初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年更新） 自然界的水 水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)（高林）

1、課題3 水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)課題 課題3 水的組成單元第4單元 學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)氫氣燃燒和水的電解實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)水的組成。2學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納、總結(jié)，體會(huì)科學(xué)研究和思維方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。3從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。重點(diǎn)氫氣燃燒和水的電解實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)；記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。難點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納、總結(jié)，體會(huì)科學(xué)研究和思維方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課引言：水是生命之源，哪里有水，哪里就有生命。人類的日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。正是由于水如此重要，才使得歷史上無(wú)數(shù)的科學(xué)

2、家們孜孜以求，不停探尋水的組成的奧秘。請(qǐng)大家一起來(lái)朗讀三位著名科學(xué)家探究水的組成的史實(shí)。（注意什么是易燃空氣。）最終，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)氫氣的燃燒和水的分解實(shí)驗(yàn)，確定了水的組成。今天，我們將循著科學(xué)家們探究的足跡，在學(xué)習(xí)中重現(xiàn)水的組成的探究之旅。積極參與，發(fā)表觀點(diǎn)。學(xué)生朗讀三位科學(xué)家探究水的組成的史實(shí)。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授新課知識(shí)1：水的合成與分解【活動(dòng)1】氫氣燃燒【教師】指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，了解氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)?！編熒〗Y(jié)】氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體，密度比空氣??；（它是最輕的氣體）化學(xué)性質(zhì)：可燃性?！窘處煛砍尸F(xiàn)實(shí)驗(yàn)視頻。1、仔細(xì)觀看氫氣燃燒視頻，組內(nèi)討論完

3、成學(xué)案（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、小討論、文字表達(dá)式）（強(qiáng)調(diào)純凈的氫氣，如果不純呢？）2、仔細(xì)觀看視頻，了解氫氣如何檢驗(yàn)純度?！編熒〗Y(jié)】1、（1）現(xiàn)象：純凈的氫氣安靜燃燒，放出大量的熱，火焰呈淡藍(lán)色；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。（2）文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水。（3）結(jié)論：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水。2.檢驗(yàn)純度：（1）收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口；管口朝下，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火。（2）如發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純。如聽到聲音很小，則表示氫氣較純。提問(wèn)：氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒茏C明水的組成？（結(jié)合文字表達(dá)式分析）【活動(dòng)2】水分解【教師】呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)視頻?！編熒〗Y(jié)】1、實(shí)驗(yàn)條件：（1）通直流電；（2）加入稀硫酸或

4、氫氧化鈉溶液（目的：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性）。2、氣體檢驗(yàn)：（1）正極：用帶火星的木條，帶火星的木條復(fù)燃，證明正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；（2）負(fù)極：用燃著木條，氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，證明負(fù)極生成的氣體是氫氣。3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，兩電極上都有大量的氣泡產(chǎn)生，液面下降，一段時(shí)間后，正極所產(chǎn)生的氣體與負(fù)極所產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2。4、文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣（分解反應(yīng)）5、結(jié)論：（1）水是由氫元素和氧元素組成的。（2）水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣，并且它們的體積比是2：1。6、微觀解釋：化學(xué)變化的本質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中，分子分解成原子，而原子不可再分，原子又重新結(jié)合成新的分子。知識(shí)2：物質(zhì)分類【教師

5、】PPT呈現(xiàn)資料，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本?！練w納總結(jié)】化合物是指由 由兩種或兩種以上元素 組成的純凈物，例如 水 和氧化鐵等。由 兩種元素 組成的化合物中，其中一種元素是 氧元素 的叫做氧化物，例如五氧化磷、 水和氧化鐵等。由 一種元素 組成的純凈物叫做單質(zhì)，例如氫氣 、氧氣和氮?dú)獾??！菊n堂小測(cè)】1.下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ） A氮?dú)?二氧化錳 B二氧化碳 氧氣 C空氣 硫 D冰 水2.（2023年廣元中考）物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（ ）A氧氣B氧化汞 C高錳酸鉀 D氯化鈉溶液3.（2023大興區(qū)一模）電解水實(shí)驗(yàn)如圖，下列說(shuō)法正確的是（）A試管1中

6、得到的氣體為O2B產(chǎn)生氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2：1C可用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氫氣D該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由H2和O2組成【直擊成都中考】(2023成都)有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）A點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度B干冷燒杯內(nèi)壁無(wú)明顯變化Cb管氣體能使帶火星木條復(fù)燃D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成【活動(dòng)1】仔細(xì)閱讀課本，然后認(rèn)真完成學(xué)案。【活動(dòng)1】請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，然后認(rèn)真完成學(xué)案?！净顒?dòng)2】請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，然后認(rèn)真完成學(xué)案。學(xué)生獨(dú)立思考。檢測(cè)學(xué)習(xí)效果?！净顒?dòng)1】培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力以及歸納總結(jié)能力?！净顒?dòng)1】培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、學(xué)生合作探究能力。歸納總結(jié)能力?！净顒?dòng)2】培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、學(xué)生合作探究能力。歸納總結(jié)能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)一、氫氣1、氫氣 有關(guān)性質(zhì)；2、氫氣的燃燒；3、氫氣的驗(yàn)純方法二、水的電解 1、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；2、水是由氫元素和氧元素組成的；3、水的文字表達(dá)式。三、單質(zhì)和化合物1、