小學(xué)教學(xué)教育工作計(jì)劃格式5篇

1、小學(xué)教學(xué)教育工作計(jì)劃格式5篇 時(shí)間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下我在這給大家整理了一些小學(xué)教學(xué)教育工作計(jì)劃格式，希望對(duì)大家有幫助！ 小學(xué)教學(xué)教育工作計(jì)劃格式篇1 一、指導(dǎo)思想： 我校教學(xué)工作將以教育局學(xué)校目標(biāo)考核細(xì)則為指導(dǎo)，立足我校教育進(jìn)展的實(shí)際，以素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)討論，樹立“以學(xué)生進(jìn)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。 二、工作要點(diǎn)： (一)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念 1、

2、根據(jù)課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略 (1)提倡全面和諧進(jìn)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、進(jìn)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。 (2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培育學(xué)生的能力，重視培育學(xué)生搜集處理信息的能力、獵取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及溝通和合作的能力。 (3)形成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。 (4)、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校進(jìn)展、可行的措施，走特色進(jìn)展的路子。 (二) 抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1、

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無(wú)打算之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，每日按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格把握學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)離校。 開學(xué)初對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，執(zhí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教育處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課情況執(zhí)行深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)了解我校老師的教學(xué)情況。 2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分熟悉教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。各班

4、級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(班級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。 3、留意特長(zhǎng)學(xué)生的培育，開設(shè)深受學(xué)生喜歡的愛(ài)好班，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)，組織參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的愛(ài)好得到了充分的培育，不單單是讀死書、死讀書的書呆子 (三)學(xué)校主要活動(dòng)安排 1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課、示范課、公開課，針對(duì)老師們某一方面存在的普遍問(wèn)題，就一個(gè)小點(diǎn)或者一個(gè)方面開展微格課堂教學(xué)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，這樣收效可能會(huì)更大些，值得嘗試。 2、繼續(xù)抓好誦讀、。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩(shī)

5、詞或論語(yǔ)故事講演，從開展情況來(lái)看比較好，學(xué)校的讀書氛圍深厚，學(xué)生把握的古詩(shī)詞明顯比以前多。本學(xué)期針對(duì)小學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn)，將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和正確程度，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體進(jìn)行一次“速算大比武” 3、打鐵還需自身硬，老師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成果，提高老師自身素養(yǎng)，努力寫好硬筆字。老師面對(duì)的是學(xué)生、家長(zhǎng)，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用，為此本學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃開展老師的“硬筆字競(jìng)賽活動(dòng)”，語(yǔ)文組的“語(yǔ)文老師的朗誦活動(dòng)”“中高班級(jí)的作文競(jìng)賽活動(dòng)等等，努力提高老師們的自身素養(yǎng)，

6、真正實(shí)現(xiàn)由老師向名師的轉(zhuǎn)變。 4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高老師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會(huì)每月初對(duì)學(xué)校老師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查，準(zhǔn)時(shí)督促、提醒老師的教學(xué)行為，訂正教學(xué)中的偏差。 小學(xué)教學(xué)教育工作計(jì)劃格式篇2 我校是一所農(nóng)遠(yuǎn)工程模式二學(xué)校，是一個(gè)光盤設(shè)備教學(xué)點(diǎn)。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì)，為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收、光盤播放的利用率，讓我校師生能更充共享受到更好、更優(yōu)的教育，使我曉得教育、教學(xué)成果有更大的提高，特制定本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)

7、思想 按上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，一學(xué)科電教教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的討論和推廣，利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備推動(dòng)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。 二、基本情況 我校現(xiàn)有在職老師46人，學(xué)生一千多人，14個(gè)教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備模式二配置一套，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放和衛(wèi)星接收設(shè)備各一個(gè)。 三、工作目標(biāo)任務(wù) 本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。 四、詳細(xì)措施 1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計(jì)劃要求，每周光盤播放和衛(wèi)星接收資源至少安排課或活動(dòng)20節(jié)。 2、要求各學(xué)科老師都

8、要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，利用光盤播放、衛(wèi)星接收的資源進(jìn)行上課。每位老師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容，學(xué)校教育主任按排好農(nóng)遠(yuǎn)課程表，在安排課時(shí)時(shí)要充分考慮每個(gè)班級(jí)的上課時(shí)數(shù)，讓每個(gè)班都有相同的時(shí)間在電教室上課。 3、老師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行精心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并打算好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他老師共享。 4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念。 5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。 6、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)溝通

9、，營(yíng)造更為深厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。 7、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠(yuǎn)資源優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能。 五、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用課程活動(dòng)安排表 略 小學(xué)教學(xué)教育工作計(jì)劃格式篇3 一、指導(dǎo)思想 牢固樹立“立德樹人”的教育思想，堅(jiān)持“全員德育、全程德育、全面德育”，明確以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心的工作理念，聚焦課堂質(zhì)量和效率，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，優(yōu)化討論過(guò)程，力求教育教學(xué)工作的新突破。 二、工作思路 緊扣“教育就是服務(wù)”、“提質(zhì)增效”、“全面提升教育質(zhì)量”三個(gè)主題，全面做好教育教學(xué)管理工作，打造山師即墨新品牌。本學(xué)期的立足點(diǎn)如下： 1、習(xí)慣養(yǎng)成大動(dòng)干戈。以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為

10、目標(biāo)，以培育學(xué)生習(xí)慣為本學(xué)期切入點(diǎn)。下定決心培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，建立科學(xué)的行動(dòng)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)機(jī)制，努力探究學(xué)生自主管理方法。 2、課程建設(shè)健規(guī)范。一個(gè)學(xué)年時(shí)間打造高效課堂，探究、完善、建設(shè)小學(xué)部課程體系，為學(xué)生提供科學(xué)、合理、適合的課程，有意義的課程，充分發(fā)揮課程的育人功能，實(shí)現(xiàn)廣義的學(xué)生學(xué)習(xí)的增值，實(shí)現(xiàn)課程的新突破。 3、特色品牌意識(shí)打造。發(fā)掘老師的專業(yè)特色、調(diào)研學(xué)生的個(gè)性需求、升級(jí)山師即墨體衛(wèi)藝及學(xué)校課程的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)打造具有山師即墨名片的學(xué)科課程、活動(dòng)課程及特色社團(tuán)精品課程。 4、專業(yè)素養(yǎng)專業(yè)培育。加強(qiáng)學(xué)科老師、班主任隊(duì)伍建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，以“專業(yè)的人做專業(yè)

11、的事”為核心理念，加強(qiáng)老師的專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)管理，促進(jìn)老師的外部強(qiáng)化教育與自我成長(zhǎng)完善結(jié)合，培育專業(yè)的師資隊(duì)伍。 5、常規(guī)管理主線依托。常規(guī)管理是不變的重點(diǎn)，抓好常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，著力解決教育教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，全面實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、專業(yè)化管理。 三、詳細(xì)措施 (一)課程建設(shè) 致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，將課程設(shè)置作為頂層設(shè)計(jì)的角度來(lái)重視和規(guī)范。本學(xué)期，小學(xué)部將在學(xué)校統(tǒng)籌下重點(diǎn)進(jìn)行課程的規(guī)劃和建設(shè)。 學(xué)科課程 1、開足各項(xiàng)國(guó)家課程，進(jìn)一步推動(dòng)課時(shí)聯(lián)排形式。保證每個(gè)學(xué)生接受嚴(yán)格、規(guī)范和全面的法定課程教育。學(xué)科以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律及教學(xué)需求為主，目標(biāo)指向?qū)W生全面進(jìn)展。 2、探究完善課堂組織形式，打造高

12、效課堂。尋求適合學(xué)生心理和愛(ài)好愛(ài)好的教學(xué)方法，找到尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的教育方法。利用可利用的資源對(duì)課堂教學(xué)方法進(jìn)行討論。語(yǔ)文采納備精品課的形式數(shù)學(xué)采納小組合作模式英語(yǔ)加入英語(yǔ)拓展閱讀和即興口語(yǔ)音體美爭(zhēng)取采納大課出精品。 3、全面實(shí)施地方課程。 活動(dòng)課程 1、意志品行課程。打造大課間品牌活動(dòng)開展挑戰(zhàn)吉尼斯、跳繩活動(dòng)。 2、科學(xué)探究課程?？萍紕?chuàng)新大賽備活動(dòng)，讓學(xué)生在參加實(shí)踐中獲得科學(xué)精神。 特色課程 1、豐富、規(guī)范校本課程。課程的最終目的是服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。需求報(bào)名上課評(píng)價(jià)反饋一體化。 2、藝術(shù)審美課程。借助語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、歷史等課程以及由此類課程所進(jìn)行的拓展和延長(zhǎng)培育學(xué)生

13、的審美情趣和審美能力，從而形成審美素養(yǎng)。開設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、詩(shī)文鑒賞等課程。 3、人文素養(yǎng)課程。規(guī)劃小學(xué)部閱讀體系，規(guī)范學(xué)校閱讀課，制定學(xué)部、班級(jí)閱讀計(jì)劃，有布置、有落實(shí)、有反饋。激勵(lì)紙質(zhì)閱讀、電子閱讀相結(jié)合的閱讀方式。繼續(xù)開展詩(shī)文經(jīng)典誦讀工作，開展詩(shī)文小狀元晉級(jí)達(dá)標(biāo)工作。 (二)老師培育 (1)嚴(yán)抓備課，常進(jìn)課堂，關(guān)注常態(tài)課，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范備課制度，明晰備課要求關(guān)注青年老師的備課，新老師備課要求課課過(guò)關(guān)，師傅簽字確認(rèn)合格、充分嫻熟后方能進(jìn)課堂備課與上課須保持全都，聽課必查備課成為常態(tài)化制度采納每周組內(nèi)自主互查、每月班級(jí)間統(tǒng)一互查的方法，落實(shí)備課的實(shí)效性備課要求牢固樹立目標(biāo)意識(shí)與生本

14、意識(shí)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)有正確的把握，基于學(xué)情充分預(yù)設(shè)，課堂教學(xué)話語(yǔ)比重適當(dāng)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心。 (2)不折不扣開展集體備課，保證集體備課的效率和質(zhì)量。 各教研組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和本班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)提前做好集體備課計(jì)劃。在三保證(時(shí)間、人員、內(nèi)容)的基礎(chǔ)上，確保每次有主題，有主備人，人人參加，共同研討，重點(diǎn)就本周問(wèn)題對(duì)策、下周教學(xué)進(jìn)度、教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、典型習(xí)題、作業(yè)內(nèi)容等進(jìn)行教研，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性。學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)確保每個(gè)學(xué)期都要到每個(gè)教研組參加教研兩次以上，加強(qiáng)對(duì)教研組專題教研的指導(dǎo)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。 關(guān)于集體備課，嘗試“精品教案”策略。即集合全組之力打造備課，備課共享，

15、上課討論。 繼續(xù)做好新教材的培訓(xùn)、使用、討論工作。小學(xué)語(yǔ)文、道德與法治、科學(xué)等新教材的討論，將作為一項(xiàng)重要的工作去推動(dòng)，做好新舊教材的連接。 (3)加強(qiáng)聽課管理。 繼續(xù)推行師徒聽課、結(jié)對(duì)聽課、組內(nèi)相互聽課制度，落實(shí)好巡課、走聽課、跟蹤聽課制度。本學(xué)期，在結(jié)對(duì)分組的基礎(chǔ)上，思考結(jié)對(duì)后的指導(dǎo)、評(píng)估和反饋，讓結(jié)對(duì)真正有時(shí)效。加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)，不只是教學(xué)，班主任、充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，指導(dǎo)年輕老師做好教育教學(xué)常規(guī)工作和班級(jí)管理。 (4)教研組建設(shè)。 加大學(xué)科教研組與班主任教研組的培訓(xùn)力度，落實(shí)例會(huì)制度，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的基層管理和引領(lǐng)作用，堅(jiān)決落實(shí)“開會(huì)即培訓(xùn)”的原則，不斷提升教研團(tuán)隊(duì)的教研實(shí)力和管理

16、水平。 (5)做好教學(xué)查缺補(bǔ)漏工作。 做好平時(shí)教學(xué)的查漏補(bǔ)缺工作，關(guān)注作業(yè)批改并反饋，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)特殊是作業(yè)輔導(dǎo)，親密關(guān)注學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每周作業(yè)網(wǎng)站公示制度。 繼續(xù)開展老師基本功大賽等活動(dòng)，開展學(xué)科老師比武等活動(dòng)。練習(xí)，期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。 (三)學(xué)生培育 1、學(xué)科素養(yǎng)培育 進(jìn)一步總結(jié)每一個(gè)學(xué)科需要全部學(xué)生把握的普適的學(xué)習(xí)能力，如語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的聽說(shuō)讀寫能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力與思維能力訓(xùn)練、音樂(lè)美術(shù)素養(yǎng)與能力、體育各項(xiàng)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)、科學(xué)知識(shí)與操作等等。各班級(jí)各學(xué)科老師都要重視學(xué)生握筆姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)的常規(guī)教育，尤其關(guān)注身體挺拔。同時(shí)語(yǔ)文老師要加強(qiáng)學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，利用早讀、課堂、小自習(xí)等多種時(shí)間途徑

17、，訓(xùn)練全體學(xué)生讀的能力。中高班級(jí)還要關(guān)注學(xué)生閱讀和習(xí)作能力的提升。各學(xué)科通過(guò)教研明確本學(xué)科普適性的學(xué)科能力，然后根據(jù)學(xué)段循序漸進(jìn)地予以落實(shí)。 在明確各學(xué)科學(xué)科能力和訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，開展學(xué)科素養(yǎng)大賽，以賽促學(xué)。 2、繼續(xù)探究考試評(píng)價(jià)改革。 不斷提升日常教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。立足學(xué)科特點(diǎn)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)過(guò)程。上學(xué)期，一班級(jí)仍以游藝形式展開，創(chuàng)新項(xiàng)目，關(guān)注實(shí)踐。其他班級(jí)繼續(xù)推行口試評(píng)價(jià)與技能檢測(cè)。音美學(xué)科，開展藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)體育學(xué)科，是否達(dá)標(biāo)，將作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)。 山師即墨學(xué)校小學(xué)部將扎實(shí)貫徹落實(shí)“教育就是服務(wù)”的理念，以服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和老師的進(jìn)展為目標(biāo)，努力發(fā)

18、現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、向上的教學(xué)環(huán)境和教研氛圍，遵循規(guī)律，追求規(guī)范，打造特色，追求教學(xué)質(zhì)量的新進(jìn)展和新提升。 小學(xué)教學(xué)教育工作計(jì)劃格式篇4 俗話說(shuō)“平安是?！保桨补ぷ髟诋?dāng)前的社會(huì)生產(chǎn)、生活中越來(lái)越突出，做好平安工作已經(jīng)成為社會(huì)一切工作的首要保障。 對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)它承擔(dān)育人的任務(wù)，育人同時(shí)又必須在一個(gè)和諧、有平安保障的情況下進(jìn)行，而平安常識(shí)又是育人的一個(gè)重要組成部分。對(duì)于一班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于他們的年齡比較小，危險(xiǎn)幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高班級(jí)的學(xué)生，因此平安教育任務(wù)更加繁重。這學(xué)期以來(lái)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校、班級(jí)平安措施的落實(shí)教育下，我班未出現(xiàn)重大平安事故。 在根據(jù)我校、

19、我班的實(shí)際情況學(xué)校平安工作會(huì)議精神，我班專心貫徹落實(shí)，努力把我班平安工作做深、做實(shí)、做細(xì)，努力營(yíng)造一個(gè)平安穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓學(xué)生放心、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)放心。同時(shí)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的各項(xiàng)工作要求，即： 一是把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置 二是有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校交通平安教育和管理 三是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，有效防止校園暴力、損害事故的發(fā)生 四是專心做好預(yù)防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進(jìn)行落實(shí)措施。 一、由于學(xué)生的年齡小，對(duì)平安常識(shí)、措施較難理解 因此，作為班主任需要花更多的時(shí)間跟蹤他們的行為，并準(zhǔn)時(shí)矯正，主要的措施有： 1、做到每日都和內(nèi)宿老師、科任老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)他

20、們的不當(dāng)行為、有平安隱患的行為，以便準(zhǔn)時(shí)教育、矯正。 2、遇到有平安隱患的行為的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)和其家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)共同教育，使學(xué)生能更快地改正過(guò)來(lái)。 3、堅(jiān)持做到每個(gè)晚自習(xí)都能到班級(jí)跟班，觀察他們的行為規(guī)范，處理學(xué)生之間的一些小摩擦，并進(jìn)行教育。 4、課間10分鐘堅(jiān)持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學(xué)生過(guò)分的玩耍。 5、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險(xiǎn)玩具等有平安隱患的東西到學(xué)校。 6、杜絕學(xué)生在沒(méi)有家長(zhǎng)或老師的伴隨下到校外，不讓學(xué)生和高班級(jí)學(xué)生在沒(méi)有老師、家長(zhǎng)的情況下一同外出。 7、對(duì)個(gè)別比較調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的監(jiān)視和教育，準(zhǔn)時(shí)從老師、班干部那了解他們的行為習(xí)慣。 二、專心組織實(shí)施。 1、對(duì)教室內(nèi)的電、門

21、、窗、窗罩及其它建筑設(shè)施，防護(hù)罩進(jìn)行排查，加強(qiáng)維護(hù)。 2、把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置，對(duì)集會(huì)上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進(jìn)行講解、示范。 3、根據(jù)聾生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，特殊是當(dāng)學(xué)生受到挫折時(shí)該怎么辦，同時(shí)怎樣有效預(yù)防校園暴力、損害事故發(fā)生。 4、開展豐富多彩的平安教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等途徑，對(duì)學(xué)生開展平安教育，本班平安教育活動(dòng)有： (1)留意食物衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、防寒保暖，預(yù)防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識(shí)教育 A、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生有沒(méi)有生病狀況 B、了解他們的被子、衣服有沒(méi)有備全，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系 C、向他們講解一些衛(wèi)生常識(shí) (2)開展用電平安知

22、識(shí)教育 讓他們懂得電的危險(xiǎn)性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。 (3)開展交通平安教育、法制教育、禁毒教育 A、強(qiáng)調(diào)在沒(méi)有大人帶領(lǐng)的情況下不要私自外出，尤其是過(guò)公路。 B、外出時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)章。 (4)開展地震、火災(zāi)，校園擁擠踩踏知識(shí)教育 A、教育他們一些消防常識(shí)并讓他們懂得放火的重要性 B、一旦出現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)怎么保護(hù)自己，做到平安逃生。 (5)開展平安日校紀(jì)校規(guī)、日常行為規(guī)范教育 杜絕一些危險(xiǎn)系數(shù)過(guò)高的游戲、課間玩耍因留意什么問(wèn)題。 (6)開展中小學(xué)生不準(zhǔn)玩恐怖游戲、玩具的教育 A、不玩恐怖游戲 B、不玩危險(xiǎn)玩具 C、不帶一些有平安隱患的生活用品、學(xué)習(xí)用品。 (7)開展關(guān)愛(ài)生命，留

23、意平安教育。通過(guò)這些廣泛深入、形式多樣，進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)。 目前，整個(gè)社會(huì)的平安工作形勢(shì)十分嚴(yán)重，做為特殊教育學(xué)校的工我們平安教育任務(wù)還十分的繁重、艱難，許多問(wèn)題還有待我們專心的去探究和討論，在以后的工作中，我還會(huì)把學(xué)生的平安教育放在第一位，讓學(xué)生遠(yuǎn)離平安隱患、堅(jiān)決杜絕平安事故的發(fā)生。 小學(xué)教學(xué)教育工作計(jì)劃格式篇5 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)縣教育局工作意見(jiàn)和校長(zhǎng)室工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作將繼續(xù)堅(jiān)持“構(gòu)建布滿活力的校園，辦和諧教育，為生命奠基”的辦學(xué)理念，貫徹“為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)宗旨，努力追求教學(xué)管理效能，追求校本教研實(shí)效，追求教育質(zhì)量

24、，力爭(zhēng)在“輕負(fù)高質(zhì)”和“師生和諧進(jìn)展”等方面，取得更大的成果。進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位的提升。 二、工作目標(biāo)： 著力高效課堂的討論，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量著力老師業(yè)務(wù)的建設(shè)，提高老師專業(yè)化水平著力學(xué)生習(xí)慣的培育，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。 三、工作要點(diǎn)： (一)加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范常規(guī)工作 1、加強(qiáng)教學(xué)“五專心”管理，提高老師教學(xué)工作的自覺(jué)性。加強(qiáng)教學(xué)“五專心”工作，是扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件，也是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)進(jìn)展的重要舉措。 一是專心備課。以新課程理念為指導(dǎo)，繼續(xù)執(zhí)行分層次備課，在深入討論“三位一體”和“教材解讀”

25、的基礎(chǔ)上，尤其要扎實(shí)做好“教材解讀”，為集體備課奠定基礎(chǔ)。3年內(nèi)的新老師必須進(jìn)行詳細(xì)的手工備課，3年以上的老師執(zhí)行資源共享，集體備課。從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合自身教學(xué)閱歷，樂(lè)觀開發(fā)相關(guān)的課程資源，專心寫好每一節(jié)課的詳細(xì)教學(xué)方案，力求制造性地用活教材。 二是專心組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面對(duì)全體學(xué)生，充分敬重學(xué)生的主體地位，努力營(yíng)造公平和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程與方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。樂(lè)觀構(gòu)筑理想和諧的新課堂，逐步形成個(gè)性化教育。每個(gè)課時(shí)后，老師要樂(lè)觀反思并撰寫教后感。教后感的撰寫要轉(zhuǎn)

26、變傳統(tǒng)的套話，簡(jiǎn)潔的用一、二句話記下學(xué)生在哪方面學(xué)得很扎實(shí)或不夠扎實(shí)，還需要查漏補(bǔ)缺。 三是專心設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴(yán)格把握作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用，改進(jìn)批改方式，討論訂正方法，師生共同分析錯(cuò)誤原因，強(qiáng)調(diào)“有效批改”“有效訂正”，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過(guò)，必須準(zhǔn)時(shí)批改，必須準(zhǔn)時(shí)評(píng)講。作業(yè)要規(guī)范批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，肯定成果，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。 四是專心搞好輔導(dǎo)。牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想，留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，留意因材

27、施教，做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。 五是專心組織考核。專心執(zhí)行考核制度，專心設(shè)計(jì)、專心組織考核，留意考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的把握和綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。專心進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)正確地閱卷，并專心做好試卷的分析和講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，實(shí)施必要的補(bǔ)償教學(xué)。 六是專心組織課外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案，專心組織學(xué)生樂(lè)觀、主動(dòng)、有序地參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，為之提供必要的時(shí)間和條件保證。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程、共享活動(dòng)成果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧進(jìn)展。 學(xué)校將嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)“五專心”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。 (二)加強(qiáng)老師管理

28、，促進(jìn)老師進(jìn)展 本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)以“三位一體”(即教研組、備課組、課題組三位一體)的方式開展相關(guān)的校本教研活動(dòng)。扎實(shí)做好“青年老師教學(xué)大比武”的教研活動(dòng)，切實(shí)讓教研真正為課堂教學(xué)所服務(wù)，為提升老師專業(yè)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量所服務(wù)。 1、加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)及組員的工作樂(lè)觀性和責(zé)任心，樂(lè)觀探究課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會(huì)同各教研組專心做好教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作，通過(guò)檢查、指導(dǎo)、考核、評(píng)比、嘉獎(jiǎng)等形式，確保教研組活動(dòng)正常有序地開展，從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，

29、每周開展一次備課活動(dòng)。各組的教研活動(dòng)要預(yù)先進(jìn)行公示，活動(dòng)要有記錄，留意文字、圖片、視頻等資料的積累。 2、加強(qiáng)聽課調(diào)研制度，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)課堂調(diào)研，分管學(xué)科行政人員每周將預(yù)約聽課、隨堂聽課12節(jié)以上，本學(xué)期調(diào)研聽課兩次，擬在將期中、期末教學(xué)調(diào)研工作前移，在第一時(shí)間做好反饋與幫教工作。老師聽課要求每學(xué)期不少于10節(jié)。 3、抓實(shí)老師培訓(xùn)工作，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平 面對(duì)全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和老師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評(píng)課和各類研討活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)技能提升，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。 名師推介：要全力借助縣?！懊麕焾F(tuán)”的力氣，對(duì)現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專著、承擔(dān)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表(獲獎(jiǎng))一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干老師在老師群體中的傳幫帶作用。 青年培育：對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、有培育前途的青年老師要提供更多展現(xiàn)、溝通才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)拜師活動(dòng)、名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際溝通、師徒結(jié)對(duì)、聽課評(píng)課、公