小學(xué)語文人教一年級下冊（統(tǒng)編）-王琳一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

1、成都市鹽道街小學(xué)通桂校區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思執(zhí)教者王琳學(xué)科語文班級班課題一分鐘時(shí)間教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“眼看、后悔”等詞語的意思。能正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出元元的沮喪、后悔的語氣。借助“要是.就.”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡單的推斷，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)1、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“眼看、后悔”等詞語的意思。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，讀出元元的沮喪、后悔的語氣。教學(xué)難點(diǎn)借助“要是.就.”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡單的推斷，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程學(xué)生活動(dòng)行為習(xí)慣培養(yǎng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡語：上一節(jié)課，咱們一起學(xué)習(xí)了課文

2、一分鐘，鐘字怎么寫呢？你們來說王老師來寫。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們還認(rèn)識了一位新朋友元元。元元說，他想考考小朋友們上節(jié)課有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示詞語，開火車認(rèn)讀。閱讀感悟，探究遲到過渡語：哇塞，小朋友們太厲害了，順利通過元元的考驗(yàn)。1、看到小朋友們這么用功，遲到的元元反倒有點(diǎn)不好意思了。誰能告訴我元元遲到了多久呢？元元為什么會遲到呢？（相機(jī)貼：貪睡一分鐘；遲到二十分鐘）過渡：那我們來看看這貪睡的一分鐘究竟是怎么一回事？3、過渡，為什么元元僅僅是貪睡一分鐘，卻遲到了二十分鐘呢？請小聲讀課文，用波浪線勾畫出原因。（規(guī)范匯報(bào)句式：請大家看到第幾自然段第幾行）精讀課文：第2段：預(yù)設(shè)：他看

3、見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。師：那這遲到二十分鐘肯定有綠燈的事兒。那剛想是什么意思呢？（正想），表示時(shí)間長還是短？（短）哦，就是正想通過紅綠燈，但是怎么樣？（紅燈亮了），那他此時(shí)此刻能不能通過十字路口（不能），所以王老師想到了一次詞正好概括了這一句話。（貼:錯(cuò)過綠燈）錯(cuò)過綠燈的元元是什么反應(yīng)呢？出示“到了十字路口，他看見前面是綠燈.早一分鐘就好了?！睘榱藥椭蠹易x好這個(gè)句子，王老師請了一個(gè)魔法師哈利波特來。魔法變變變。（出示第三人稱換成第一人稱的句子）主人公從元元變成了你們啦。第3段預(yù)設(shè)：他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就要到了，車子開了。提問：剛才呀，元元是錯(cuò)過了綠燈，這里元元錯(cuò)過了

4、什么？（錯(cuò)過公共汽車）重點(diǎn)：眼看（表示瞬間，時(shí)間短）錯(cuò)過公共汽車的元元又是什么反應(yīng)呢？出示句子。師：誒，這句話在第2段也出現(xiàn)過。出示兩個(gè)句子。哈利波特又來變變變了，主角又是你們了。（出示第三人稱變?yōu)榈谝蝗朔Q）第4段引導(dǎo)提問這一段講了什么？總結(jié)等不到公共汽車，走路帶學(xué)校。（貼走路到學(xué)校）請生讀，請生評。重點(diǎn)：理解等啊等、一直，體會元元焦急又無奈的心情。第5段師生合作讀（王老師來讀李老師說的話，你們來讀其他部分）重點(diǎn)：紅著臉、低著頭，體會元元遲到二十分鐘懊惱、自責(zé)、不安的心情。學(xué)習(xí)生字“坐”兩個(gè)小人，坐在土上。第6段齊讀重點(diǎn)：突出非常，聯(lián)系上下文理解后悔。非常同義詞替換。結(jié)合生活實(shí)際“后悔”說話練

5、習(xí)5、出示填空，梳理脈絡(luò)元元因?yàn)樨澦环昼?，所以錯(cuò)過了綠燈，因?yàn)殄e(cuò)過了綠燈，所以錯(cuò)過了公共汽車，因?yàn)殄e(cuò)過了公共汽車，所以只能走路去學(xué)校，因?yàn)樽呗啡W(xué)校，所以最終遲到二十分鐘。過渡語：因?yàn)樨澦环昼姡赃t到二十分鐘，元元非常后悔。那小朋友們，你們有沒有因?yàn)槭裁词露械胶蠡谀?？你能用上“后悔”這個(gè)詞來說一說嗎？6、要是.就.句型掌握其實(shí)王老師看出不管是元元，還是剛才發(fā)言的小朋友們，都知道錯(cuò)了，都想改正錯(cuò)誤。我們的哈利波特，專門借給王老師一臺“要是.就”號時(shí)光機(jī)，來幫助元元，幫助小朋友們?；氐竭^去，改正錯(cuò)誤。我們先來一起幫幫元元吧。要是早一分鐘，就能趕上紅綠燈，要是趕上紅綠燈，就能_。那我要請剛才

6、對自己的一些行為“后悔”的小朋友來坐上這臺“要是.就.”號時(shí)光機(jī)。拓展補(bǔ)充，小結(jié)全文過渡語：學(xué)完了元元的故事，你有什么感想呢？師總結(jié)：人的一生是有限的，這一分鐘過去了，那它就永遠(yuǎn)的失去了，永遠(yuǎn)不可能再回來，你浪費(fèi)的時(shí)間也是永遠(yuǎn)的就過去了。相機(jī)出示關(guān)于時(shí)間的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。結(jié)余：孩子們，如果不想浪費(fèi)時(shí)間，不想長大后，因?yàn)樘摱裙怅幚速M(fèi)時(shí)間而后悔，那咱們就要做到，今日事，今日畢。今天的事情，今天完成，絕不拖到明天。也請孩子們回家在爸爸媽媽的幫助下，合理的進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃。（出示時(shí)間規(guī)劃表示例）這個(gè)就作為大家今天的家庭作業(yè)完成喲

7、。板書課題生字“鐘”2、大組開火車認(rèn)讀（3分鐘）3、預(yù)設(shè)：遲到二十分鐘，貪睡一分鐘（從貪吃引出貪睡）4、請生讀第1段。請兩個(gè)學(xué)生評。（引導(dǎo)：從語氣、輕重音、快慢、表情、動(dòng)作這幾個(gè)方面來評價(jià)）（板書：語氣、重音、快慢、表情、動(dòng)作）兩個(gè)一分鐘的語氣，聯(lián)系實(shí)際，讀出睡眼朦朧的慵懶的語氣。指名讀，再請全班邊做動(dòng)作邊讀。隨機(jī)采訪學(xué)生：此時(shí)你會想些什么？你的心情是怎么樣的？（不應(yīng)該睡懶覺的，心情很糟糕，不開心.）請生讀這一句。兩個(gè)小評委從語氣、重音、快慢、表情、動(dòng)作三個(gè)方面來評價(jià)。6、預(yù)設(shè)：錯(cuò)過公共汽車（貼圖）隨機(jī)采訪學(xué)生：剛才錯(cuò)過綠燈，現(xiàn)在又錯(cuò)過了公共汽車，你的心情跟第二段相比，更怎們樣？（更難過、后悔、懊惱）。那誰來試