中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編五篇

1、第 頁(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編五篇中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想： 以中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠援助人們處理數(shù)據(jù) 、進(jìn)行計(jì)算、推理 和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想 和方法，是一切重大技術(shù)進(jìn)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理技能、抽象技能、想像力和制造 力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文 明的重要組成部分。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi) 容要有利 于同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)行觀測(cè)、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)

2、容的呈現(xiàn)應(yīng)采納不 同的表達(dá)方式，以滿意多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠仿照與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于同學(xué)所處的文化環(huán)境、 家庭背景和自身思維方式的不同，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富 有性格的過(guò)程。 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)需要建立在同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的知識(shí)閱歷基礎(chǔ)之 上。老師應(yīng)激發(fā) 同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，向同學(xué)提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，援助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鳒贤?的過(guò)程中真正理解和掌控基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷。同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。評(píng)價(jià)的主要目的是為了

3、全面了解同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí) 和改進(jìn)老師的教 學(xué)；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的 結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活 動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與立場(chǎng)，援助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，建立信心?，F(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式 產(chǎn)生了重大的影 響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，大力開(kāi)發(fā)并向同學(xué)提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作 為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)愿意并有更

4、 多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探究性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。 二、教材目標(biāo)及要求： 1、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法，難點(diǎn)是敏捷應(yīng)用這四種方法。 2、分式的重點(diǎn)是分式的四那么運(yùn)算，難點(diǎn)是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。 3、數(shù)的開(kāi)方的重點(diǎn)是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念。 4、二次根式的重點(diǎn)是二次根式 的化簡(jiǎn)與計(jì)算，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式 5、三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點(diǎn)是推理入門(mén)。 6、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種非常平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分以及中心對(duì)稱。 7、相像形的重點(diǎn)是相像三角

5、形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。 一、指導(dǎo)思想： 以中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠援助人們處理數(shù)據(jù) 、進(jìn)行計(jì)算、推理 和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想 和方法，是一切重大技術(shù)進(jìn)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理技能、抽象技能、想像力和制造 力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文 明的重要組成部分。同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi) 容要有利 于同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)行觀測(cè)、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容

6、的呈現(xiàn)應(yīng)采納不 同的表達(dá)方式，以滿意多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依靠仿照與記憶動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于同學(xué)所處的文化環(huán)境、 家庭背景和自身思維方式的不同，同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富 有性格的過(guò)程。 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)需要建立在同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的知識(shí)閱歷基礎(chǔ)之 上。老師應(yīng)激發(fā) 同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，向同學(xué)提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，援助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鳒贤?的過(guò)程中真正理解和掌控基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷。同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全

7、面了解同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí) 和改進(jìn)老師的教 學(xué)；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的 結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活 動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與立場(chǎng)，援助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，建立信心?，F(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式 產(chǎn)生了重大的影 響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響，大力開(kāi)發(fā)并向同學(xué)提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作 為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)愿意并有更

8、多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探究性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。 二、教材目標(biāo)及要求： 1、因式分解的重點(diǎn)是因式分解的四種基本方法，難點(diǎn)是敏捷應(yīng)用這四種方法。 2、分式的重點(diǎn)是分式的四那么運(yùn)算，難點(diǎn)是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。 3、數(shù)的開(kāi)方的重點(diǎn)是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點(diǎn)是算術(shù)根與實(shí)數(shù)的概念。 4、二次根式的重點(diǎn)是二次根式 的化簡(jiǎn)與計(jì)算，難點(diǎn)是正確理解和運(yùn)用公式 5、三角形的重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點(diǎn)是推理入門(mén)。 6、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點(diǎn)是平行四邊形與各種非常平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分以及中心對(duì)稱。 7、相像形的重點(diǎn)是相像三角形

9、的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。 三、教學(xué)措施： 1、加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”， 面對(duì)全體同學(xué)。由于同學(xué)在知識(shí)、技能方面的進(jìn)展和愛(ài)好、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特別予以關(guān)懷，實(shí)時(shí)采用有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。援助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，要通過(guò)講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，進(jìn)展他們的數(shù)學(xué)才能。 2、重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，

10、同時(shí)要指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由同學(xué)課前完成，教學(xué)中老師應(yīng)援助同學(xué)梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)提高題由同學(xué)進(jìn)行嘗試，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會(huì)勝利，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)同學(xué)自我編題。努力培育同學(xué)發(fā)覺(jué)、得出、分析、解決問(wèn)題的技能，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為數(shù)學(xué)模型的技能，留意激勵(lì)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。 3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。將同學(xué)按學(xué)習(xí)技能分成幾個(gè)層次，分別布置難、中、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上提高。 4、課后輔導(dǎo)實(shí)行流淌分層。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。

11、本學(xué)期，我決心通過(guò)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的能量。為了搞好本學(xué)期工作，特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，實(shí)時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?chǎng)，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。 二、加強(qiáng)修養(yǎng) 我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)

12、校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是盼望把工作做得盡善盡美,但同學(xué)的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟規(guī)范中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不涌現(xiàn)違反師德的行為。 著重推行素養(yǎng)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格，同等、公正對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩教育，不諷刺、挖苦、蔑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面、主動(dòng)、健康進(jìn)展。 三、教研工作 我將積極參與教

13、學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。虛心謹(jǐn)慎、尊敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互援助，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力援助后進(jìn)生，采用各種措施使他們得到進(jìn)步。 四、出勤工作 在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜。作為一名老師，我肯定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 五、教學(xué)常規(guī) 在課堂教學(xué)方面

14、我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進(jìn)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合技能都得到提高。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想： 以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在課堂上推動(dòng)素養(yǎng)教育，力圖表達(dá)“三個(gè)面對(duì)”指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施基礎(chǔ)化、生活化、審美化教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立自信心，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn)： 1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新老師的教育觀念

15、，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論開(kāi)展教學(xué)系列活動(dòng)。 2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，促使他們樹(shù)立信心。老師要尊敬同學(xué)，讓同學(xué)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造同等、良好的師生關(guān)系，讓同學(xué)在和諧的氣氛中，積極主動(dòng)地獲得進(jìn)展。 3、力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。 備課力求表達(dá)同學(xué)的主體性，教案中重在突出老師的教和同學(xué)的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后老師要仔細(xì)地反思教學(xué)過(guò)程，實(shí)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和“二備”，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。 4、立足基礎(chǔ)，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的

16、工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 各班級(jí)要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)要讓同學(xué)確的確實(shí)掌控，技能技巧等肯定要加強(qiáng)訓(xùn)練，要長(zhǎng)期有計(jì)劃地訓(xùn)練，留意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要切實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛(ài)惜，相信每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成果。 三、月份工作安排： 二0一四年九月份： 1、針對(duì)同學(xué)實(shí)際制定學(xué)科老師教學(xué)計(jì)劃。 2、制訂教研計(jì)劃，共同為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新教材。 4、研討：如

17、何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 十月份： 1、研討：如何抓住課堂上涌現(xiàn)的動(dòng)態(tài)信息，更好地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)同學(xué)更好地進(jìn)展。 2、開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)(一)。 3、探究：如何更好地尊敬同學(xué)，營(yíng)造良好的課堂氣氛。 十一月份： 1、進(jìn)行期中測(cè)試。 2、分析同學(xué)知識(shí)掌控狀況，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)步伐。 3、開(kāi)展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng) 組織老師聽(tīng)課、評(píng)課。 十二月份： 1、組織初三班級(jí)同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)技能競(jìng)賽(結(jié)合中考新題型)。 2、開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)(二) 。 3、組織老師進(jìn)行一次說(shuō)課競(jìng)賽。 二0一四年九年元月份： 1、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 2、組織老師撰寫(xiě)教學(xué)閱歷總結(jié)或論文。 3、收集有關(guān)

18、資料。 二月份： 1、制定老師教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃。 2、確定本學(xué)期教研組活動(dòng)中心，安排好各班級(jí)活動(dòng)時(shí)間。 三月份： 1、老師相互聽(tīng)課、評(píng)課。 2、召開(kāi)課代表會(huì)議，進(jìn)行教學(xué)信息反饋。 3、老師教學(xué)工作檢查。 四月份： 1、安排一次西片學(xué)校老師來(lái)我校指導(dǎo)活動(dòng)。 2、組織本組老師座談，溝通教學(xué)心得。 五月份： 1、參與西片學(xué)校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動(dòng)，實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 2、做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)工作。 六月份： 1、制訂七、八班級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 2、做好畢業(yè)班中考工作。 3、進(jìn)行西片教研工作及教研組工作總結(jié)。 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4 一本學(xué)期教研指導(dǎo)思想和目的要求： 在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思

19、想的前提下，大力推動(dòng)課改工作，遵循學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)討論，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教研組的作用，探討更有效的工作方法，緊緊圍繞學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，積極地、仔細(xì)地開(kāi)展工作，力求教科研工作效益的最大化。 二本學(xué)期主要教研內(nèi)容和日程安排： 1、積極協(xié)作和落實(shí)學(xué)校，教務(wù)處的各項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。 2、全面實(shí)施主體參加教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。 3、 加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用。著重相互協(xié)作，資源共享。 4、 仔細(xì)做好新老老師的結(jié)對(duì)子工作，加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育。老老師應(yīng)從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新老師進(jìn)行指導(dǎo)援助，使他們能快速地熟識(shí)教育教學(xué)工作，并能成為教

20、學(xué)能手，教學(xué)骨干。 5、 進(jìn)一步對(duì)高一課改的調(diào)查和討論，實(shí)時(shí)總結(jié)溝通課改閱歷，針對(duì)有些問(wèn)題：內(nèi)容多，課時(shí)不夠，習(xí)題難，同學(xué)做不了等，組織老師們進(jìn)行討論，切實(shí)提高教學(xué)的針對(duì)性。 6、 強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)幫助高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 7、積極進(jìn)行選修校本建設(shè)和作業(yè)活頁(yè)的開(kāi)發(fā)。 8、積極教科研工作，組織學(xué)校數(shù)學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)研討有關(guān)專業(yè)內(nèi)容，積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)。要求每位老師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。重視試題討論，定期組織教學(xué)狀況和學(xué)情分析。 9、仔細(xì)組織開(kāi)開(kāi)展示范課，觀摩課，評(píng)優(yōu)課等公開(kāi)課活動(dòng)，仔細(xì)組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。 10、詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃表： 三、主 要 工 作 內(nèi)

21、容 九 月 份 1、 教研主題：如何進(jìn)行選修課程校本開(kāi)發(fā) 2、選修校本課程安排 高一：初高中連接教材 楊新卡 高中數(shù)學(xué)趣味選講 邱殿清 高二：培優(yōu)培育數(shù)學(xué)尖子生 古象菊 補(bǔ)差 楊明書(shū) 高三：培優(yōu)培育會(huì)考a，b類生盛金兵 補(bǔ)差 林秀芬 十 月 份 1、組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)第4，6周 高一： 對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算 楊新卡 對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) 邱殿清 高二： 直線與平面平行的判定 楊明書(shū) 直線與平面垂直的判定 林秀芬 直線與圓的位置關(guān)系 古象菊 高三 平面對(duì)量的數(shù)量積與應(yīng)用 盛金兵 基本不等式 劉培東 2、教研主題： 評(píng)課選2名老師參與校級(jí)公開(kāi)課 十一月份 1、 高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽 第9周 2、 高一作業(yè)本訂正狀況

22、評(píng)比 第13周 3、教研主題：期中質(zhì)量分析 十二月份 1、高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽 第15周 2、 教研主題：如何把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)質(zhì)量 元 月 份 1、把關(guān)高三數(shù)學(xué)會(huì)考前的邊緣生，對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo) 2、 教研主題：期未復(fù)習(xí)工作 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、基本狀況： 上學(xué)期同學(xué)數(shù)學(xué)上的計(jì)算技能、閱讀理解技能、實(shí)踐探究技能得到了進(jìn)展與培育，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識(shí)，規(guī)律思維與規(guī)律推理技能得到了進(jìn)展與培育，同學(xué)從形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段，抽象思維得到了較好的進(jìn)展，但有一部分同學(xué)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)當(dāng)達(dá)到的進(jìn)展高度，同學(xué)課外自主拓展知識(shí)的技能幾乎沒(méi)有，同學(xué)手中的與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外輔導(dǎo)書(shū)甚少，同學(xué)不能

23、自行拓展與加深自己的知識(shí)面；通過(guò)教育與訓(xùn)練培育，絕大部分同學(xué)能夠仔細(xì)對(duì)等每次作業(yè)，實(shí)時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，課堂上能用心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思索問(wèn)題，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好得到了激發(fā)與進(jìn)一步的進(jìn)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，同學(xué)樂(lè)于合作學(xué)習(xí)，共享溝通自己的發(fā)覺(jué)，同學(xué)喜愛(ài)動(dòng)手試驗(yàn)，對(duì)老師布置的思索題表現(xiàn)出較深厚的愛(ài)好；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣培育得很不抱負(fù)，這與我在教學(xué)中不提倡課前預(yù)習(xí)，少做筆記有關(guān)，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)易使同學(xué)囿于教材框定的范圍和思索方法，不利于發(fā)散思維技能的培育，應(yīng)當(dāng)在課堂上充分發(fā)揮同學(xué)的想象與思索，敢于大膽思索，課堂上就把時(shí)間有在思索問(wèn)題上，而不應(yīng)當(dāng)用在當(dāng)“打字員”上，本學(xué)期要思索如何克服課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，同學(xué)對(duì)思索規(guī)律的小結(jié)