六年級(jí)部編版上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽知識(shí)積累測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7六年級(jí)部編版上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽知識(shí)積累測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。yu l du png h i hu hui kng ki chu yun zhn dng ji ti wi fng ln ln 二、 給下列劃線的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來(lái)。潤(rùn)物（ynrn） 錦官城（jnjn）潛入（qint） 潤(rùn)如酥（ssu）遙看（knkn） 好處（chch）三、 比一比，再組詞。證（_） 涯（_） 岷（_） 丸（_） 征（_） 崖（_） 眠（_） 執(zhí)（_） 四、

2、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。張（_）李（_） 心（_）肉（_） （_）（_）吞棗（_）（_）龍蛇 狂風(fēng)（_）（_） （_）揚(yáng)（_）挫（_）經(jīng)風(fēng)（_） 余（_）繞（_） 惟（_）惟（_）五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。無(wú)論都如果就即使也因?yàn)樗?雖然但是 不是而是1（_）我們是為人民服務(wù)的，（_），我們（_）有缺點(diǎn)，（_）不怕別人批評(píng)指出。2挫折（_）高不可攀的險(xiǎn)峰，（_）我們前進(jìn)的動(dòng)力！3（_）我們面臨很多困難，（_）大家的精神狀態(tài)都非常好。4我們（_）取得多大的成績(jī)，（_）不能驕傲。5父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅（_）風(fēng)雨兼程，（_）能安然無(wú)恙。六、 我能按照要求改寫句子。1哪里有死的東西會(huì)自己走

3、動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_2這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（用加點(diǎn)詞寫一句話）_3秋晚有各種的蟲在草叢中發(fā)出不同的聲音。（改為擬人句）_4好奇是兒童的天性，也是人類最好的老師。（仿寫句子）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1整理線索，理清故事內(nèi)容。1.橋從_開始展開敘述，講述了黨支部書記讓_先撤離，讓_后撤離，最后自己英勇獻(xiàn)身的故事。2.窮人中，桑娜擔(dān)心的事情有兩件：一件是_，另一件是_。最后這兩件事都有了圓滿的結(jié)果。2展開想象，感受人物形象。1.橋中，當(dāng)木橋轟然倒塌時(shí)，老漢似乎要喊什么。他會(huì)喊：“_。”故事的結(jié)尾揭示老漢父子倆的關(guān)系，突出了黨支部書記_的精神，這樣

4、寫的好處是_。2.窮人的最后，桑娜拉開了帳子，漁夫會(huì)說(shuō)：“_。”這表明漁夫也和桑娜一樣，具有_的品質(zhì)。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。禮物在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活兒，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但又是（溫馨 溫暖）的。那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉耍医裉靹偘岬竭@里，就住在對(duì)面。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，a神情有些黯然?！耙?，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)硬幣，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又

5、有了幾分感動(dòng)：“謝謝您了?！标P(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！钡诙?，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對(duì)面的房門。兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。新年快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄（bo b）了，這么大的年紀(jì)每天出去挨（i i）凍，怎么受得了?！奔s翰點(diǎn)頭默許了。珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮，針腳密密的。新年的第一天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣菜

6、，放到了他家門口。兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著“新年快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。“珍妮，”b老人興奮地微微搖晃著身子，“新年快樂(lè)！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人放在我家門口的，是很不錯(cuò)的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭Вㄐ邼?羞愧）地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（有刪改）1用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或詞語(yǔ)。2全文圍繞禮物這一中心來(lái)

7、寫，“禮物”在文中具體指_。3從第一自然段我們可以看出_，這樣寫有什么作用？ _4畫橫線的兩處，a處是_描寫，寫老人的神情有些“黯然”，這是因?yàn)開；b處是_描寫，老人很“興奮”，這是因?yàn)開。5對(duì)文中最后一自然段畫“ ”句子的理解，下面說(shuō)法最符合文意的是（ ）A這句話表現(xiàn)了玫瑰的美麗和勃勃的生機(jī)。B嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情誼。C嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。6請(qǐng)針對(duì)文章內(nèi)容聯(lián)系生活寫一寫你的閱讀感受。_九、 妙筆生花。題目：1_，我的最愛2六年級(jí)，我多了一份_提示：任選其一，先把題目補(bǔ)充完整，要求寫真實(shí)的生活、真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)、真實(shí)的感受。字?jǐn)?shù)

8、500字左右。_答案1、憂慮 斗篷 和藹 毀壞 慷慨 仇怨 斬釘截鐵 威風(fēng)凜凜2、rnjnqinsknch3、證明 天涯 岷山 丸子 征用 山崖 睡眠 執(zhí)著4、冠 戴 驚 跳 囫 圇 筆 走 暴 雨 抑 頓 飽 霜 音 梁 妙 肖 5、因?yàn)?所以 如果 就 不是 而是 雖然 但是 無(wú)論 都 即使 也6、1.沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。 2.這里的天比別處的藍(lán)，水比別處的清。 3.秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。 4.好問(wèn)是兒童的本能，也是成長(zhǎng)的需要。7、山洪暴發(fā) 群眾 黨員 丈夫能否平安歸來(lái) 自己抱回了鄰居家的孩子，丈夫是否同意 兒子，對(duì)不起，是我害了你 大公無(wú)私

9、增強(qiáng)了故事的感染力，突出了人物高大的形象 哦，原來(lái)你已經(jīng)把他們抱回來(lái)了?。∵€是你想得周到 善良純樸8、1溫暖 bo i 羞愧2一件棉衣和一枝玫瑰3自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況 點(diǎn)明自然環(huán)境，渲染氣氛，為下文約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛作鋪墊。 4神態(tài) 他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧，對(duì)她是否買菜感到茫然 動(dòng)作 老人為意外收到禮物而驚喜，為能給別人送禮物而高興 5C6贈(zèng)人玫瑰，手有余香。珍妮一家和老人互送禮物，都感受到了對(duì)方的關(guān)心。當(dāng)你獻(xiàn)出一份愛心時(shí)，你也可以擁有一份快樂(lè)和幸福。9、范文：六年級(jí)，多了一份成熟光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間時(shí)間已從我們身邊悄悄逝去。我們并不知道它是被偷走了，還是自己

10、逃走了，我們只知道，已經(jīng)無(wú)法挽回了。我，一個(gè)六年級(jí)的女生，慢慢在成長(zhǎng)，也慢慢地在變成熟?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不是那個(gè)成天抱著布娃娃坐在電視前看兒童節(jié)目的小女孩了，不是那個(gè)整天嚷嚷著去買玩具的小孩子了?，F(xiàn)在的我，抱著課外書和作業(yè)本，一沒事就往書店、圖書館、精品店跑。為什么呢？有人說(shuō)我長(zhǎng)大了。有一句話是這么說(shuō)的：“當(dāng)你長(zhǎng)大了，回首過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更多的不足?！庇袝r(shí)，想起一些事，開心的，傷心的，怨恨的都覺得無(wú)所謂了。還記得小時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)吵架來(lái)找我們“申訴”，當(dāng)時(shí)沒管三七二十一，就判定了其中一個(gè)人的“死罪”。現(xiàn)在想想，覺得當(dāng)時(shí)太武斷了，應(yīng)該分別與他們談?wù)?，了解事情起因加?jīng)過(guò)，大事化小。實(shí)在解決不了，就讓兩人都靜靜，只要是珍惜這段友誼，兩個(gè)人就不用道歉都能和好如初。成長(zhǎng)了，比以前理智了，是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。只有我明白，現(xiàn)在的我對(duì)比以往