初中地理廣東人民八年級上冊（2023年新編） 中國的自然環(huán)境黃河的導學案打印初二9班

1、第二章第二節(jié) 中華民族的母親河-黃河班級： 小組： 姓名： 方法指導1、根據(jù)教學目標，結(jié)合問題提示，認真預(yù)習，仔細研讀教科書，回答導學案中的問題。2、全體同學要主動參與，親身實踐，自覺完成導學案。小組長要督促、檢查，確保每位同學及時、認真地預(yù)習。3、將預(yù)習中的疑難問題用紅筆標出。課堂上積極思考，大膽質(zhì)疑，合作探究，扼要點評。 教學目標（一）知識目標：1了解黃河的概況。（二）能力目標：1學會分析分析黃河的利與弊。2建立江河治理開發(fā)的一般思路和方法。（三）情感目標：1建立江河興利除弊的正確觀念。2形成熱愛母親河的情感。教學重點和難點 重點：1黃河的基本概況2黃河的治理；難點：1黃河憂患產(chǎn)生的原因以

2、及治理措施自主學習1、源頭：巴顏喀拉山2、注入海洋： 海灣3、長度： 千米，是我國第 長河，中華兒女稱她為“ ”。4、流經(jīng)省區(qū)：青、 、 、 、 、 、 、 、 、魯9個。流經(jīng)主要地形區(qū)： 高原、 高原、 高原、 平原。5、主要支流：6、各河段特征 上游(源頭至 )：河源水清，落差大， 豐富；中游（河口至 ）：多支流， 大。下游：水流緩慢，泥沙沉積，成“ 河”。7、治理 上中游：特別是 高原區(qū)，植樹造林，保持 。下游：河床清淤，固堤分流。8、開發(fā)利用：現(xiàn)已建成 、 、 等大中型水利樞紐工程。合作展示 1、仔細閱讀書上圖黃河流域圖，找出黃河的發(fā)源地和注入海洋以及流經(jīng)的主要地形區(qū)。2、仔細閱讀書上

3、圖黃河流域圖，找出黃河流經(jīng)那9個省級行政區(qū)。3、從圖中找出黃河、長江干流的主要水電站。這些電站主要建在哪些河段？為什么？ 4、從地形、氣候、環(huán)境幾方面分析黃河成為地上河的原因。你認為治理黃河的關(guān)鍵是什么？5、在整治和開發(fā)黃河時，在上中下游的側(cè)重點有什么不同？應(yīng)分別采取什么措施？課堂小結(jié)概況: 發(fā)源地、途經(jīng)省份、流入海、流經(jīng)地形區(qū)、分界點、支流 奉獻: 塑造平原、豐富水能、提供水源滔 滔 黃 河 上游: 土地荒漠化 憂患： 中游: 水土流失 下游： 地上河 上游: 修水利樞紐 治理： 中游: 植樹造林，保持水土 下游： 修筑堤壩檢測反饋1、黃河在流經(jīng)哪個地段后，產(chǎn)生的泥沙最多？（ ）A華北平原 B黃土高原 C內(nèi)蒙古高原 D寧夏平原2、黃河的發(fā)源地（ ） A. 唐古拉山 B. 巴顏喀拉山 C. 喜馬拉雅山 D. 岡底斯山3、黃河中游流經(jīng)的地形區(qū)是（ ）A. 內(nèi)蒙古高原 B. 華北平原C. 黃土高原 D. 河套平原4、黃河的哪一河段水能資源豐富（ ）A. 上游 B. 中游 C. 下游5、黃河下游流域狹窄，沒有支流的原因是（ ）A. 降水量少 B. 水流緩慢C. 地勢低平 D. 形成地上河6. 讀圖，回答下列問題。（1）黃河發(fā)源于青藏高原的_山，流入_海。（2）黃河上、中游的分界是_，中、下游的分界是