【創(chuàng)新大課堂】高考語文（新課標(biāo)人教版）一輪總復(fù)習(xí)課件：第五編專題二記敘文體第1節(jié)

1、第五編作文訓(xùn)練提升編專題二記敘文體第1節(jié)精巧新穎，匠心獨立構(gòu)思(2014廣東卷)閱讀下面的材料，按要求作文。黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼技術(shù)的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨進上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。要求：自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。不少于800字。不得套作，不得抄襲。高考范文不會模糊的三原色廣東一考生底色：平淡的灰白色(1)我把切成一片片的榨菜倒進鍋中，隨著“

2、嚓嚓嚓”的炒菜聲，菜香味就彌漫著狹小的房子?；野咨臒熿F折射出我真實的年齡：六歲。我們一家三口來自農(nóng)村。(2)在城里租了兩間小屋住下后，媽媽進了制衣廠，爸爸成了“棒棒軍”中的一個，專門在碼頭幫人家挑東西。媽媽的工作服是灰白的，爸爸成天穿的衣服也是灰白的，我所借讀的小學(xué)校服也是灰白色的。爸媽回家后，趁著吃晚飯的機會，我把灰白色的考試卷伸到了爸爸眼底下，讓他簽名。爸爸灰白色的臉洋溢出笑意：“也不錯，讀了兩個月書，考個71分，不錯！”他的這句話沒有激起媽媽的反應(yīng)，倒是讓我覺得我的臉也變成了灰白色，我恨自己無能。媽媽說：“兒子，只要你品質(zhì)行就可以了！分?jǐn)?shù)算不了什么?！?3)襯色：耀眼的天藍色六歲就能干

3、家務(wù)活的我，伴隨著長江號子聲，轉(zhuǎn)眼就邁進了十一歲的門檻，我平平淡淡地讀到了八年級。這時老爸成了交通協(xié)管員，衣服變成了天藍色。老媽也成為了車間主管，她的衣服由普通廠服變成管理層所應(yīng)有的天藍色。恰巧，我的校服也是天藍色。(4)吃完早餐，我背起書包去學(xué)校之前，向老爸伸出手：“區(qū)里組織初中生參加全市素描比賽，我入圍了。請老爸奉獻20元交通費！”老爸從天藍色的制服中掏出一張百元大鈔，很爽快：“拿去，其他的算消費，不用找了！”這話可惹笑了老媽，她抻了抻自己的天藍色衣服：“你這小孩子雖其他一般般，能畫一幅好畫，寫一幅好字，也不錯！”兩個月后，我領(lǐng)回了全市初中生素描一等獎的證書，(5)對老爸老媽說：“市里教育

4、局出錢讓我們這十個獲得一等獎的學(xué)生，利用暑假去海南三亞寫生一個月！”老爸老媽有些驚奇，他們回過神后只淡淡地說：“這也好，你可以看到天藍色的海洋了！比我們有出息，能看到耀眼的天藍色！”正色：炫目的粉紅色與天藍色海洋相處一個月后，又過去了五個年頭。我們在城里落了戶口，父親成功競選為居委會副主任，成天穿著粉紅色的制服忙里忙外的，那粉紅色顯得炫目。母親也穿上了炫目的粉紅色衣服，她是制衣廠的代理廠長。而我初夏炫目的陽光送來了我的面試通知書，粉紅色的封面上“中央美術(shù)學(xué)院”幾個字令人眼花繚亂。連父親母親也被嚇呆了：“兒子呀，想不到你真的要被成功保送！”(6)我來分析(1)作者用_來緊緊扣住“色彩”行文，令全

5、文頗有吸引力。(2)_，來自農(nóng)村，屬于典型的農(nóng)民工家庭。(3)注重品質(zhì)，暗示才是真正的底色。(4)在寫作過程中，該貼切地用_來抒寫人物命運的好轉(zhuǎn)和奮斗路途的艱辛。(5)爸媽，一個由“棒棒”成為“交通協(xié)管員”，一個由制衣廠工人變成車間主管；而“我”也不示弱，變成美術(shù)功底超群的初中生。(6)從“_”到“_”，再從“天藍色”到“_”，層層相扣，這就使得全文主旨不斷加深，層次不斷清晰。答案(1)三個小標(biāo)題(2)底色(3)品質(zhì)(4)色彩的逐漸變鮮艷(6)灰白色天藍色粉紅色【亮點點評】1角度新穎，切題很準(zhǔn)該文作者在準(zhǔn)確理解命題材料寓意后，能緊緊地圍繞農(nóng)民工子女所面臨的“灰白色”“天藍色”“粉紅色”三個“有

6、色板”，來突出人生重要階段的三個瞬間，這就使得其吸引力和感染力無法阻遏。務(wù)工人員及其子女的艱辛和努力奮斗過程，是本文側(cè)重描述的內(nèi)容。本文能獲得滿分，與這一人生七彩的亮色是分不開的，這正是作者構(gòu)思文章的聰明之處。2事件新穎，時間清晰行文過程中作者時刻不忘以“色彩”直接描述清楚主人公“我”和父母的奮斗歷程?！拔摇敝阅苁棺约旱娜松卟手饾u展示出來，分不開父母親的言傳身教。父母著裝色彩的變化，很明確地標(biāo)示了他們勤勉奮斗的艱辛過程，這很自然地影響了“我”。而色彩變化能緊緊圍繞“我”的年齡增長來進行?；野咨?、天藍色、粉紅色，都是層遞式地變化著的?！拔摇弊畛踹M城讀小學(xué)，基礎(chǔ)不理想，但是經(jīng)過調(diào)適目標(biāo)，還是

7、獲得了人生階段所應(yīng)有的色彩。這種色彩的象征意義，與主旨的展開和升華密不可分。一、冰糖葫蘆式“冰糖葫蘆”，一根干凈竹簽，串上幾個上好山楂果，敷以優(yōu)質(zhì)冰糖。其味酸甜，其色鮮艷，其價不菲，而人見人愛。一篇文章，圍繞一個主題，運用幾個上檔次的材料，飾以或美或有意蘊的語言。其主題集中，思路清晰，材料充實，語言自然，是看一眼便能確定打高分的文章。例1如高考佳作芬香永存：芬香永存那輕輕搖擺的柳絮像是您飄逸的長發(fā)；那閃閃的星星像是您明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是您溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。媽，您走后我變乖了。為了紀(jì)念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦

8、得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開；以前您愛嘮叨我亂放東西，說女孩子怎么會有這樣的壞習(xí)慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說有媽在我怕什么。您在世的時候我怎么也沒辦法改掉這壞習(xí)慣，總愛依賴您，現(xiàn)在您走了，我居然就把這壞習(xí)慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽？我真的很希望您能聽到，為了紀(jì)念您我改掉了。媽，您走后我更關(guān)心妹妹了。為了紀(jì)念您，我對妹妹就像您從前待我那樣溫柔，我時常檢查妹妹的作業(yè)、考試情況等，您放心好了，妹妹也很聽話，我們都長大了，不會像以前那樣總愛發(fā)脾氣，動不動就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽話懂事，還說要

9、她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽，您聽到了嗎？為了紀(jì)念您，我變得更像姐姐。媽，您走后我就把頭發(fā)留長了。為紀(jì)念您，從不留長發(fā)的我您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長，留得長長的，像您當(dāng)年一樣。走在村里，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發(fā)剪得那么短，說一點女孩子的味都沒有，叫我把頭發(fā)留長，我死活不肯，總說往后一點再說?，F(xiàn)在我的頭發(fā)長了，真的很長了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀(jì)念您，我把頭發(fā)留長。媽媽，您走了，整個世界都變得那么陌生，我無所適從。我開始獨立，學(xué)會做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀(jì)念您。您的音

10、容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我愿相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會知道女兒用了這些特殊的方式來紀(jì)念您。媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事米紀(jì)念您，愿媽媽安息。評點：作者開篇交待文章主旨紀(jì)念母親，然后選了四則材料：您走后我變乖了，您走后我更關(guān)心妹妹了，您走后我就把頭發(fā)留長了，您走了我無所適從。母親走了，作者生活中賴以依靠的那棵樹倒了，于是自己便長成了一棵樹！透過字里行間，我們聽到了作者的心碎裂的聲音，也看到了一個在經(jīng)歷失恃之痛后突然長大了的堅強的主人公形象。作者擷取四個小材料勾勒成文，如泣如訴，令人肝腸寸斷。跟蹤熱身1閱讀記敘文陶侃二三事，分析其構(gòu)思技巧。陶侃二三

11、事陶侃在廣州，沒有事的時候總是早朝把白磚運到書房的外邊，傍晚又把它們運回書房里。別人問他這樣做的緣故，他回答說：“我正在致力于收復(fù)中原失地，過分的悠閑安逸，唯恐不能承擔(dān)大事，所以才使自己辛勞罷了?！碧召┥月敾勖艚?，恭敬有禮，為官勤懇，整天嚴(yán)肅端坐。軍中府中眾多的事情，自上而下去檢查管理，沒有遺漏，不曾有片刻清閑。招待或送行有序，門前沒有停留或等待之人。他常對人說： “大禹是圣人，還十分珍惜時間；至于普通人則更應(yīng)該珍惜分分秒秒的時間，怎么能夠游樂縱酒？活著的時候?qū)θ藳]有益處，死了也不被后人記起，這是自己毀滅自己??！”有一次，陶侃外出，看見一個人手拿一把未熟稻谷，陶侃問：“你拿它做什么？”那人回

12、答：“在路上看見的，就隨意拿來罷了。”陶侃大怒說：“你既不種田，又拿別人的稻子戲耍！”陶侃抓住他鞭打他，因此百姓勤于農(nóng)事，家中充足。造船的時候，陶侃命人把木屑和竹頭都登記后收藏起來，人們都不明白這樣做的原因。后來大年初一聚會時，地面積雪，太陽剛放晴，廳堂前積雪，地面還潮濕，陶侃于是用木屑鋪散地面。等到桓溫伐蜀時，又用陶侃保存的竹頭作釘裝船。陶侃綜合料理事物極其細密，都是這樣。_提示：陶侃二三事寫陶侃無事時搬磚頭，磨煉自己的意志；抓緊時間處理公務(wù)和讀書，提醒眾人要珍惜時間；鞭打戲耍稻谷的無賴，告誡人們要愛惜莊稼；收集造船時剩下的木屑和竹頭，以備不時之需，做到物盡其用。四件小事，成功地塑造一個憂國

13、憂民、愛惜物資的賢臣形象。寫人物的文章用幾個片段，寫出他性格的幾個方面，用這種形式最好。此類構(gòu)思的文章往往思路清晰，材料充實，分段到位，大受閱卷老師青睞！二、對比襯托式紅花放在綠葉叢中，如火燃燒；綠葉在紅花的襯托之下亦是青翠欲滴：這就是對比的效果！寫作時制造兩種狀況、境遇或結(jié)果，亦可描寫對立對舉的兩個方面，利用對比的反襯作用張顯主旨。例2如德國作家里克特的佳作兩條路：兩條路德里克特新年的夜晚。一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿墳?zāi)?。老人在通往那塊地方的路上，也已經(jīng)消磨掉六十個寒暑了。在那

14、旅途中，他除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西。他老態(tài)龍鐘，頭腦空虛，心緒憂郁，一把年紀(jì)折磨著老人。年輕時代的情景浮現(xiàn)在老人眼前，他回想起那莊嚴(yán)的時刻，父親將他置于兩條道路的入口一條路通往陽光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四方回蕩；另一條路卻將行人引入漆黑的無底深淵，從那里涌流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿處蠕動，吐著舌箭。老人仰望昊天，苦悸地失聲喊道：“青春啊，回來！父親喲，把我重新放回人生的入口吧，我會選擇一條正路的！”可是，父親以及他自己的黃金時代卻一去不復(fù)返了。他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見天空中一顆

15、流星隕落下來，消失在黑暗之中。那就是它自身的像征。徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽而歸，無比快樂。高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時雙親對他這浪子的疼愛，他想起了發(fā)蒙時父母的教誨，想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒泫然墜下，他絕望地大聲呼喚：“回來，我的青春！回來呀！”老人的青春真的回來了。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時做的一個夢。盡管他確實犯過一些錯誤，眼下卻還年輕。他虔誠地感謝上天，時光仍然是屬于他自己的，

16、他還沒有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等至歲月流逝，你們在漆黑的山路上步履踉蹌時，再來痛苦地叫喊，“青春啊，回來！還我韶華！”那只能是徒勞的了。評點：在一個新年的夜晚，有一位年已花甲的老人。當(dāng)他佇立窗前，遙望蒼天，回首以往虛擲的年華時，淚下如注，“早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽而歸，無比快樂?！笨勺约海俺擞羞^失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西”。仰望蒼天，老人多么懊悔，多么哀痛，他多么希望父親重新把他“放回人生的入

17、口”，那時，他“會選擇一條正路的”；然而“父親以及他自己的黃金時代卻一去不復(fù)返了”。正因為這樣，老人悲切地呼喚道：“回來，我的青春！回來呀！”后來情景出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機：“老人的青春真的回來了。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時做的一個夢。盡管他確實犯過一些錯誤，眼下卻還年輕?！北疚奶搶嵪嗌脤Ρ鹊氖址ㄍ癸@了這個道理：如果不趁著年輕時選擇好人生之路，等到晚年就只剩下沮喪與懊悔了。跟蹤熱身2閱讀記敘文換了兩張車票，變了兩種命運，分析其構(gòu)思技巧。換了兩張車票，變了兩種命運有兩個鄉(xiāng)下朋友外出打工，一個打算去上海，一個打算去北京。臨上車時，兩人突然又都改變了主意，原因是他們在車站聽到了這樣的議論：上

18、海人精明，外地人問個路都要收費；北京人質(zhì)樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還給舊衣服。打算去上海的人想：還是去北京好，即使掙不著錢，也餓不死；打算去北京的人想：還是去上海好，給人帶個路都能掙錢，上海掙錢也太容易了。結(jié)果，兩個人交換了車票。原打算去北京的去了上海，原打算去上海的去了北京。去了北京的發(fā)現(xiàn)：北京果然很好，不僅銀行大廳里的礦泉水可以白喝，而且商場里做廣告的點心也可以白吃。去了上海的人發(fā)現(xiàn)：上海果然很好，帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉也可以賺錢，只要動動腦筋、動動手，干什么都可以賺錢。憑著鄉(xiāng)下人對泥土的感情和認(rèn)識，他從郊外弄米一些含有腐殖質(zhì)的泥土，以“花土花肥”的名義出售，

19、一天就賺了50元錢。經(jīng)過兩年的努力，他竟在大上海擁有了一間小門面。后來，他見一些商家的門面亮麗而招牌太臟，立即開辦了一個專門擦洗招牌的小型清洗公司。再后來，他的公司越辦越紅火，業(yè)務(wù)也由上海拓展到了杭州、南京等城市。不久前，他去北京考察清洗市場，車到北京站，一個揀破爛兒的人把頭伸進了他的軟臥車廂，就在那人向他伸手要一只空飲料罐兒時，兩人都愣住了，因為為8年前，他倆曾經(jīng)交換過火車票。_提示：文章寫的是兩個人外出打工的事。甲買票去北京，乙買票去上海。在車站聽人說北京人特好，同情外地人，愛施舍；上海人特精明，干什么都要錢。甲乙二人都想換車票，去自己想去的地方。8年后甲在上海成了老板，乙依舊是個撿破爛的

20、。兩種心態(tài)造就兩種人生，對比反襯方顯巨大差距。三、一波三折式古語有“文似看山不喜平”，我們看小說也的確喜歡那些波瀾起伏的故事。制造文章的波折，主要方法有利用一些巧合或陰差陽錯來制造誤會；也可將性格鮮明且差異較大的人揉在一起，叫他們不可避免地產(chǎn)生矛盾沖突；還可利用一些不確定因素來制造反復(fù)無常的場面。例3俄國作家契訶夫的小小說變色龍的確是一波三折式小說的典范之作。奧楚蔑洛夫在不知道是誰的狗的時候說“這多半是條瘋狗”；當(dāng)巡警說說不定這就是將軍家的狗時，他說“高興得很把它帶走吧。這小狗還不賴”；當(dāng)巡警說這不是將軍家的狗時，奧楚蔑洛夫說“將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色

21、既不好，模樣也不中看，完全是個下賤胚子”；當(dāng)巡警又說說不定這就是將軍家的狗時，他說“你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送去的狗是嬌貴的動物”；有人說是將軍家的狗的時候，奧楚蔑洛夫說“說不定這是條名貴的狗”；當(dāng)廚師說不是將軍家的狗時，奧楚蔑洛夫說“這是條野狗弄死它算了”；廚師證實是將軍哥哥的狗時，他又說“嗚嗚嗚嗚這壞蛋生氣了好一條小狗”。評點：隨著人物的態(tài)度一變再變，小說情節(jié)也一波接一波起起伏伏，每一回都是那樣合情合理，作者寫作手法之高超令人嘆服！跟蹤熱身3閱讀中國現(xiàn)代作家王任叔的河豚子，分析其構(gòu)思技巧。河豚子他從別人口中得來了這一種常識，便決心走這一著算盤。他不知從什么

22、地方討來了一籃的河豚子，悄悄地拿向家中走來。一連三年的災(zāi)荒，所得的谷只夠作租；憑他獨手支撐的一家五口，從去年冬支撐到今歲二三月夜，已算是困難極了?，F(xiàn)在也只好挨饑了！但是怎樣挨得下去呢？這好似天使送禮物一般的喜悅，當(dāng)一家人見到他拿來了一籃東西的時候。孩子們都手舞足蹈地向前跑去?！鞍职?，爸爸！什么東西??！讓我們吃喲！”這么樣的情景，真使他心傷淚落的了?！俺裕　彼偷偷卮鹨宦暫?，無限的恐怖！為孩子生命的恐怖，一齊怒潮般壓上心頭，喘不過氣來。他囑咐妻子把河豚子煮米吃，自己托故外出一趟。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，不過他不忍見到一家人臨死的慘狀，所以暫時且為避開。已過了午了，還不見他回來。孩子卻早已

23、繞著母親要吃了。這同甘共苦的妻子，對于丈夫是非常敬愛，任何東西斷不肯先給孩子嘗吃的。日車已駕到斜西了，河豚子，還依然煮著。他歸來了。他的足如踏在云上一般。他想像中一家尸體枕藉的慘狀，真使他歸來的力也衰了。然而預(yù)備好的刀下舍生的決心，鼓起了他的勇氣。早已見到孩子們炯炯的眼光在外閃著，過后，一陣歡迎歸來的聲音也聽到了?！霸趺催€沒死呢？”他想?！鞍职?！我們是等你來一同吃呀！”“哦！”他知道了。一桌上爭爭搶搶的吃著。久不得到魚味的他的一家人，自然分外感到鮮甜。吃好后，他到床上安安穩(wěn)穩(wěn)的睡著，靜待這黑衣死神之降臨。但畢竟因煮燒多時，把河豚子的毒性消失了，一家人還是要安安穩(wěn)穩(wěn)的挨餓。他一覺醒來，嘆道：”真

24、是求死也不得嗎？”淚綻出在他的眼上了。_提示：文章寫一個農(nóng)民在二三十年代的社會背景中，因窮困而自殺的過程：弄回劇毒的河豚子，卻看到孩子們興高采烈；怕見慘象而出外，回來后卻見妻兒歡笑等待；吃后等死，卻因魚失去毒性，死不成仍要受苦。本文是一篇優(yōu)秀的一波三折式的小小說。四、以小見大式一滴水里看世界，半瓣花上說人情。用小人物、小畫面、小鏡頭、小故事等某些小變化來反映時代熱點、社會思潮、政治動態(tài)等社會大變化。許多社會大變化的敘寫都得用長篇小說，用幾十萬乃至幾百萬字來表現(xiàn)。一篇千字左右的文章幾乎不能做什么，但是以小見大的寫作模式能夠做到。它可以通過一件小事來表現(xiàn)一件大事的某個方面，然后“窺一斑識全豹”，效

25、果同樣很好。例4如美國小說家奧萊爾的在柏林一文：在柏林美奧萊爾一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一，二，三”。聲音蓋過了車輪的“卡嚓切嚓”聲。停頓了一會兒，她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手劃腳，不加思考地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。這個神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來。這時，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了?！靶〗?，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻

26、子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊　！避噹镆黄澎o，靜得可怕！評點：本文雖小，雖然只有360余字，雖然只是寫一個神志不清的老婦人的事，雖然這個老婦人只是不停地在數(shù)“一，二，三”，短文卻深刻地反映了二戰(zhàn)給德國人民自身帶來的深重災(zāi)難。 “小”是現(xiàn)象，“大”是本質(zhì)。唯其“小”，才能“深”。在寫作中，我們學(xué)習(xí)這種構(gòu)思技巧，要從大處著眼，小處著手，通過小題材反映大主題。跟蹤熱身4看到一片落葉，你會有哪些想法？_提示：通過思考分析，可以發(fā)現(xiàn)它背后深藏著春去秋來、歲月匆忙的道理；樹葉把綠意留給人類，把敗

27、葉留給土地的無私奉獻的可貴精神；五、出乎意料式出乎意料式記敘文的創(chuàng)作與我國傳統(tǒng)相聲中使用的“抖包袱，技巧及其相似，全文大部分的文字都是在為結(jié)局的出乎意料做鋪墊，有時甚至是在故意誘導(dǎo)讀者朝著某種合乎情理的方向思考，而結(jié)局讓人大吃一驚，形成巨大的落差，美自然就在其中。例5如法國作家莫泊桑的項鏈一文：主人公瑪?shù)贍柕隆吧环陼r”，嫁給一個無能的小職員，許多的夢想都不得實現(xiàn)，整天郁郁寡歡。后來丈夫弄到一份教育部長家的舞會請柬。他們卻為此傷透腦筋：要訂做晚禮服，要準(zhǔn)備好首飾?，?shù)贍柕率苷煞虻奶嵝严虼蠓降呐笥呀鑱硪淮畩Z目的珍珠項鏈，在晚會上大放異彩，心滿意足；但她在同來的路上發(fā)現(xiàn)遺失了項鏈。虛偽而誠實的瑪?shù)?/p>

28、爾德為了賠償朋友的項鏈，吃了十年不尋常的苦，到頭來發(fā)現(xiàn)朋友的那串項鏈竟是假的！評點：雖然讀過幾遍以后我們的確能找出許多理由來證明那串項鏈?zhǔn)羌俚模珓傋x完時的那種震撼是無法言說的。我們同情瑪?shù)贍柕碌奶幘?，我們?yōu)樗脑庥龆鴩@息，我們也為她誠實而心生敬意，我們還埋怨她的一點點虛偽，最后我們都大吃一驚，我們被作者騙得好苦，我們又不得不佩服作者手段之高明。美國作家歐亨利的小小說將這種出乎意料式的結(jié)局發(fā)展到極致，以至于人們就把出乎意料式的結(jié)尾稱之為“歐亨利”式結(jié)尾。跟蹤熱身5閱讀美國作家歐亨利的小小說麥琪的禮物，分析其構(gòu)思技巧。麥琪的禮物大意：寫一對恩愛夫妻過著拮據(jù)的生活，圣誕節(jié)即將來臨，他們都在策劃著為

29、最愛的購買禮物。他們各自拿出自己的心愛，去為對方購買彼此最想要的東西。妻子德拉有一頭王后都會嫉妒的美發(fā)，卻沒有高貴的梳子；丈夫有一塊祖?zhèn)鞯慕鸨恚瑓s因為沒表鏈而成了懷表。妻子賣掉頭發(fā)為丈夫買表鏈，可丈夫卻賣掉了金表為妻子買來昂貴的梳子_提示：麥琪的禮物講述了一對夫婦之間互相買禮物的小故事，結(jié)尾出人意料地寫到雙方的禮物都已經(jīng)沒有用了，因為妻子剪掉了長發(fā)，丈夫賣掉了手表，荒謬，卻又讓入感到回味無窮，這是典型的歐亨利式結(jié)尾，結(jié)尾通常出人意料，讓人啼笑皆非，但是卻因人深思，寓意深刻，深深打動讀者，突出文章主題。六、荒誕離奇式使用離奇的想象，故意將事實夸大到荒誕的地步，表達一種真實的情感?；恼Q式的構(gòu)思，有

30、一點要特別注意，就是荒誕手法的運用是為表現(xiàn)主旨服務(wù)的，是為了更有力地從正面頌揚人物或從反面諷刺某種丑惡現(xiàn)象，不是隨心所欲地獵奇或胡思亂想。例6如高考佳作中有一篇寫臉的荒誕小小說，講的是這樣一個故事：一個年輕人雖然很有工作能力，卻遲遲得不到重用。他的妻子勸他去局長家送禮，他愛于情面撕不下臉皮，總不好意思去。妻子發(fā)火痛罵他一頓，他獨自在衛(wèi)生間里對著鏡子打臉，撕臉皮。令人吃驚的是他竟然將臉皮撕了下來。沒了臉皮的他拎著禮物去局長家，一路坦然自在，到局長家后也無所顧忌，但他發(fā)現(xiàn)局長也是沒有臉皮的人。評點：這篇文章獲得滿分，主要因素不外乎兩點：一是它諷刺的社會現(xiàn)象讓人痛心疾首；二則是荒誕手法的運用令人觸目

31、驚心，有著極強的表現(xiàn)力。跟蹤熱身6閱讀下面這則 短信，分析其構(gòu)思技巧。今天下樓梯，我不小心摔倒了，一陣絞痛，原來是心被摔出來了。我趕忙撿起，上面竟然有你的名字！原來好兄弟不是掛在嘴上，而是放在心里的！_提示：大家一看就會明白：這短信是說我們要把好朋友好兄弟放在心里，而不能只是嘴里念念，甚至還會傷害對方。本來也是一個普通的道理，由于這短信中使用了荒誕的表現(xiàn)手法就變得特別深刻醒目。七、抽象具體化式將抽象概念擬人化或?qū)嵨锘?，然后按照人或物的特點演繹故事。例7如漢代揚雄的逐貧賦)將抽象的貧窮擬人化為乞兒，是驅(qū)逐貧窮還是挽留貧窮，進行了好一番辯駁，展示一介書生“貧賤不能移”的秉性，成就了一篇千古名文。又

32、如真理和寓言一文，將真理與寓言擬人化，闡述一個顛簸不破的道理。真理和寓言真理光著身子在街上逛來逛去，就像他媽媽剛生出他時的那種樣子。任何人一見到他就馬上害怕地逃掉了。真理很難過，這時，它碰見穿著漂亮衣服的寓言。寓言問真理：“這是怎么一回事你為何赤身裸體地在大街上徘徊，還那么愁眉苦臉的？”真理難過地?fù)u搖頭回答說：“好兄弟，我的生命真猶如日薄西山了。我已經(jīng)變得那么老而衰弱了，人人見了我都要躲開啊?！薄安粚Γ阏f的根本不是那么回事?！痹⒀哉f，“人們不理睬你不是因為你老了。你試試帶上我，我可不比你年輕。事實卻是，我越老就越有魅力。讓我告訴你這個秘密吧。人們不喜歡事情太裸露，太直接，他們更喜歡多一點兒裝

33、飾和趣味性。我借給你幾件漂亮衣服，你很快就會發(fā)現(xiàn)人們是這樣地喜歡你。”真理聽了他的建議，用寓言悅目的衣服把自己打扮起來。哦，事情發(fā)生了大轉(zhuǎn)變！人們不再躲著他而是熱忱地歡迎他。從此以后，真理和寓言被看作不可分離的好伙伴。評點：本文將抽象概念擬人化，然后按照人物的特點演繹故事。就這樣，將一個很難說清楚的問題，演繹得活靈活現(xiàn)，饒有趣味，讓人嘖嘖稱奇！跟蹤熱身7閱讀下面這篇2013年湖南高考滿分作文宿命分析其構(gòu)思技巧。宿命我靠在昏暗、潮濕的小矮墻上，我正在思考我的人生我是一只豬。我們祖輩都一樣，有著極其悲慘的宿命。宿命，宿命。我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重復(fù)著同樣的事，日復(fù)一日看著同伴

34、們漸漸膘肥的身材，我卻始終壯不起來，我有著自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因為我深知，我的自由之日便是我受死之時。夜幕降臨，我做了一個夢，夢見了我被屠夫送進了屠宰場。那兒陳列著一行一行的豬頭，一列一列的豬肉，我明白，我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的，除了我們自己的靈魂。我一個激靈醒了過來。夜色朦朧，我站在豬圈門口，揮灑冷汗。同伴一個一個都睡著了，我沐浴著從斷崖處吹來的山風(fēng)，我的靈魂在內(nèi)心躁動不安。我似乎看見了狼在斷崖上嗥叫。我也情不自禁，擺正了姿態(tài)，嗥叫了一聲，同伴們瑟瑟發(fā)抖，癡迷的眼神望著我，顯得很害怕。他們一定以為我患上了豬瘟，或者以為我是一只披著豬皮的狼。我沒有解釋什么，因為我

35、只是順從我內(nèi)心的靈魂罷了。我決定要逃跑?！笆裁?？”同伴們瞪著眼睛驚恐地看著我，此刻的我站在豬圈門口，繼續(xù)沐浴我的清風(fēng)。我知道他們不會理解我，就像人們不理解韓寒一樣，我和他一樣，都是叛逆的少年。就像汪國真說的：要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。我的內(nèi)心似乎更堅定了。明天，明天。紅艷的晚霞如期而至，濃薄的霧氣沒忘記給大地披上一層灰色的熒幕。我趁著夜色，拱開了豬圈門，玩命似的往斷崖飛奔，迎面來的是涼爽的清風(fēng)。逃跑時我回頭望了一眼，看到了我的母親，從她的眼神里我看到的肯定的目光，似乎是我做了她想做卻又不敢做的事情。斷崖的清風(fēng)不像豬圈，豬圈里的風(fēng)夾雜著濕氣和污臭。我擺正了狼的英姿，不斷嗥叫，因為我戰(zhàn)勝了我

36、的宿命，我順從了我內(nèi)心的靈魂。心里有個聲音一直在嘀咕：“你戰(zhàn)勝了你自己的宿命，多么值得??！”夜幕下的斷崖，依稀可見幾顆星星，這勇敢的靈魂花，此時此刻，開得到處都是。_提示：作者采用擬人的手法，運用第一人稱來構(gòu)思全篇，寫一頭豬無法接受祖輩的宿命，決心從豬圈中逃出去，并最終出逃成功的事情。文章心理描寫細膩逼真，將一頭豬的思想和情感一一展現(xiàn)出來，讓我們在閱讀中，由同情轉(zhuǎn)為敬佩，從而油然地生出贊賞之情。另外，作者善用隱喻，如“狼”這一意象的反復(fù)使用，暗指豬心的叛逆。作為一篇記敘文，難能可貴的是，作者能夠很好緊扣主題來敘述，使文章的內(nèi)容與作文材料之間形成關(guān)聯(lián)。作為一篇應(yīng)試之作，作者在文中能夠如此大膽地展

37、示自己的想象力和創(chuàng)造力，實屬不易。一、專題訓(xùn)練1閱讀下面這篇2012年北京高考滿分作文有人吹月到三更，分析其構(gòu)思技巧。有人吹月到三更夜有多深？我問。看不清那夏季深遠的天空變成似乎觸手可及的藍色小徑，聽不到那纏繞在老墻上的青藤私語被洗干凈的蒼冷。我伸出手想抓住點什么，掌心卻只有從窗口魚貫而入的水色，終究尋不見一絲溫暖的印跡遠山長路深林空谷我可以想象那是怎樣的一種生活。一抬頭，只有絕壁劈開的一片藍天；一回首，只有自然賜予的幾叢古木。日復(fù)一日，年復(fù)一年，行走在鐵路兩旁。聽得見火車的汽笛，卻看不見彼端的玫瑰。朝隨初陽，夜伴星光，身披雨雪風(fēng)霜。在寂寞的崗位上，他把過去與明天的快樂和辛酸一起釀進歲月的酒里

38、，和著清風(fēng)，一口一口喝下致敬，鳴笛。簡簡單單的動作，他找到了一種蔑視這夜的力量，找到了一種安靜而偉大的掙扎。天涯漫途羈旅二胡他的臉上沒有任何的表情，似波瀾不驚。我站在人流之外，靜靜地看著他，穿越千年的陽光與浮塵，去尋找一種只會在夢中出現(xiàn)的共鳴。他大概有五十多歲吧，頭發(fā)略顯斑白，腰微微躬著，身體前傾，伸長脖子，像什么呢？像一只鴕鳥。他就坐在那兒，默默地拉著二胡，不言不語，不悲不喜，偶爾有人放下幾枚硬幣，頷首便算是回禮。他沉醉在自己的世界里，雙目緊閉，身體有節(jié)奏地?fù)u晃。夕陽斜斜地照了過來，恍然間有一種不真實的感覺。側(cè)耳聽去，那如天如地如夢如幻如泣如訴如花如風(fēng)如雨如電如行板如秦腔的歌，他不朽的贊歌！

39、他站將起來，收好東西，向街角走去。背影在地上被拉得很長，他慢慢地走著，仍然是伸長脖子的倔強姿態(tài)。是的，他是一只鴕鳥，一只永遠不會把頭埋進沙里的鴕鳥！孤舟瘦竹醉眼沉浮他坐在船頭，看向遠去的水鳥和散開的粼粼細浪。手中是一根清瘦如筆的魚竿。那河畔的三千翠竹，濯過更顯風(fēng)骨。他站將起來，拍了拍短褐穿結(jié)的布衣，轉(zhuǎn)身入艙。風(fēng)簾動，殘月香，水茫茫。野云俱暗，一袖燈影半湖光。閑聽舟中碎雨，夜來枕上清霜，醉眼對寒江縱天地蒼蒼，他也舉杯對月，彈指相和：任人世飄零，他亦把酒臨風(fēng)，獨酌高臥。不去想今天一條魚沒釣到，不去想明天是否還能飲酒如斯。那個乘小舟的漁翁悠閑得仿佛在青天白云之外。伍爾芙微笑著說：“歲月波光粼粼，賜予

40、愛與生命，唯有生活不能被他人代替，只會有寂寞相隨?！钡@夜的黑卻終究擋不住月的光輝，寂寞的生活一樣可以開出明艷的花朵。是的，有這樣一群人。即使坎坷滿布，遍地荊棘，他們?nèi)耘f可以踏出一路繁花，灼灼其華。即使長夜漫漫，星海茫茫，他們依然可以擁月入懷，乘風(fēng)而去。那時石澗流息不歇，一縷涓涓會聚成潭，倒映紅塵百態(tài)，身后生前盡付一笑間。我望向窗外深沉如海的夜色，耳邊卻依稀飄來清遠的笛聲。夜太深，所以看見星辰。夜太深，有人吹月三更。這由時光親手雕刻在我少年夢境的月色，暖而輕柔。_答案(示例)這是一篇構(gòu)思奇特的記敘文，采用電影中蒙太奇的手法，或者說“冰糖葫蘆式”構(gòu)思技巧，剪輯三幅畫面組合在一起：寂寞巡山的老計、

41、街頭拉琴的藝人、孤舟獨釣的漁翁。他們的生活似乎風(fēng)馬牛不相及，但是，作者深入發(fā)掘了他們靈魂深處共同的特質(zhì)，那就是：“寂寞的生活一樣可以開出明艷的花朵?！弊髡哂迷姷恼Z言創(chuàng)造了極富意境的三幅畫面：深林空谷因有老計的敬禮和火車鳴響的汽笛而生意盎然；藝人如天如地如泣如訴的二胡與夕陽殘照構(gòu)成了街頭哀而不傷的風(fēng)景；寒江獨釣的老翁將仙風(fēng)道骨融入了天地蒼茫。美哉斯境，美哉斯文！2下面是一位同學(xué)在寫作話題作文“信任”時，以后門有眼為題寫的“小故事”，閱讀后請分析：這個故事情節(jié)完整嗎？這樣寫好不好？在高中入學(xué)的第一次班會上，老班就要求“上課不許講話”；但正值青春年少的“我們”很快便將老班的“圣旨”拋置腦后，在課堂上

42、不時為問題與老師發(fā)生爭論；老班得知后大發(fā)雷霆，并指名道姓“上課為什么與同桌討論，上課為什么頂嘴”，下課后，一位細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來教室后門有一個小洞。從此，上課鴉雀無聲，但課堂死氣沉沉，班級成績也直線下降；經(jīng)其他老師提醒后，老班在班會上誠懇地向同學(xué)們征求意見，并用一塊小木板將后門上的洞封了起來。從此，課堂氣氛活躍，班級成績驕人。_答案這個“小故事”情節(jié)比較完整：圍繞“信任失而復(fù)得”的心路歷程，漸次展開“從門眼偷窺班級大滑坡交心封門眼班級大提升”這樣構(gòu)思情節(jié)完整，有起有伏，流淌著學(xué)生對新型師生關(guān)系的渴盼。二、整篇訓(xùn)練3閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。費翔的故鄉(xiāng)的云唱道：“天邊飄

43、過故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚?！毙芮洳诺墓枢l(xiāng)的小路唱道：“我那故鄉(xiāng)的小路，是我童年走過的路，路旁盛開的小花，給我歡樂和幸福。”鐘麗艷的故鄉(xiāng)河唱道：“心中有一條故鄉(xiāng)河，清澈的水波總在心上流過”故鄉(xiāng)的云、故鄉(xiāng)的小路、故鄉(xiāng)的河故鄉(xiāng)的一切一切，都會激起人們許多思念和感悟。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。_【審題點撥】考生在寫作時，首先要明確材料的內(nèi)涵，材料中歌詞的意思，都與家鄉(xiāng)有關(guān)：第一則材料，重在“召喚”，有母親呼喚孩子回歸之意；第二則材料重在“童年”，有回憶美好時光之意；第三則材料中故鄉(xiāng)已經(jīng)虛化。材料中說“故鄉(xiāng)的云、故鄉(xiāng)的小路、故鄉(xiāng)的河故鄉(xiāng)的一切一切，都會激起人們許

44、多思念和感悟”，這里的省略號，說明不只可以寫這三種事物，只要是故鄉(xiāng)的事物，皆可入文。重點在于，要對故鄉(xiāng)的事物有所感悟或思念。由此，考生可以把“云”當(dāng)作游子的象征，而故鄉(xiāng)的云自然觸碰人的情懷；還可以把“河”當(dāng)作“棲息”的場所，撫慰躁動的心故鄉(xiāng)的物，在情感的推動之下，升華到哲理層次這才有“思念”，有“感悟”。這個題目切合了當(dāng)今高考命題“有利于考生抒發(fā)真情實感”的作文要求?？忌梢詮囊韵陆嵌惹腥耄?1)故鄉(xiāng)是游子的根。無論身在何處，游子如云般漂泊，最終都會回到一個叫“故鄉(xiāng)”的地方，即葉落歸根。(2)故鄉(xiāng)是精神的棲息地。塵世紛紛擾擾，在故鄉(xiāng)可以找到一份寧靜；都市高樓大廈林立，故鄉(xiāng)的頹垣卻真正沉淀在人的心里！所以有了故居，供人懷念。故居留下的不僅是建筑，更是靈魂的歸宿。(3)故鄉(xiāng)是童年的夢。故鄉(xiāng)有外婆，故鄉(xiāng)有老房子，故鄉(xiāng)還有老水牛，而