中考數(shù)學(xué)的各種題型做題方法

1、 中考數(shù)學(xué)的各種題型做題方法 解答高考選擇題既要求精確破解，又要快速選擇，正如考試說(shuō)明中明確指出的，應(yīng)“多一點(diǎn)想的，少一點(diǎn)算的”。我們都會(huì)有算錯(cuò)的時(shí)候，怎樣才不會(huì)算錯(cuò)呢?我整理了相關(guān)學(xué)問(wèn)，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧! 中考數(shù)學(xué)的各種題型做題方法 1 選擇題解法大全 方法一：排解選項(xiàng)法 選擇題因其答案是四選一，必定只有一個(gè)正確答案，那么我們就可以采納排解法，從四個(gè)選項(xiàng)中排解掉易于推斷是錯(cuò)誤的答案，那么留下的一個(gè)自然就是正確的答案。 方法二：給予特別值法 即依據(jù)題目中的條件，選取某個(gè)符合條件的特別值或作出特別圖形進(jìn)行計(jì)算、推理的方法。用特別值法解題要留意所選取的值要符合條件，且易于計(jì)算。 方法三：通過(guò)猜想、測(cè)

2、量的方法，直接觀看或得出結(jié)果 這類方法在近年來(lái)的學(xué)校題中常被運(yùn)用于探究規(guī)律性的問(wèn)題，此類題的主要解法是運(yùn)用不完全歸納法，通過(guò)試驗(yàn)、猜想、試誤驗(yàn)證、總結(jié)、歸納等過(guò)程使問(wèn)題得解。 方法四：直接求解法 有些選擇題本身就是由一些填空題、推斷題、解答題改編而來(lái)的，因此往往可采納直接法，直接由從題目的條件動(dòng)身，通過(guò)正確的運(yùn)算或推理，直接求得結(jié)論，再與選擇項(xiàng)對(duì)比來(lái)確定選擇項(xiàng)。我們?cè)谧鼋獯痤}時(shí)大部分都是采納這種方法。 例如：商場(chǎng)促銷活動(dòng)中，將標(biāo)價(jià)為200元的商品，在打8折的基礎(chǔ)上，再打8折銷售，現(xiàn)該商品的售價(jià)是( ) A 、160元 B、128元 C 、120元 D、 88元 方法五：數(shù)形結(jié)合法 解決與圖形或

3、圖像有關(guān)的選擇題，經(jīng)常要運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法，有時(shí)還要綜合運(yùn)用其他方法。 方法六：代入法 將選擇支代入題干或題代入選擇支進(jìn)行檢驗(yàn)，然后作出推斷。 方法七：觀看法 觀看題干及選擇支特點(diǎn)，區(qū)分各選擇支差異及相互關(guān)系作出選擇。 方法八：枚舉法 列舉全部可能的狀況，然后作出正確的推斷。 例如：把一張面值10元的人民幣換成零錢，現(xiàn)有足夠面值為2元，1元的人民幣，換法有( ) A.5種 B.6種 C.8種 D.10種 分析：假如設(shè)面值2元的人民幣x張，1元的人民幣y元，不難列出方程，此方程的非負(fù)整數(shù)解有6對(duì)，故選B。 方法九：待定系數(shù)法 要求某個(gè)函數(shù)關(guān)系式，可先假設(shè)待定系數(shù)，然后依據(jù)題意列出方程(組)，

4、通過(guò)解方程(組)，求得待定系數(shù)，從而確定函數(shù)關(guān)系式，這種方法叫待定系數(shù)法。 方法十：不完全歸納法 當(dāng)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題涉及到相關(guān)多乃至無(wú)窮多的情形，頭緒紛亂很難下手時(shí)，行之有效的方法是通過(guò)對(duì)若干簡(jiǎn)潔情形進(jìn)行考查，從中找出一般規(guī)律，求得問(wèn)題的解決。 以上是我們給同學(xué)們介紹的學(xué)校數(shù)學(xué)選擇題的答題技巧，盼望同學(xué)們仔細(xì)把握，選擇題的分?jǐn)?shù)肯定要拿下。學(xué)校數(shù)學(xué)答題技巧有以上十種，能全部把握的最好;不能的話，建議同學(xué)們選擇集中適合自己的學(xué)校數(shù)學(xué)選擇題做題方法。 2 填空題解法大全 一、填空題特點(diǎn)分析 與選擇題同屬客觀性試題的填空題，具有客觀性試題的全部特點(diǎn)，即題目短小精干，考查目標(biāo)集中明確，答案唯一正確，答卷方式

5、簡(jiǎn)便，評(píng)分客觀公正等。 但是它又有本身的特點(diǎn)，即沒(méi)有備選答案可供選擇，這就避開(kāi)了選擇項(xiàng)所起的示意或干擾的作用，及考生存在的瞎估亂猜的僥幸心理，從這個(gè)角度看，它能夠比較真實(shí)地考查出同學(xué)的真正水平。 考查內(nèi)容多是“雙基”方面，學(xué)問(wèn)復(fù)蓋面廣。但在考查同樣內(nèi)容時(shí)，難度一般比擇題略大。 二、主要題型 學(xué)校填空題主要題型一是定量型填空題，主要考查計(jì)算力量的計(jì)算題，同時(shí)也考查考生對(duì)題目中所涉及到數(shù)學(xué)公式的把握的嫻熟程度;二是定性型填空題，考查考生對(duì)重要的數(shù)學(xué)概念、定理和性質(zhì)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解和嫻熟程度。 當(dāng)然這兩類填空題也是相互滲透的，對(duì)于詳細(xì)學(xué)問(wèn)的理解和嫻熟程度只不過(guò)是考查有所側(cè)重而已。 填空題一般是一

6、道題填一個(gè)空格，當(dāng)然個(gè)別省市也有例外。江西省還出了一道“先閱讀，后填空”的試題，它首先列舉了30名同學(xué)的數(shù)學(xué)成果，給出頻率分布表，然后要求考生回答六小道填空題，這也可以說(shuō)是一種新題型。 這種先閱讀一段短文，在理解的基礎(chǔ)上，要求解答有關(guān)的問(wèn)題，是近年悄然興起的閱讀理解題。 它不僅考查了同學(xué)閱讀理解和整理學(xué)問(wèn)的力量，同時(shí)提示考生平常要克服讀書(shū)整個(gè)吞棗、不求甚解的不良習(xí)慣。這種新題型的消失，無(wú)疑給填空題較安靜的湖面投了一個(gè)小石子。 三、九大基本解法 方法一：直接法 方法二：特例法 方法三：數(shù)形結(jié)合法 方法四：猜想法 方法五：整體法 方法六：構(gòu)造法 方法七：圖解法 方法八：等價(jià)轉(zhuǎn)化法 方法九：觀看法

7、四、仔細(xì)作答，削減失誤 填空題雖然多是中低檔題，但不少考生在答題時(shí)往往消失失誤，這是要引起足夠重視的。 首先，應(yīng)按題干的要求填空，如有時(shí)填空題對(duì)結(jié)論有一些附加條件，如用詳細(xì)數(shù)字作答，精確到等，有些考生對(duì)此不加留意，而消失失誤，這是很惋惜的。 例13.一個(gè)圓柱的底面半徑為1米，它的高為2米，則這個(gè)圓柱的側(cè)面積為 平方米。(精確到0.1平方米)。 有的考生直接把求出的4 作為結(jié)果而致錯(cuò)誤，正確答案應(yīng)當(dāng)是12.6。其次，若題干沒(méi)有附加條件，則按詳細(xì)狀況與常規(guī)解題。 其次，應(yīng)仔細(xì)分析題目的隱含條件。 例14.等腰三角形的一邊等于4，一邊等于9，則它的周長(zhǎng)等于_。 個(gè)別考生認(rèn)為9和4都可以作為腰長(zhǎng)，而消

8、失兩個(gè)答案22和17，這是他們忽視了“三角形二邊之和應(yīng)大于第三邊”這個(gè)隱含條件，應(yīng)填22。 總之，填空題與選擇題一樣，由于它不要求寫(xiě)出解題過(guò)程，直接寫(xiě)出最終結(jié)果 因此，不填、多填、填錯(cuò)、僅部分填對(duì)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，都計(jì)零分 雖然近二年各省市學(xué)校填空題，難度都不大，但得分率卻不抱負(fù)，因此，同學(xué)們要“雙基”扎實(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高解題力量，才能既準(zhǔn)又快解題 另一方面，加強(qiáng)對(duì)填空題的分析討論，把握其特點(diǎn)及解題方法，削減失誤 這樣，同學(xué)們就可以通過(guò)有限道題的學(xué)習(xí)，培育起無(wú)限道題的數(shù)學(xué)機(jī)制 中考數(shù)學(xué)：回歸基礎(chǔ)細(xì)審題 東直門中學(xué)數(shù)學(xué)老師楊革華認(rèn)為，考生目前已進(jìn)入沖刺階段，這一階段的重點(diǎn)不是提高解題力量，而要把時(shí)間和精力用在避開(kāi)失誤上。 首先，查找學(xué)問(wèn)漏洞。沖刺階段剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間很短，考生每做一道題都要把它吃透弄懂，不要留下疑點(diǎn)和漏洞?？忌ㄟ^(guò)做題把學(xué)問(wèn)點(diǎn)從頭到尾梳理一遍來(lái)查找漏洞，對(duì)于一些看上去簡(jiǎn)潔的題目，也要再仔細(xì)做一遍。 其次，學(xué)會(huì)仔細(xì)審題。考生對(duì)試卷中的每道題都要仔細(xì)對(duì)待。許多考生對(duì)試卷后面的大題都會(huì)仔細(xì)審題分析。事實(shí)上，考試中最簡(jiǎn)單丟分的是前面分值相對(duì)較小的題目。考生不要用慣性的思維定式想當(dāng)然地解題。到現(xiàn)在為止，考生已經(jīng)做了大量的習(xí)題，題型看上去都很相像，假如用慣性思維去解題，就有可能忽視“潛伏”的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 另外，考