初中地理人教七年級(jí)上冊（2023年更新） 地球和地圖等高線地形圖判讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、等高線地形圖的判讀 教學(xué)設(shè)計(jì)四川大學(xué)附屬中學(xué)西區(qū)學(xué)校 唐利一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過微課講解理解海拔、相對(duì)高度和等高線含義；2.通過山體景觀圖認(rèn)識(shí)山體不同部位，對(duì)照山地模型，觀察等高線形狀特征及疏密，初步學(xué)會(huì)在等高線地形圖上判別山地部位及坡度陡緩。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在等高線地形圖上判別不同山地部位，判斷坡度的陡緩。難點(diǎn)：在等高線地形圖上判別山脊和山谷。設(shè)計(jì)思路剛進(jìn)入初一不久的學(xué)生以形象思維為主，抽象思維能力很弱，所以很難等理解抽象的高線地形圖，而等高線地形圖是學(xué)習(xí)地圖學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)地圖，更時(shí)后面學(xué)習(xí)等溫線、等降水量線的基礎(chǔ)，因此非常重要。所以，對(duì)此部分的教學(xué)設(shè)計(jì)，我采用現(xiàn)實(shí)景觀圖和可壓縮的等高

2、線山體模型，化抽象為具體，建立三維地圖與二維地圖中間的橋梁，幫助學(xué)生更容易的認(rèn)識(shí)山體部位，理解山體部位的等高線特征。四、學(xué)習(xí)過程1、導(dǎo)入你喜歡登山嗎？ 相信各位同學(xué)早已領(lǐng)略過了祖國的大好河山，有的巍峨險(xiǎn)峻、有的氣勢磅礴、有的連綿起伏、也有的一枝獨(dú)秀。山雖不同，但他們有著相同的山體部位，你認(rèn)識(shí)山體的不同部位嗎？設(shè)計(jì)意圖：通過登山、直觀的圖片激趣，引入山體部位的學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)山體部位我們來到一處山體，直觀的認(rèn)識(shí)山體的不同部位：山的尖頂，具有中間高，四周低的特點(diǎn)，我們稱為山峰，這也是山峰；兩個(gè)山峰間較低緩的部位，形似馬鞍，稱為鞍部；像這樣中間高，兩側(cè)低，像人體脊柱一樣凸起的部位，稱為山脊，這也是山脊；兩

3、山脊間低凹處，我們稱之為山谷，山谷具有中間低，兩側(cè)高的特點(diǎn)，因此，這里常常發(fā)育河流；比較A處和B出的坡度，A處坡度陡，稱為陡坡，B出坡度緩，我們稱為緩坡；當(dāng)坡度非常陡，接近90，像這樣，我們稱之為陡崖?！具^渡】其實(shí)，這些復(fù)雜的山體都可以表示在這樣的一幅平面的等高線地形圖上。??？世間竟有如此抽象的地圖？等高線地形圖與山體之間到底有什么關(guān)系呢？別著急，且聽我慢慢道來。設(shè)計(jì)意圖：利用山體景觀圖，直觀的幫助學(xué)生認(rèn)直觀的識(shí)山體部位。相關(guān)概念介紹 先來了解兩個(gè)概念，我們把某地高出海平面的垂直距離叫做海拔，如甲地海拔為1500米，乙地海拔為500米；把某地高出另一地的垂直距離叫做相對(duì)高度，如甲乙兩地的相對(duì)高

4、度為1000米?！具^渡】那等高線地形圖是怎樣繪制出來的呢？等高線地形圖原理我們用不同海拔剖面切割山體，山體與坡面的交線即是等高線，再將等高線垂直投影到平面，最后，標(biāo)出等高線的海拔，就得的一幅等高線地形圖?！具^渡】如何在這樣抽象等高線地形圖中辨別不同山體部位呢？我們可以利用可壓縮的山體模型化抽象為具體，直觀的理解山體部位的等高線特征。設(shè)計(jì)意圖：利用Flash直觀演示山體等高線地形圖制作原理。5、山體模型制作制作可壓縮山體模型，我們需要山體等高線地形圖，海綿、剪刀和海綿膠水。具體操作步驟如下：第1步：剪切等高線地形圖將需要變成立體的等高線地形圖剪開，并在海綿上用馬克筆描繪輪廓；第2步：剪切海綿沿描

5、繪的等高線輪廓剪切海綿，得到不同海拔的山體層；第3步：粘貼山體用膠水粘貼起來，形成山體模型。第4步：修整坡度用剪刀修剪海綿突出部分，得到較美觀山體。第5步：界限描繪用馬克筆描繪山體層邊界，并標(biāo)注對(duì)應(yīng)的海拔高度。最終得到等高線山體模型。6、山體部位的等高線特征我們很容易在等高線山體模型中識(shí)別山體的不同部位，這是山峰、鞍部、山脊、山谷和陡崖。不同山體部位的等高線到底有什么特征呢？接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻了，我們用透明的玻板將山體模型往下壓，就得到了山體的等高線地形圖，移開玻板，山體還原。通過對(duì)比觀察，就能得出不同山體部位的等高線特征。山峰處，等高線呈閉合狀，這是300米，200米，100米，數(shù)值呈現(xiàn)中間高，四周低的特點(diǎn)，所以，山峰等高線特征是：閉合，數(shù)值中高周低；鞍部在兩個(gè)山峰的等高線圈之間，很好辨識(shí)，故鞍部等高線特征為：兩峰之間；接下來，我們來看山脊，觀察發(fā)現(xiàn)，山脊處等高線彎曲，這里是 300米，200米，100米，等高線向海拔低處凸出，所以，向低凸是山脊；再看山谷，形狀與山脊相似，但凸出的方向相反，這是100米，200米，等高線向海拔高處凸出。所以山谷的等高線特征是：向高凸；陡崖處，坡度最陡，觀察發(fā)現(xiàn)，它的等高線重合在一起了，在地形圖上，用鋸齒狀表示；比較A、B兩處，容易發(fā)現(xiàn)，A處坡陡，為陡坡，B處坡緩，為緩坡，對(duì)比發(fā)現(xiàn)陡坡處等高線密集，緩坡處，等高線稀疏。設(shè)計(jì)意