小學(xué)語(yǔ)文人教三年級(jí)上冊(cè)第三組-微課設(shè)計(jì)方案

1、 微課教學(xué)設(shè)計(jì)方案 微課名稱會(huì)變身的“說(shuō)”教師姓名李鵬君教師單位眉山市第一小學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)源學(xué)科：語(yǔ)文 年級(jí)：三年級(jí) 教材版本：人教版 所屬章節(jié)：錄制工具和方法Camtasia Studio，制作課件錄屏設(shè)計(jì)思路為解決學(xué)生在寫人物語(yǔ)言時(shí)“一說(shuō)到底”這個(gè)普遍的問(wèn)題，特采用學(xué)生喜歡的擬人手法，把“說(shuō)”當(dāng)成一位魔法大師，通過(guò)“變魔術(shù)”，讓學(xué)生輕松愉快地掌握寫話時(shí)不用“說(shuō)”的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi) 容教學(xué)目的運(yùn)用擬人手法，讓學(xué)生輕松愉快地掌握寫話時(shí)不用“說(shuō)”的方法，提高學(xué)生的習(xí)作水平。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握寫話時(shí)不用“說(shuō)”的兩種方法。教學(xué)過(guò)程一、出示課題 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：會(huì)變身的“說(shuō)”。二、出示例句 大

2、家在寫話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)寫到人物的語(yǔ)言吧。那會(huì)不會(huì)像這三位同學(xué)一樣，只會(huì)用“說(shuō)”字呢?(例1.媽媽說(shuō)：“童童，起床啦。”例2.“耶！明天要去春游！”同學(xué)們說(shuō)。例3.爸爸說(shuō)：“你怎么這么粗心！”)瞧瞧這3句話，你“說(shuō)”我“說(shuō)”他“說(shuō)”爸爸“說(shuō)”媽媽“說(shuō)”同學(xué)“說(shuō)”，真是太無(wú)趣啦！三、講授方法一其實(shí)，“說(shuō)”這位魔法大師比孫悟空還會(huì)變身呢！不信，你瞧，它會(huì)變成很多詞語(yǔ)。（出示）這些詞語(yǔ)都能代表“說(shuō)”噢?。ū热缫粋€(gè)字的：?jiǎn)?、喊、猜；兩個(gè)字的：回答、稱贊、請(qǐng)教、嚷道、怒吼、解釋、宣布、建議、斥責(zé)、狡辯、反駁、呼喚；三個(gè)字的：嘟囔著、歡呼道；四個(gè)字的：竊竊私語(yǔ)、自言自語(yǔ)、支支吾吾、刨根問(wèn)底、再三叮囑 ；甚至可

3、以是短語(yǔ)：征求我的意見、又一次提醒）現(xiàn)在，我們來(lái)看看剛才的三個(gè)句子，里面的“說(shuō)”可以變成什么呢？第一個(gè)句子可以把“說(shuō)”變成“喊”媽媽喊：“童童，起床啦?！钡诙€(gè)句子可以把“說(shuō)”變成“歡呼起來(lái)”“耶！明天要去春游！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。第三個(gè)句子可以把“說(shuō)”變成“怒吼著”爸爸怒吼著：“你怎么這么粗心！”這樣一來(lái)，句子是不是更加生動(dòng)了呢？四、講授方法二“說(shuō)”除了像孫悟空一樣會(huì)變身，也會(huì)像孫悟空一樣請(qǐng)高手來(lái)幫忙噢。有時(shí)，為了讓句子更吸引人，他會(huì)請(qǐng)表示動(dòng)作或神態(tài)的詞來(lái)代替自己。你瞧，第一個(gè)句子可以用一個(gè)動(dòng)作來(lái)代替“說(shuō)”字“媽媽拍了拍我的屁股：童童，起床啦?！保坏诙€(gè)句子可以用一個(gè)神態(tài)來(lái)代替“說(shuō)”字“耶！明

4、天要去春游！同學(xué)們臉上都洋溢著激動(dòng)的笑容?！保坏谌齻€(gè)句子可以用一個(gè)神態(tài)加兩個(gè)動(dòng)作來(lái)代替“說(shuō)”字“爸爸一臉怒氣，左手叉腰，右手指著我：你怎么這么粗心！”這樣一來(lái)，句子是不是更加生動(dòng)了呢？五、練習(xí)運(yùn)用下面，我們來(lái)做一組練習(xí)。請(qǐng)把第一個(gè)句子中的“說(shuō)”變成一個(gè)表示“說(shuō)”的詞，把第二個(gè)句子中的“說(shuō)”變成一個(gè)動(dòng)作，把第三個(gè)句子中的“說(shuō)”變成一個(gè)神態(tài)。第一個(gè)句子，我們可以把“說(shuō)”變成“反復(fù)叮囑”或“一再提醒”或“嘮叨著”。第二個(gè)句子，我們可以把“說(shuō)”變成“豎起大拇指”或“連連點(diǎn)頭”。第三個(gè)句子，我們可以把“說(shuō)”變成“傷心極了”或“眼眶里含著淚花”。 六、回顧總結(jié)同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了會(huì)變身的“說(shuō)”。它是怎么變的呢？