，我在學(xué)習(xí)了模塊一后，進(jìn)一步練習(xí)，提高了使用PPT的技術(shù)。十分是在學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)了我的教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。5、讓老師關(guān)注了學(xué)生的心理健康以前的培訓(xùn)，要么關(guān)注技術(shù)，要么關(guān)注理念。這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，它要請教師全方位地了解教育對象、教育經(jīng)過。十分是關(guān)注了學(xué)生的心理健康，把學(xué)生

52、的心理健康擺到了比擬重要的位置；關(guān)注了當(dāng)代社會的獨(dú)生子女問題，讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué)，學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法。最重要的是讓我感到：加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個大問題，我們?nèi)饲锝逃艘欢ㄒ匾晫W(xué)生的心理。對于我來講是一次難忘的充電時機(jī)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到本人的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使本人愈加至力于本人鐘愛的教育事業(yè)。我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著當(dāng)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。這次培訓(xùn)充分考慮了教育現(xiàn)狀，結(jié)合詳細(xì)的課例講明怎樣運(yùn)用信息技術(shù)教育資

53、源，指導(dǎo)的詳細(xì)實(shí)在，可操作性強(qiáng)。使我明白了在信息時代，教育資源分享是短期有效的提高薄弱教學(xué)環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層老師，我們應(yīng)該立即行動起來，學(xué)習(xí)這種當(dāng)代化的教育手段，以利提高我們本身的教學(xué)水安然平靜開闊學(xué)生的眼界。參加培訓(xùn)的日子，每一天都能從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)火花和熱情，通過培訓(xùn)使老師以最快的速度獲取最新的信息技術(shù)，能及時的把新的信息資源運(yùn)用于教育教學(xué)中，提高師資隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)形式、更新內(nèi)容和方法，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)師生教學(xué)的意境。開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的思維能力，通過遠(yuǎn)程教育我能夠看到先進(jìn)的管理方法應(yīng)用到我的實(shí)際工作中。這次培訓(xùn)利用圖片、背景音樂、在講課

54、中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓我們在輕松愉快的氣氛中提高了學(xué)習(xí)的興趣，充實(shí)了教育教學(xué)理論知識，更新了本人的教育理念，是一次有意義的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我等待信息技術(shù)教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過當(dāng)代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。信息技術(shù)教育資源的作用，一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助老師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間、有精神真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高本身水平。作為參加信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的老師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動落實(shí)在詳細(xì)的課堂教學(xué)實(shí)踐

55、活動中帶動全校的老師把信息教育的理念確實(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮老師的人格魅力，運(yùn)用老師的課程、教學(xué)、管理智慧，促進(jìn)老師的自我成長，課堂中重視教學(xué)三維目的的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)過，做快樂老師教快樂學(xué)生。信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會14參加“國培計劃湖北省農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已有三個多月了，基礎(chǔ)知識內(nèi)容已基本學(xué)完，現(xiàn)將最近學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：首先，我要感謝“百年樹人提供學(xué)習(xí)的平臺，感謝祝智庭、沈書生、顧小清、李嵬、張攀峰、王博明等專家教授的精心講解，感謝“五人行學(xué)習(xí)小組的啟示，感謝學(xué)友和同事們的給力。雖講是初級培訓(xùn)，但對于我來講，確實(shí)稱得上是收獲頗豐：受“五人行

56、學(xué)習(xí)小組的啟示，我校成立了“四人行學(xué)習(xí)小組，王單方、王桂芳、馮玉梅，他們?nèi)耸情L期帶信息技術(shù)課程的，有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，我在他們的幫助下，獲得了很大的進(jìn)步，再加上“百年樹人這個學(xué)習(xí)的平臺，我的政治教學(xué)不講“如虎添翼，也不講“馬到成功，最最少是“學(xué)有所獲，學(xué)以致用了。主要收獲有下面幾個方面：第一，知識與能力方面：1、把握了教育技術(shù)的基本概念，理解其意義和作用。2、了解了信息技術(shù)與學(xué)科整合的基本概念。3、把握了教學(xué)設(shè)計的經(jīng)過及其關(guān)鍵環(huán)節(jié)。4、懂得了媒體的特點(diǎn)，了解各類媒體對教與學(xué)的支持作用。5、學(xué)會了運(yùn)用技術(shù)進(jìn)行教學(xué)構(gòu)成性評價、總結(jié)性評價。第二，經(jīng)過與方法方面：1、編寫了學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)備上傳到網(wǎng)校與學(xué)

57、友和同事們分享學(xué)習(xí)成果，在qq空間開拓了“學(xué)友觀點(diǎn)專題日志。2、學(xué)會了完成一節(jié)課和一個教學(xué)單元、主題的教學(xué)設(shè)計，并能夠據(jù)此施行與展示、研討教學(xué)。3、把握了分析演示型教學(xué)媒體特點(diǎn)的方法，提高了在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。4、學(xué)會了運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具如offfice2016、“windows畫圖、格式化工廠、會聲會影9.0等對文本、圖片、聲音、動畫等資源進(jìn)行簡單的加工處理，運(yùn)用簡單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。5、學(xué)會了使用常用的構(gòu)成性評價、總結(jié)性評價的量規(guī)和方法設(shè)計課堂教學(xué)評價活動。第三，情感與態(tài)度方面：1、消除了教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)

58、的畏懼心理，構(gòu)成了對教育技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的認(rèn)同。2、構(gòu)成了將教學(xué)技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的積極性和主動性。3、構(gòu)成了教學(xué)資源和教學(xué)信息的正確認(rèn)識和初步的選擇、處理和加工能力，建立知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。4、了解了技術(shù)對社會、對學(xué)生發(fā)展的重要影響，樹立了在教學(xué)中運(yùn)用技術(shù)的緊迫感和責(zé)任感。我期盼著培訓(xùn)早日升級，期盼著學(xué)校的班班通也早日升級為“造橋案例中系統(tǒng)設(shè)備，期盼著學(xué)校每位老師都能介入一次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的“初級中級高級培訓(xùn)，期盼著？“平常不學(xué)習(xí)，用時徒傷悲。讓我們記住列寧同志的教誨：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！更要記住我們祖宗的告誡：刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后！無情歲月增中減，有味詩書苦后甜。我講：學(xué)友同事親

59、無間，有味媒體只要甜！信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會15我有幸參加了湘西州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，給了我深深地震撼。如今的我們生活在信息化時代，十分是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，已不只停留在課本知識課件的制作上。讓我認(rèn)識到作為一名老師，更應(yīng)該更新陳舊的教學(xué)觀念，積極主動吸納當(dāng)今新科技，并致力于把它們應(yīng)用于課堂的教與學(xué)活動中。這幾天的培訓(xùn)時間雖短，但我的收獲頗多。1、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個全新的認(rèn)識。一改正去的“多媒體可有可無的落后思想，我們需要積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，十分是如今班班通的安裝，能夠講信息化教學(xué)已經(jīng)正式啟動。相信這對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的

60、保證。當(dāng)然在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才能夠講是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。進(jìn)而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，改變我們的教學(xué)策略，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。2、通過培訓(xùn)學(xué)會了很多的信息技術(shù)實(shí)踐操作知識。教師給我們上了一些學(xué)以致用的信息化教程。比方ps軟件，它能夠?qū)σ恍﹫D片進(jìn)行處理，scienceword操作起來愈加地方便，還介紹了一些軟件能夠進(jìn)行微課錄制，例如class6.0、goldwave，還有Adobepremiere對微課錄制的聲音和視頻能夠進(jìn)行匯合。也讓我知道了微課錄制是以學(xué)生為主體，真正做到了一對一教學(xué)的形式。3、通