2022年教學(xué)計劃集錦七篇

1、第 頁2022教學(xué)方案集錦七篇教學(xué)方案集錦七篇時間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么教學(xué)方案怎么寫才能表達你的真正價值呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕虒W(xué)方案7篇，歡送大家分享。教學(xué)方案 篇1海底世界數(shù)數(shù)一、快樂的校園10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識二、媽媽的小幫手分類和比擬實踐活動找找周圍的數(shù)三、走進花果山10以內(nèi)數(shù)的加減法數(shù)學(xué)廣場找規(guī)律四、誰的手兒巧認(rèn)識圖形五、海鷗回來了1120各數(shù)的認(rèn)識六、有趣的游戲圖形與位置七、小小運動會20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法數(shù)學(xué)廣場簡單組合問題八、我換牙了統(tǒng)計實踐活動大蒜有幾瓣九、雪山樂園總復(fù)習(xí)本冊教材根據(jù)兒童的年齡特點和生活經(jīng)驗，

2、選取學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有方案地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、認(rèn)識家庭、認(rèn)識學(xué)校、認(rèn)識社會、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。l學(xué)情分析全班有40名學(xué)生，根底較差生710人，總體水平一般。紀(jì)律性較差，上課不會聽講?？辞榫硤D提問題及語言表達能力有待進一步的提高。針對這些情況，本人打算在本學(xué)期改良教學(xué)方法的同時，重點培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)能力。在平日教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求，抓好常規(guī)訓(xùn)練，使全班學(xué)生能夠得到全面開展，爭取更大的進步。教學(xué)方案 篇2一，我的教學(xué)目標(biāo)1、總體目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生可以有豐

3、富的生活常識，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價值觀，具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時培養(yǎng)自學(xué)能力，積累學(xué)習(xí)方法。2、具體目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生英語根底差的事實，在教學(xué)初期，注意與一年級知識的銜接，比方復(fù)習(xí)積累根底詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)那么，掌握實際用法。希望第一學(xué)期結(jié)束后，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握根底知識。二，學(xué)生的根本情況這個班60人，聰明活潑好學(xué)。然而，仍然有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣。雖然他們在七年級有意識地培養(yǎng)興趣，在考試中取得了一些成績，但他們的綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力并不是很高。三，我的指導(dǎo)思想隨著社會、信息化和經(jīng)濟全球化的不

4、斷開展，英語的重要性日益突出。在義務(wù)教育階段，英語教育也是重要的組成局部。通過學(xué)習(xí)英語，學(xué)生可以激發(fā)興趣，掌握知識，提高英語口語和交際能力，同時增強意志，陶冶情操，開闊視野，開展個性。在這學(xué)期的英語教學(xué)中，我想堅持應(yīng)用以下概念：1、面對所有學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、總體設(shè)計目標(biāo)靈活開放。目標(biāo)設(shè)計基于學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展。3、突出學(xué)生，尊重個體差異。4、聽聽其他(她)老師的話，從中吸取精華。四，我是教材分析這學(xué)期我們學(xué)校用的是?仁愛版英語?，20 xx年4月第一次印刷，20 xx年6月第

5、一次印刷。第一冊4個單元，12個題目，2個復(fù)習(xí)單元，共6個單元。與往年相比，有了新的語法和句型。總共490個單詞包括50個短語。這本書是北京仁愛教育研究的五、我的教學(xué)方案：六、教材的重點和難點本教材重點是語法分類，如現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等。難點也是語法和根本句型。這些重點和難點應(yīng)在語言材料的學(xué)習(xí)中及時加強和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，將語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高學(xué)生的聽說能力，并通過各種任務(wù)活動穩(wěn)固知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與和合作來學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生獨立思考的良好習(xí)慣和口頭表達及合作學(xué)習(xí)的能力。七、我這學(xué)期的教學(xué)方法英語的教學(xué)方法有很多，各有利弊。教師可以使用

6、不同的教學(xué)方法來補償不同的情況。鑒于我教的課，這學(xué)期我打算用以下方法教育和教學(xué)生：1、用英語教學(xué)英語畢竟是一門語言，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的綜合能力。在教學(xué)過程中，需要對學(xué)生進行聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練，這就要求我們用英語教學(xué)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。2、用英語思考用英語思考就是用英語思考。沒有英語思維，你就不能學(xué)好英語。英語思維是指在用英語表達和理解的時候，沒有美國思維的介入，或者說美國思維的介入被壓縮到一個非常微缺乏道的程度。這是真正流利和熟練的境界和象征。3、背誦結(jié)合各種練習(xí)。實際上，大量背誦和各種練習(xí)相結(jié)合是不同條件下英語教學(xué)的一種普遍有效的方法。4、合理利用課外資料，重點練習(xí)

7、和講解重點題目，做到主次清楚，講求實效。5、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語里有很多內(nèi)容，包括語音、詞匯、語法、交際等等。如果每一個內(nèi)容都用同樣的方式教，再好的學(xué)生也學(xué)不好，再好的老師也教不好。因此，針對不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法是必然的?？傊?，在教材中使用各種寫作練習(xí)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，還可以提高學(xué)生的寫作技能。及時總結(jié)語法和日常語言，穩(wěn)固語言知識，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。使學(xué)生對語言功能的理解從感性上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫語言技能的根底上，開展綜合探究活動，進一步拓展學(xué)生的語言知識，讓學(xué)生多讀、多記、多總結(jié)、多背誦、多實踐，豐富

8、英語知識，提高語言技能。以到達穩(wěn)固、掌握、應(yīng)用的目的，最終形成語言技能。八、我的教學(xué)輔助活動1“每一次努力都有回報，每一個等待的人，我總會引起我的興趣。教學(xué)方案 篇3一.活動目標(biāo)：1.較好地掌握羽毛球的發(fā)球、擊球等根本技術(shù) 2.提高體能水平，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3.樹立學(xué)習(xí)羽毛球運動的自信心，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，4.學(xué)會處理竟?fàn)幣c合作的關(guān)系。5.培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力，團結(jié)他人的良好習(xí)慣。二.活動內(nèi)容：三.活動實施方法：根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平進行分組，進行合作式教學(xué)，發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)，體驗成功式教學(xué)，促進學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)?；顒臃桨福好恐芟挛?點到6點。場地與設(shè)備：以學(xué)校操場為主要教學(xué)場地，輔以空教室或?qū)W生自主

9、練習(xí)。四、活動評價建議興趣小組的評價以活動過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度15%，體能20/%，運動技能25%，情意表現(xiàn)20%，合作精神20%。、建立完整的考評考勤制度。、加強學(xué)生參與學(xué)習(xí)的時間記載，保證科目的學(xué)習(xí)時間。、積極探索學(xué)生互評、自評的功能與策略，實現(xiàn)評價的科學(xué)化、民主化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，為終身體育打下堅實的根底教學(xué)方案 篇4一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，有感情朗讀課文，正確理解尊嚴(yán)的含義，?尊嚴(yán)?教學(xué)設(shè)計。2、在朗讀中進一步體會描寫人物語言、動作、外貌的句子，體會人物形象。3、懂得什么是尊嚴(yán)。二、重點難點：理解別看他現(xiàn)在什么都沒有，但他百分之百是個富翁，因為他有

10、尊嚴(yán)。三、教學(xué)過程：(一)入情入境1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課。齊讀課題。2、這是一篇寫什么的文章?學(xué)習(xí)寫人記事的文章應(yīng)該抓住人物的什么來體會人物的品質(zhì)或者是性格特點呢?文章的主人公是誰?你覺得哈默是一個什么樣的人?你知道尊嚴(yán)是什么意思嗎?字典上是這樣解釋這個詞語的?(1)尊貴莊嚴(yán)(2)可尊敬的身份和地位3、哈默尊貴嗎?莊嚴(yán)嗎?有可尊敬的身份和地位嗎?那么哈默的尊嚴(yán)表達在哪些方面呢?(二)品讀感悟1、默讀課文，畫出描寫哈默語言、動作、神態(tài)的句子，看一看哈默的尊嚴(yán)表達在哪些方面?在旁邊寫寫自己的體會。2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3、指名談感受，教師組織學(xué)生抓住哈默的語言、動作、神態(tài)來體會哈默的尊

11、嚴(yán)，教案?尊嚴(yán)?教學(xué)設(shè)計?。以下面兩處語句為切入點，引導(dǎo)學(xué)生感受哈默的品質(zhì)。其一-他們面呈菜色，疲憊不堪。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽起來。(1)逃難的人相同的地方是什么?你感受到了什么?從哪里感受到的?(2)逃難的人是什么樣的人?你又能感受到什么?(就是一些在家鄉(xiāng)遇到某些災(zāi)難，為了躲避這些災(zāi)難而被迫離開家鄉(xiāng)到其他地方去的人。)(3)就是這樣一群逃難的人，他們被饑餓所困，被焦渴所困，疲憊所困，那么這時候他們最需要的是什么呢?(食物、水、衣服、休息他們連最起碼的尊嚴(yán)也顧不上，只想做一件最簡單的事情，維持自己的生命。)這個年輕人和所有逃難的

12、人，相同的是什么?不同的是什么?你感受到了什么是尊嚴(yán)?你還從哪些語句當(dāng)中感受到哈默的尊嚴(yán)?其二-品讀年輕人與杰克遜大叔的對話(1)年輕人這一番話要表達什么意思?從這番話中你能感受到什么?第一句話是詢問大叔有沒有活讓他做。第二句話是說不干活就不吃飯。第三句話是說要先干活再吃飯。(2)年輕人用他的語言和行動深深的打動了杰克遜大叔，所以大叔為他提供了一次捶背的時機，那此時年輕人得到的食物和那些逃難的人一樣嗎?為什么不一樣?沒有經(jīng)過勞動得到的是好心人給他們的施舍，而年輕人得到的是勞動后的報酬，這就是年輕人與那些人最大的不同，他也因此得到了杰克遜大叔的贊賞，得到了人們對他的尊重。(三)升華情感1、看題目

13、，這里的尊嚴(yán)還是字典中的意思嗎?誰能說說在這篇課文里尊嚴(yán)指的是什么呢?2、我們生活中還有哪些行為是尊嚴(yán)呢?3、出示：尊嚴(yán)是禮貌：當(dāng)你不小心踩到了別人的腳,一聲誠懇的對不起顯示出你的尊嚴(yán).你也會讓人領(lǐng)略到你的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是意志：董存瑞舍身炸暗堡,他的事跡廣為流傳,他就有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是毅力：當(dāng)你在800米終點咬緊牙關(guān),用力沖刺,為集體贏得了榮譽時,那你的尊嚴(yán)立即展現(xiàn).全場對你肅然起敬。尊嚴(yán)是勤勞：不白白接受他人的施舍,靠勞動換來食物。志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食?？什伙嫳I泉水，熱不息惡木陰。教學(xué)方案 篇5一、教學(xué)理念：籃球運動是在快速、劇烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、

14、趣味性濃等特點，深受廣闊中學(xué)生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是開展學(xué)生的跑、跳、投等根本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)?；@球技術(shù)水平的穩(wěn)固提高依賴于學(xué)生對籃球運動的興趣愛好和根本功的情況的好差，而在根本功的練習(xí)當(dāng)中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學(xué)生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，無視根本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視根本功的教學(xué)，使學(xué)生通過根本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的根底，使學(xué)生終身

15、受益。根本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感慨！讓我們這些球迷們?yōu)樗某晒Χ湴痢g呼！他的成功不僅僅來之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球根本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培養(yǎng)。所以根本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。二、教材分析：教材內(nèi)容為籃球運球、傳球和投籃以及根本戰(zhàn)術(shù)，是?體育與保健?水平四的內(nèi)容。球類是學(xué)生喜愛的運動工程，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由根本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教

16、學(xué)比賽三局部組成，根本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學(xué)習(xí)和初步了解各種根本動作。因此，將章節(jié)重點確定為根本技術(shù)動作的掌握，難點根本戰(zhàn)術(shù)的配合。三、教學(xué)目標(biāo)：1、運動技能目標(biāo)：1了解練習(xí)的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認(rèn)識籃球運動的目的是全面開展身體素質(zhì)、增進健康。2、身體健康目標(biāo)：1通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，開展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反響能力。2能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)那么及遵守規(guī)那么。3、心理健康目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生積極進取、頑強拼搏、強烈的.競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的情感，提高想象、交往能力，開展學(xué)生個性和心理素質(zhì)。2在

17、競爭中能充分發(fā)揮自己的能力，與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。4、運動參與目標(biāo)：通過籃球教學(xué)，讓學(xué)生明白體育活動是促進身體開展和健康的重要手段，從而引導(dǎo)他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學(xué)習(xí)生活打下根底。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為學(xué)生終身參加體育鍛練奠定根底。四、教學(xué)方法：1、本章節(jié)主要以“愉快教學(xué)法、情境鼓勵教學(xué)法作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的根本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，突出學(xué)生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進行教學(xué)，力求表達“重參與、育興趣、練技能的

18、教學(xué)特色，以到達優(yōu)化后的教學(xué)效果。2、堅持循序漸進和教與學(xué)同步互動的教學(xué)方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即表達教學(xué)的整體性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在學(xué)中教，在教中學(xué)，學(xué)習(xí)過程是自己實踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。五、學(xué)法說明：初二學(xué)生的年齡為14、15歲，該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過教學(xué)比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的

19、壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。六、課時安排：六課時學(xué)習(xí)內(nèi)容說明：籃球運動是由跑、跳、投等多種身體動作所組成，具有集體性、競爭性、趣味性特點。經(jīng)常參加籃球活動，能開展和提高身體運動素質(zhì)，增強內(nèi)臟器官的功能，促進身體正常生長發(fā)育，還能培養(yǎng)勇敢頑強、機智果斷等心理素質(zhì)，以及團結(jié)合作的集體主義精神。本年級教學(xué)內(nèi)容以趣味性游戲和根本籃球技術(shù)為主，逐步提高學(xué)生對籃球運動的興趣及在籃球方面的活動能力和技術(shù)水平，并使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力上有所提高。指導(dǎo)思想：依據(jù)?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)?,堅持健康第一的指導(dǎo)思想,以健康三維觀為準(zhǔn)繩,運用新的教育教學(xué)觀念,嘗試新的教法學(xué)法;改變傳統(tǒng)的以傳授

20、運動技能為主的教學(xué)為關(guān)注學(xué)生全面開展.本教學(xué)單元是在對學(xué)生初次接觸籃球運動根底上設(shè)計的,在關(guān)注學(xué)生動作技能個體差異及不同層次的練習(xí)需求上,運用多種策略,突出分層教學(xué),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.在師生,生生互動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,學(xué)會解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生健康運動的意識.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：身體開展目標(biāo)：開展學(xué)生跑、跳、投等根本活動能力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，促進青少年的生長發(fā)育。能力開展目標(biāo)：根本熟悉球性，學(xué)會高運球、低運球、雙手胸前傳接球、雙手胸前投籃等技術(shù)，并提高學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力。心理開展目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)生成功和展示的時機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗健身的樂趣，培養(yǎng)良好的心

21、理素質(zhì)。社會適應(yīng)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)實踐中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和遵守紀(jì)律的精神品質(zhì)，增強集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和社會責(zé)任感。教學(xué)方案 篇6了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)方案按時完成教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期方案完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生到達一定的舞蹈表演水平學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內(nèi)容安排：1、活動訓(xùn)練：頭、上肢、軀干、下肢。各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以參加芭蕾手位組合18位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。時間安排：在10分鐘。2、軟開度訓(xùn)練

22、1、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：a、壓腿 滑叉前、旁b、扳腿訓(xùn)練前、旁c、踢腿前、旁、后2、肩腰部軟開度訓(xùn)練拉肩、掰肩、耗腰、下腰、時間安排：30分鐘3、身韻的訓(xùn)練：在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練提、沉、沖、靠、含、仰、移學(xué)會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練。時間安排：30分鐘4、舞蹈組合與劇目：1、民族舞的根本律動組合。2、成品舞蹈學(xué)習(xí)時間安排：40分鐘在按時完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動，讓學(xué)生在舞臺中展示自己，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力！教學(xué)方案 篇7新的學(xué)期即將開始，學(xué)具教學(xué)將進入新的階段，回憶上學(xué)

23、期的學(xué)具教學(xué)，有以下幾點：1、上學(xué)期由武曉玉和孟媛承當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)下達的學(xué)具教學(xué)任務(wù)，從三月份開始，由小一班和小四班兩位教師承當(dāng)學(xué)具實驗，開展三型學(xué)具的學(xué)習(xí)，對幼兒的學(xué)具使用常規(guī)，以及培養(yǎng)幼兒保護學(xué)具的習(xí)慣等比擬重視，已形成較有秩序地良好習(xí)慣；2、幼兒對學(xué)具這個“新玩具很感興趣，很愿意上學(xué)具活動；3、對幼兒的觀察、記憶能力，動手操作能力有所培養(yǎng)。進行過大、小各種公開教學(xué)三次，獲得好評；4、六月份介入六型學(xué)具。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，效果不錯，決定在中班組全面鋪開，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，組長：曹曉慧，副組長：郭文、張淑珍、張偉宏，組員：武曉玉、孟媛媛、馬淑芳、王向紅、王建玲、王愛國、鄭竹萍七名教師共同承當(dāng)。由

24、于幼兒學(xué)習(xí)水平程度不一，我們先用兩個月的時間來讓新實驗班盡快適應(yīng)，把進度趕上，前實驗班那么放慢速度等一等他們，想在兩個月之后齊頭并進，走入正軌。我們利用班主任備課時間，加強學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)具教學(xué)的根本步驟和方法，強化常規(guī)培養(yǎng)，保護學(xué)具，教師做到心中有數(shù)，有責(zé)任心，認(rèn)真對待。九月份主要對新實驗老師進行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動，前實驗老師每人公開展示一節(jié)學(xué)具活動。十月份，馬淑芳、王向紅進行學(xué)具觀摩活動，武曉玉承當(dāng)課題講座任務(wù)。十一月份，進行學(xué)具課題階段性小結(jié)、交流，提出問題，共同商討解決。十二月份，由孟媛媛承當(dāng)課題講座任務(wù)，王建玲、王愛國、鄭竹萍進行學(xué)具觀摩活動。一月份課題評比小結(jié)。本學(xué)期，幼兒升入中班，在智力方面，幼兒的求知欲更加旺盛，手部