三年級部編秋季學(xué)期語文期中考試輔導(dǎo)檢測題

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6三年級部編秋季學(xué)期語文期中考試輔導(dǎo)檢測題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。xin yn f zhung gu z c zhung pi li kung hun tio w shung b 二、 比一比，再組詞。險（_） 汪（_） 鐵（_） 攻（_） 臉（_） 往（_） 跌（_） 功（_） 拔（_） 模（_） 扯（_） 表（_） 撥（_） 漠（_） 址（_） 差（_） 三、 讀一讀，再連線。但使主人能醉客 小溪泛盡卻山行 泊船瓜洲春風(fēng)又綠江南岸 不知何處是他鄉(xiāng) 客

2、中行梅子黃時日日晴 明月何時照我還 三衢道中四、 補(bǔ)充下列詞語。肥（_）泡 來（_）及 （_）頭架 無所（_）（_）（_）憂天 自（_）矛（_） （_）（_）書畫翻（_）（_）嶺 （_）（_）無誤 耿（_）于（_）五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空只要就因?yàn)樗噪m然但是即使也_多讀多寫，寫作能力_能得到提高?；ㄉ鷂不好看，_很有用。_他講得很動聽，_我聽得津津有味。_是數(shù)九寒天，我_堅持鍛煉。六、 改寫句子。1戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（換一種說法，意思不變）_2小溪唱著愉快的歌流向遠(yuǎn)方。（仿寫句子）_3果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹、柳樹等果樹。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填

3、空，再完成相關(guān)練習(xí)。1“如果把眼前的這一池荷花看作_，那畫家的 本領(lǐng)可真_。”我認(rèn)為這位大畫家是 _。 2_的春天，幾支_。幾痕 _連于桿與桿之間，線上停著幾個 _ ，那便是_。多么_的一幅圖呀！3_，沙暖睡鴛鴦。竹外桃花三兩枝，_ 。梅子黃時日日晴，_ 。_，春來江水綠如藍(lán)。八、 閱讀短文，完成習(xí)題 。父親、樹林和鳥節(jié)選父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。 我知道父親此時也最快活。過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，是飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！薄盀槭裁?？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。” 我真高興，父親不是獵人

4、。1找出文中的兩組近義詞。（_）（_） （_）（_）2按要求改寫句子。這是樹林和鳥最快活的時刻。（改成反問句）_3鳥最快活的時刻，是_，也最容易被獵人打中，因?yàn)椋篲。4理解畫線句子的含義。_九、 快樂習(xí)作。題目：我有一個想法生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。寫的時候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。_答案1、鮮艷 服裝 規(guī)則 粗壯 排列 狂歡 跳舞 雙臂2、危險 汪洋 鐵門 攻打 臉面 往來 跌倒 功課 拔掉 模樣 扯掉 表現(xiàn) 撥打 大漠 地址 差別 3、4、皂 不 骨 謂 杞 人 相

5、 盾 琴 棋 山 越 準(zhǔn) 確 耿 懷 5、只要 就 雖然 但是 因?yàn)?所以 即使 也 6、戰(zhàn)士們沒有離開陣地，我不能離開自已的陣地。 花兒在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。 果園里種著蘋果樹、桃樹、梨樹等果樹。7、一大幅活的畫 了不起 大自然 嫩藍(lán) 木桿 細(xì)線 小黑點(diǎn) 燕子 有趣 泥融飛燕子 春江水暖鴨先知 小溪泛盡卻山行 日出江花紅似火8、1 快活 高興 時刻 瞬間 2這難道不是樹林和鳥最快活的時刻嗎？3 飛離樹枝的那一瞬間 黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重 4很慶幸，因?yàn)楦赣H愛鳥而不會傷害鳥，也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛。9、范文：我有一個想法媽媽每天忙于家務(wù)很辛苦，我一直在想我們家有個機(jī)器人該多好??！那個機(jī)器人是做家務(wù)的，它的手臂能自由伸縮，手掌上還裝著清潔器能快速清洗污漬。它的腳上安裝著輪子，能夠到處滑動。眼睛上有掃描器，能掃描污漬。機(jī)器人的肚子非常大，里面有一臺電腦，可以跟主人的手機(jī)連接。只要主人打開手機(jī)進(jìn)入軟件，把想吃的菜和菜譜輸入進(jìn)去，機(jī)器人就可以做出香噴噴的飯菜。每天早上，家務(wù)機(jī)器人就開始工作了。它閃動著大眼睛在房子里到處掃描。你看，掃描器顯示洗手間的天花板上有污漬，機(jī)器人就快速地向洗手間滑去，伸長手臂，打開手掌上