初中化學(xué)魯教九年級上冊（2023年新編） 我們周圍的空氣性質(zhì)活潑的氧氣【教案】

1、課 題 氧氣教學(xué)目標(biāo)知識與能力認(rèn)識氧氣的化學(xué)性質(zhì),了解氧氣的物理性質(zhì).了解實驗室制氧氣的反應(yīng)原理,實驗裝置和實驗操作.認(rèn)識催化劑的重要作用.過程與方法通過對氧氣性質(zhì)實驗的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力,使他們逐步學(xué)會通過實驗來研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)方法.情感、態(tài)度與價值觀通過實驗探究方案的設(shè)計和探究,增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)的好奇心和探究魚,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.通過對催化劑概念的探究學(xué)習(xí)和閱讀有關(guān)材料,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神.板書設(shè)計氧氣一、氧氣的實驗室制法1藥品：2實驗原理3實驗裝置：固液不加熱裝置4收集方法：向上排空氣法、排水法5檢驗方法：用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃6驗滿方法：帶火星的木條

2、放在集氣瓶口，木條復(fù)燃導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，問題引入情境創(chuàng)設(shè)：下列謎語是什么物質(zhì)呢？ 無影無形摸不著，火焰見它跳的高。 呼吸作用它參加，動物生長離不了。提出問題：對于氧氣你已經(jīng)知道哪些知識？你還想知道哪些知識？引出課題：板書一、氧氣的實驗室制法通過前面的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了哪些方法可以得到氧氣？這些方法適合在實驗室中制取氧氣嗎？1 藥品首先應(yīng)考慮適合的藥品，選擇藥品應(yīng)考慮哪些因素呢？2探究催化劑的作用設(shè)計實驗并進(jìn)行驗證：步驟和方法現(xiàn)象分析和結(jié)論取A、B、C三支試管，分別加入3-5ml的過氧化氫溶液。 1、將帶火星的木條伸入A試管口，觀察現(xiàn)象。 2、在B試管中加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入B試管口

3、，觀察現(xiàn)象。 3、在C試管中加入幾塊沸石（或瓷片），將帶火星的木條伸入C試管口，觀察現(xiàn)象。 是否明顯有氣泡產(chǎn)生？ 速度快還是慢？ 木條的變化？比較三種方法，你認(rèn)為最適合實驗室制取氧氣的方法是 3 發(fā)生裝置介紹實驗裝置分為發(fā)生裝置和收集裝置，發(fā)生裝置應(yīng)采用密封的裝置。在實驗前應(yīng)注意什么？（儀器氣密性的檢驗）展示幾套裝置，分析各裝置不同，及優(yōu)缺點、使用關(guān)鍵點用下圖所示裝置制取一瓶氧氣。組裝一套實驗室制取氧氣的裝置。在廣口瓶內(nèi)先加入少量二氧化錳，再通過長頸漏斗添加過氧化氫溶液。2收集氧氣。先將集氣瓶中盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后倒立在水槽中。當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的

4、集氣瓶里，等瓶里的水排完以后，在水里用玻璃片蓋住瓶口，把集氣瓶移出水面，正放在桌面上。實驗時 （有或沒有）氣泡冒出收集到的氧氣是 色 的氣體判斷一瓶氧氣已收集滿的依據(jù)是 實驗時，填加長頸漏斗的優(yōu)點是 實驗過程中，長頸漏斗的底部必須液封在液面以下的原因 當(dāng)導(dǎo)管口剛開始有氣泡地放出時，不宜立即收集，這是因為 歸納整理一、氧氣的實驗室制法1藥品：2實驗原理3實驗裝置：固液不加熱裝置4收集方法：向上排空氣法、排水法5檢驗方法：用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃6驗滿方法：帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃思考，回答回憶、思考、發(fā)言思考、發(fā)言觀察實驗、討論交流思考、回答思考、討論、交流思考、討論、交流和老師一

5、起歸納、整理、總結(jié)創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生思維和積極性，激發(fā)興趣。以問題調(diào)動學(xué)生的求知欲和好奇心開拓學(xué)生思考問題的視野，認(rèn)識到化學(xué)實驗選擇一種物質(zhì)應(yīng)從多方面綜合考慮讓學(xué)生在實驗中認(rèn)識二氧化錳加快過氧化氫溶液分解的作用，激發(fā)探究二氧化錳作用的興趣?；A(chǔ)知識的滲透從認(rèn)識制氧氣的簡易裝置開始逐漸過渡到能分析有差異的裝置，并能分析優(yōu)劣。提高學(xué)生認(rèn)識儀器、組裝儀器的能力。通過觀察和分析氧氣的制取和收集，把實驗室制取氧氣推向高潮，調(diào)動學(xué)生積極性。通過整理歸納，使學(xué)生條理清楚，心中有數(shù)，能認(rèn)識到氣體實驗室制法的一般規(guī)律。鞏固練習(xí)1實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（ ） A. 不能產(chǎn)生氧氣B. 生成氧氣的速度慢 C. 產(chǎn)生氧氣的總量減少D. 沒有氯化鉀生成 2實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當(dāng)儀器用H2O2與MnO2制取并收集O2。（1）儀器e的名稱是 ；（2）