二年級下冊道德與法治第8課《安全地玩》教案

1、8安全地玩教案教學(xué)目標(biāo)1能預(yù)見危險并且能正確處理，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識別安全與危險的能力。 2激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。3預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險的地方玩耍， 做到防患于未然。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險的地 方玩耍。教學(xué)難點：培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識別安全與危險的能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入活動，引出話題1. 孩子們，你們平時都喜歡玩什么游戲呢？（老鷹抓小雞、放風(fēng)箏），彭老師小時候也喜歡玩游戲，最喜歡玩的就是捉迷藏，你們看安安和壯壯也在玩捉迷藏的游戲。我們一起聽聽發(fā)生了什么事？【課件出示：標(biāo)題捉迷藏】2.師：邊聽

2、邊思考：“壯壯”藏在哪？這樣安全嗎？ 【課件出示捉迷藏 簡筆畫】為什么不安全？3.師：今后我們在家玩捉迷藏游戲的時候一定要藏在相對安全的地方，不要 藏在衣柜這些危險的地方了。4.師：安全地玩，才能享受到玩的快樂，才能更好地保護(hù)自己。今天我們一起來學(xué)習(xí)第 8 課安全地玩?！菊n件出示課題：安全地玩】全班齊讀課題。 二、在這里玩安全嗎1.師：怎樣才叫安全地玩呢？請同學(xué)們打開課本 30 頁【課件出示教材第 30頁的 5 幅圖】小組討論：說一說他們在哪里玩？在玩什么游戲？【課件出示：說 一說】2.師：請你們再次小組討論：在這些地方玩可能會有危險嗎？如果有，有哪 些安全隱患？【課件出示：說一說】3學(xué)生討論

3、交流。圖一：在池塘邊放風(fēng)箏。預(yù)知危險：小路窄，容易滑倒，有掉入池塘的危險，如果不會游泳還有溺水的危險，風(fēng)箏也可能落人水中。高壓線附近，有觸電的危險。【板書：危險的地 點】圖二：在旋轉(zhuǎn)木馬上打鬧。預(yù)知危險：因為木馬高速旋轉(zhuǎn)，如果打鬧就有可能從木馬上掉下來?！景鍟?危險的玩法】圖三：在陡峭的山崖上攀爬。預(yù)知危險：如果沒有家長陪伴，一不小心可能跌落懸崖，粉身碎骨。 圖四：在大樹下下棋。預(yù)知危險：如果突遇雷雨天，可能被雷電襲擊。4. 師：你認(rèn)識這個玩具嗎？（牙簽弩）通過一個視頻我們來了解一下?！静シ乓曨l：牙簽弩】邊聽邊思考：牙簽弩這個玩具有安全隱患？如果有，有哪些安 全隱患？圖五：在公園玩牙簽弩預(yù)知

4、危險：牙簽弩發(fā)射的是牙簽，對著人的眼睛的話會傷害人的眼睛，視線下降甚至失明?！静シ乓曨l：牙簽弩】師：危險的玩具對人造成的傷害是無法預(yù) 估的，千萬不要玩這些危險的玩具【板書：危險的玩具】5.師小結(jié)：孩子們，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能隨時關(guān)注身邊的安全 隱患，它們是：危險的地點、危險的玩法、危險的玩具，真了不起！三、我是安全警示員1.師：既然那么危險，那就不玩了？2.師：不玩了，那玩什么？3.師：那么當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)周圍有安全隱患時，應(yīng)該怎么做？接下來讓我們?nèi)ギ?dāng)安全警示員吧！你能勝任嗎？【課件出示教材第 32 頁的第一幅圖】說一說：他們在游戲中是否存在安全隱患？你想怎么勸解他們或向他們做哪些安全提示

5、？ 【板書：挑安全的地點】4.【課件分別出示教材第 32 頁的第二、三幅圖】【板書：選安全的玩法】 圖片一：墻壁太高，是個危險的地點，容易摔傷；圖片二：在門口你推我推，危險的玩法，容易夾到手；圖片三：湖面的冰在慢慢融化，隨時有掉進(jìn)河里的危險。5 師：在我們的校園里也有不少安全隱患，安全警示員們，你們發(fā)現(xiàn)了？請看黑板這六幅圖，小組討論并交流：選擇其中一幅圖進(jìn)行討論：作為安全警示員，我想過去告訴他.每組派生發(fā)言。6.視頻認(rèn)識危險玩具：又一個危險的玩具對我們的身體造成了傷害，為了保護(hù)好自己和他人，我們平時在玩時，應(yīng)該選擇安全的玩具?！景鍟和姘踩耐?具】7.師小結(jié)：你們都是合格的安全的警示員，在你

6、們的提醒下，我們知道了：要想玩的安全，必須要注意：挑安全的地點、選安全的玩法、玩安全的玩具。孩 子們，現(xiàn)在你們會安全地玩了嗎？四、不要做 “怕怕”學(xué)生1.師：馬上快下課了，安全警示員們，有誰想邀請彭老師一起做游戲嗎？【課 件出示：不要做“怕怕”孩子】2. 師生互動，學(xué)生邀請，老師以 “ 怕怕”拒絕，學(xué)生說服老師，不要做 “ 怕怕” 學(xué)生。（師：這時候我們依然是小小警示員，我們應(yīng)該告訴她）3.師小結(jié):玩游戲能讓我們快樂，能培養(yǎng)勇敢、大膽的性格，只要注意安全就 行了，千萬不要做“怕怕”孩子。五、我們的安全警示牌1.師：同學(xué)們，我們是小小安全警示員，我們可以告訴身邊的朋友，怎樣玩安全，我們還可以做一

7、些安全警示牌，放到可能會有危險的地方，讓大家玩得更 安全！2.師：你們見過這些安全提示牌嗎?上面寫著什么?【課件出示：圖片展示】3.師：安全警示牌就是提醒我們要注意安全，你們都把自己制作的安全警示牌帶來了嗎？現(xiàn)在讓我們先在組內(nèi)交流一下。（介紹自己的安全警示牌，打算把 它放在什么地方。）【課件出示：介紹安全警示牌】4.學(xué)生小組交流，選生全班交流。5.師：大家設(shè)計的安全警示牌不僅精美、獨具特色，而且讓自己提前預(yù)見了危險，還給他人提了醒。下課后,我們可以把剛才的安全警示卡貼在相應(yīng)的地方， 讓其他孩子也能遠(yuǎn)離危險，快樂生活。六、安全常識歌1.師：孩子們，怎樣安全地玩，還被編成了一首兒歌，想聽嗎？我們一起欣 賞吧。把安全歌唱起來吧！【課件出示：把安全歌唱起來】2.安全兒歌熟記于心，并付諸行動，相信你們能做到安全地玩。3.師小結(jié)：孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了要想安全地玩，我們要注意挑安全的地點、選安全的玩法、玩安全的玩具；當(dāng)別人的行為存在安全隱患時，要自覺做個“安全