初中地理人教八年級(jí)下冊(cè)（2023年新編） 南方地區(qū)上傳 臺(tái)灣省 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)八下 祖國(guó)的神圣領(lǐng)土臺(tái)灣省 彭利杰一、教材分析本節(jié)教材設(shè)計(jì)了三個(gè)標(biāo)題，分別是“不可分割的神圣領(lǐng)土”、“美麗富饒的寶島”和“外向型”經(jīng)濟(jì)。從臺(tái)灣省的位置范圍、地形氣候等方面概述了臺(tái)灣的自然環(huán)境特征，以及此對(duì)臺(tái)灣農(nóng)業(yè)的影響，教材最后主要說(shuō)明了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出臺(tái)灣省的位置范圍，了解臺(tái)灣省的人口，明確臺(tái)灣是中國(guó)的神圣領(lǐng)土；2.使學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和資料分析、掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取簡(jiǎn)單區(qū)域知識(shí)的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生從地圖和資料中提取、加工信息和分析問(wèn)題的能力；3.使學(xué)生掌握分析區(qū)域特征的方法。德育目標(biāo)使學(xué)生明

2、確臺(tái)灣省自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，以及神圣的民族感、使命感、責(zé)任感。三、教學(xué)重點(diǎn)臺(tái)灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。四、教學(xué)難點(diǎn)臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特色。五、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、討論法、點(diǎn)撥引領(lǐng)法、問(wèn)題法、啟發(fā)式講述法、探究法等多種方法相結(jié)合。六、教具準(zhǔn)備多媒體展示臺(tái)、多媒體課件等。七、課時(shí)安排一課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課確定學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)討論交流播放歌曲鄉(xiāng)愁。師：我們剛欣賞了余光中的鄉(xiāng)愁，這首詩(shī)抒發(fā)了臺(tái)灣同胞對(duì)大陸濃濃的思念。我們都知道34個(gè)省區(qū)中有一個(gè)比較特殊？師：今天就來(lái)學(xué)習(xí)臺(tái)灣的地理知識(shí)，同學(xué)想通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到

3、哪些方面的知識(shí)呢？巡查指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行討論交流一、認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省位置、范圍等概況。1.讓學(xué)生在圖中指出臺(tái)灣省的組成，并且指出臺(tái)灣島的海陸位置和緯度位置。欣賞思考回答積極發(fā)言自主看書(shū)積極發(fā)言、參與交流展示激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、導(dǎo)入新課。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)神圣的民族感、使命感、責(zé)任感。構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)讀圖、分析地圖的能力教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（活動(dòng)）（點(diǎn)撥拓展）（活動(dòng)）（點(diǎn)撥拓展）（活動(dòng)）（點(diǎn)撥拓展）總結(jié)學(xué)生鞏固反饋練習(xí)讓學(xué)生分析人口分布的特點(diǎn)，并分析與自然環(huán)境的關(guān)系。教師在學(xué)生討論之后總結(jié)，得出臺(tái)灣人口分布西密東疏的主要影響因素是地形。世界人口大部分就分布在自然條件

4、優(yōu)越的地方。二、美麗富饒的寶島承接臺(tái)灣有許多的美稱，引出活動(dòng)。學(xué)生思考并討論臺(tái)灣有很多美譽(yù)的原因，以及與自然環(huán)境的關(guān)系。教師在學(xué)生討論時(shí)也可深入學(xué)生中間進(jìn)行指導(dǎo)。教師總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)點(diǎn)撥：臺(tái)灣濕熱的氣候，西部平原的地形有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)；而東部山地多，山地垂直變化大，適合多種樹(shù)種生長(zhǎng)。三、外向型經(jīng)濟(jì)承轉(zhuǎn)：豐富的資源，優(yōu)越的位置為臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們來(lái)了解臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。提問(wèn)：臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)？教師：外向型經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)發(fā)展了出口加工工業(yè)，形成了“進(jìn)口-加工-出口”型的經(jīng)濟(jì)。那在不同的時(shí)期，這種模式的具體表現(xiàn)是什么呢？引出活動(dòng)讓學(xué)生思考P70活動(dòng)題教師總結(jié)評(píng)價(jià)，并點(diǎn)撥臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)以出口產(chǎn)品為主導(dǎo)，出口貿(mào)易一直是臺(tái)灣重要的經(jīng)濟(jì)命脈。解釋資源密集型產(chǎn)業(yè)、勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，附加值等學(xué)生見(jiàn)到的新名詞。教師引領(lǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)用PPT給出題目，進(jìn)行檢測(cè)。先思考，然后相互討論先思考，然后相互討論積極討論、積極發(fā)言落實(shí)知識(shí)接受檢測(cè)討論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神啟發(fā)學(xué)生歸納討論教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神教師引領(lǐng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的升華承上啟下討論