2019-2020年語文中考一模試卷C卷

1、第 頁 共 14 頁2019-2020 年語文中考一模試卷 C 卷一、基礎(chǔ)知識綜合 （ 共 1題；共 4 分）（4 分）閱讀下面一段文字。學(xué)會(huì)給心靈放個(gè)假吧。你可以漫步在田間小路，欣賞花兒裊娜的盛開，你可以徜徉在浩hn的書海，沉醉故事的點(diǎn)滴感動(dòng)；你可以奔跑在綠茵場，享受嬉戲的無窮快樂； ， 。一個(gè)人是否幸福，關(guān)鍵在于自己有一個(gè)好的心態(tài)。智者給心靈放假，愚者讓心靈繃緊。讓我們學(xué)做一個(gè)有智慧 的人?。?）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。 hn裊娜 浩 （2）仿照文段中的畫線句子再寫出一句。（3）文段中有一處話病，請把修改后的句子寫出來。二、名著閱讀 （ 共 3題；共 15 分）（ 5 分）鏡花緣獵

2、人筆記城南舊事 是七年級上冊自主閱讀推薦書目。 請你分別選擇一項(xiàng)“推薦語”， 向讀者推薦這三本書。鏡花緣選 獵人筆記選 城南舊事選 A自然風(fēng)光描寫比肩瓦爾登湖 ，堪稱十九世紀(jì)俄國自然風(fēng)景與風(fēng)俗長卷。B純美清新的文字風(fēng)格，溫暖感動(dòng)的童年故事，融入字里行問，感動(dòng)著一代又一代的讀者。C諷刺現(xiàn)實(shí)辛辣幽默，尊崇女性獨(dú)樹一幟；奇思妙想絢麗斑斕，古典才藝百科匯聚。（5 分）閱讀下列名著選段，完成小題。我先前已注意到，每星期三是他們的安息日，依照慣例，在這一天，國王和王后以及他們的王子公主們一起在 陛下的宮室里用膳。這時(shí)我已經(jīng)成了國王的一個(gè)寵幸，每逢這種時(shí)刻，我的小餐桌和椅子就會(huì)放在他的左手邊，面 前就是一個(gè)

3、鹽瓶。這位國君很喜歡同我聊天，詢問我關(guān)于歐洲的風(fēng)土人情、宗教、法律、政府，以及各種學(xué)問，對 此我總是盡可能做出最完美的回答。他的思路非常清晰，判斷又十分準(zhǔn)確。對我所講述的一切都能做出非常聰明的 反應(yīng)和明智的評論。 不過，我承認(rèn)，在我對可愛的祖國， 我們的貿(mào)易，在海上和陸上進(jìn)行的戰(zhàn)爭，我們的宗教派系， 以及國內(nèi)的不同政黨派別的情況作了有點(diǎn)過分詳盡而精彩的講述后，由于陛下所受教育帶給他的偏見，造成的影響 是那么大，以致他不禁就將我放在他的右手心里，同時(shí)輕輕地用左手撫摩著我，然后發(fā)出一陣開懷大笑，問我是一 個(gè)輝格黨徒還是一個(gè)托利黨徒。然后他會(huì)轉(zhuǎn)過身，他的身后就是首相大人，手持一根有“君主號”戰(zhàn)艦主桅

4、那么高 的白色權(quán)仗侍奉國王。國王評論說，對高貴的人類來說，竟有像我這么微不足道的小人來模仿他們的舉止，這是一 件多么丟臉的事啊！他還敢說他敢打賭，這些可憐蟲會(huì)有他們的頭銜和榮譽(yù)稱號，他們制造了小房子和隱身之處， 稱之為房子和城市，他們還人模人樣地穿上衣服進(jìn)行化妝，他們會(huì)相愛，進(jìn)行戰(zhàn)斗、爭執(zhí)、欺騙，還有叛變。他就 這么說下去， 令我的臉色變紅又變白了好幾回， 因?yàn)槁牭轿腋哔F的祖國， 這個(gè)藝術(shù)和軍事的強(qiáng)大女神， 法國的克星， 歐洲的主宰，善德、虔誠、榮譽(yù)和真理的中心，世界的驕傲和妒羨，竟受到如此的蔑視，真使我的自尊受到莫大的 傷害。但是，我的地位不允許我因受到傷害而表現(xiàn)出憤慨，因此經(jīng)過了一番深思熟

5、慮，我便開始懷疑自己究竟是否真 是受到了傷害，因?yàn)?，在幾個(gè)月后，對這些人的眼光和談吐我已經(jīng)習(xí)以為常。我也對我親眼所見的每一個(gè)比例放大 那么多倍的物體進(jìn)行了仔細(xì)觀察，初見到他們這么大的形體和外貌時(shí)所產(chǎn)生的恐懼已煙消云散。在這種時(shí)候，如果 讓我見到一幫英國的爵士和貴婦人，看到他們身穿華麗的服飾和出席宮廷生日宴會(huì)的服裝，擺出不可一世的趾高 氣揚(yáng)的種種架子，相互鞠躬，夸夸其談等等，說實(shí)在話，我倒真會(huì)像這位國王和他的顯貴們嘲笑我一樣，也會(huì)輕蔑 地大大嘲笑這幫英國貴人一番呢。王后總喜歡將我放在她手里，再站在穿衣鏡跟前，我便清晰完整地看到我們兩人 的形象，實(shí)在沒什么比我們之間的這種鮮明對比更荒謬可笑的了，這

6、時(shí)我也真的按捺不住要嘲笑我自己。于是，我 真的開始想象自己比正常的我要退化縮小了好多倍。（1）文段中格列佛從因祖國受到蔑視而憤慨，到習(xí)慣大人國的一切，轉(zhuǎn)而嘲笑自己，這個(gè)過程體現(xiàn)了作者什 么寫作目的？請結(jié)合作品的寓意加以分析。 （內(nèi)容理解）（ 2）在大人國時(shí)，作者寫格列佛不斷地贊美英國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事等方面取得的成就，其有什么用 意？（藝術(shù)特色）（ 3）從選段和其他相關(guān)情節(jié)來看，這位國王有哪些特點(diǎn)？（人物性格）（5 分）名著閱讀及微寫作。（1）水滸中綽號是人物性格或特征最為簡明的符號，楊志因?yàn)槟樕嫌幸话驼拼笮〉暮稚爻林?，故名?。魯智深叫“花和尚”是因?yàn)?， 從“醉打山門”一事可見

7、這一點(diǎn)；宋江叫“及時(shí)雨”，是因?yàn)樗厍橹亓x總是在別人最需要幫助的時(shí)候伸出援手，從 一事中可見這一點(diǎn)。（ 2）下列說法與原著內(nèi)容符合的一項(xiàng)是（）A . 名人傳中的主人公遭遇都非常坎坷，如米開朗基羅出身貴族上流社會(huì)，卻愿做平民，他被教會(huì)宣布為 邪教徒和叛教者”開除了教籍，晚年離家出走，最后病逝在一個(gè)小車站。B . 悟空頭上戴的金箍是從觀音菩薩手里搶來的，后被唐僧變成制服他的緊箍咒，最后被如來佛除去。C . 簡愛一書中，羅切斯特先生最后為了救他瘋了的妻子不得已放火燒了城堡，而簡離開先生是為了他的 妻子，也為了自己保留女性的尊嚴(yán)。D . 傅雷家書 可謂是苦心孤詣的教子書， 傅雷反復(fù)告誡兒子傅聰要做一個(gè)

8、“德藝俱備， 人格卓越的藝術(shù)家”。 他甚至對如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)都提出了建議。（3）格列佛游記被改編成電影后，引起了很大的反響，有旅行社借此推出了“皇家公主號”游輪環(huán)球三十天項(xiàng)目，名為“格列佛之旅”。請你根據(jù)格列佛游記的具體內(nèi)容以及下面這幅游覽路線圖，參考示例，做一個(gè) 旅游產(chǎn)品的簡介?！臼纠浚哼@次韓國之旅，我們要搭乘的是歌詩達(dá)郵輪，整個(gè)行程為期 5 天。從上海出發(fā)，沿東北向，先到濟(jì) 州島再到釜山，最后繞回上海。在濟(jì)州島，您可爬韓國最高峰漢拿山，感受它的風(fēng)多石頭多的特點(diǎn)；在釜山，可以 到新世界痛快購物；在游輪上，你可以看歌舞喝咖啡參加你感興趣的休閑娛樂活動(dòng)。整個(gè)行程輕松休閑，是大眾慢 情調(diào)出

9、游首選。要求】說清旅游線路、游玩項(xiàng)目及該產(chǎn)品特色，字?jǐn)?shù)不少于150 字?，F(xiàn)代文閱讀 （ 共 2題；共 33 分）（16 分）閱讀下面的文章，完成小題。筆墨童年余秋雨在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，競與筆墨有關(guān)。那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備答卷了。那年月，鉛 筆、鋼筆都還沒有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。磨墨要水，教室門口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半 塊碎磚砸開了冰，才抖抖

10、索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺結(jié)冰了，怎么辦？這時(shí)， 一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。 他從棉衣襟下取出一瓶白酒， 給每個(gè)孩子的硯臺上都倒幾滴， 說：“這 就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫吧 ! ”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。其實(shí)豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那 個(gè)人叫王羲之，寫出的答卷叫“蘭亭集序”。我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨， 又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門口的小，河邊，把我的

11、臉和手都洗干凈，然后， 再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那 些奔跑的腳步， 那些抱持的手臂， 那些清亮的河水， 加在一起， 成了我最隆重的書法入門課。 如果我寫不好毛筆字， 天理不容。后來，學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小 楷借一本書。就在那時(shí)，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書法”就是“借書的 方法”。這個(gè)誤會(huì)倒是不錯(cuò)。學(xué)校外面，識字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個(gè)規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪 怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污

12、損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧 著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個(gè)石爐，上刻四個(gè)字：“敬惜字紙?！笔癄t里還有余燼，把字紙放下去，有時(shí)第 4 頁 共 14 頁第 頁 共 14 頁有一朵小火，有時(shí)沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。我聽說，連土匪下山，見到路上字紙，也這樣做。 家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中 間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字。

13、不識字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。 這是我的起點(diǎn)。（節(jié)選自中國文脈 ）（1）閱讀全文，用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補(bǔ)充完整。老師抱我洗去墨跡。鄉(xiāng)人敬惜字紙。（2）結(jié)合語境，根據(jù)提示，品析下列語句的表達(dá)效果。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法人門課。 （提示：從修辭手法的角度）過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。 （提示：從詞語運(yùn)用的角度）（3）文中“那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識字”獨(dú)立成段，有什么作用？（ 4）讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)?/p>

14、對文章結(jié)尾“這是我的起點(diǎn)”這句話的理解。（ 5）作者說“如果我寫不好毛筆字，天理不容”。請把“漢字是中華民族文化的根基，寫好漢字是每個(gè)中國人的神圣使命”這句話認(rèn)真抄寫在下面。（17 分）閱讀下面的文章，回答相關(guān)問題。讓花兒悄悄綻放程剛她是最后一個(gè)上場的。如果只聞其聲，定會(huì)以為她是一個(gè)長相甜美的女孩。是的，她飽含深情、抑揚(yáng)頓挫的 朗誦，征服了在場的所有觀眾。評委們在進(jìn)行合議，一致認(rèn)為冠軍非她莫屬。但我堅(jiān)持只給她第二名。她叫劉若花，然而她實(shí)際的容貌與名不符，這也許是上帝犯下的大錯(cuò)。這是一個(gè)面部重度燒傷的女孩，疤痕縱橫，色斑重疊。她的右手，有三個(gè)手指略短，手背布滿燒痕，勉強(qiáng)可 以握筆。在新生軍訓(xùn)時(shí)，

15、我看到這個(gè)特別的小女生昂著頭站在前排，勇敢地面對著上千個(gè)陌生的面孔和無數(shù)好奇的 目光，心里陡然生出驚異與佩服。高二文理分科后，她分到了我們班，我才得以了解她的故事。若花出生在一個(gè)偏僻的山村。那年冬季，天寒地凍。窮困的山區(qū)人家，通常是不生爐子的，但是因?yàn)橛辛藙?滿一歲的她，家里借錢買了五百斤煤，生了一個(gè)火爐。粗心的父親竟然把一只汽油桶放到了爐子一側(cè)，因?yàn)樗刻?一大早就要騎摩托車去打工，生怕油冷打不著火。災(zāi)難就這樣發(fā)生了：烤熱的油桶爆炸了，烈焰瞬間吞噬了整個(gè)屋 子。當(dāng)驚恐萬分的父親裹著澆濕的被子沖入火海抱出襁褓中的小若花時(shí)，她已經(jīng)幾近窒息。若花的命保住了，卻落下了終身殘疾。由于家境窘困，她只住了

16、十幾天院就被抱回家了，巨額的整容手術(shù)費(fèi) 扼殺了一個(gè)貧困家庭的小女孩愛美的資格。十六年來，幸運(yùn)一直不肯光顧這個(gè)可憐的孩子，整容手術(shù)一拖再拖，直 到今日也未能實(shí)施。我經(jīng)常見到，班里愛美的女生在課間拿出小鏡子對鏡自憐，哪怕臉上只是生出一粒小痘痘，也會(huì)耿耿于懷， 欲除之而后快。 就是男生， 也不會(huì)對自己的外表滿不在乎。 尚美的時(shí)代， 愛美的年齡， 誰能把容貌置之度外？可是， 誰又能想見，一個(gè)花季少女在這樣的環(huán)境中，扛負(fù)著怎樣的壓力？我曾經(jīng)在課堂上說，不管你們將來怎樣，劉若花同學(xué)都將是我們班最大的驕傲！當(dāng)時(shí)班里鴉雀無聲，若花也 顯得若無其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因?yàn)槲业睦斫猓撬X得，她的堅(jiān)強(qiáng)不

17、需要宣布！可人生在世，總得面對現(xiàn)實(shí)。成績優(yōu)異的若花將來步入社會(huì)，面對來自四面八方的俊男靚女，又會(huì)經(jīng)受怎樣 的心理考驗(yàn)？于是，我決定帶她去省城大醫(yī)院看看，在我們力所能及的范圍內(nèi)，希望她有所改觀。我們很幸運(yùn)。 一位可敬的學(xué)生家長幫我們聯(lián)系了整容方面的專家， 專家對若花的整容治療提出了建議， 而且， 醫(yī)院在了解了若花的家庭情況后，決定免除她的部分醫(yī)療費(fèi)用。我們從醫(yī)院出來時(shí)，若花臉上的笑容和陽光一樣燦 爛?，F(xiàn)在，若花的面色，正像我們的心情一樣漸漸好起來。? 這次演講比賽，我沒想到若花會(huì)主動(dòng)報(bào)名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初賽的現(xiàn)場，她就是勝利者！ 誰能料到，她一路過關(guān)斬將，闖入了最后的決賽！站在決

18、賽的舞臺上，自信的若花把詩歌的韻律和生命的激昂表現(xiàn) 得淋漓盡致。她的聲音，既具少女之甜美，又兼少年之渾厚；既有敲骨入髓的穿透力，又有振金擊缶的磁性。? 然而我知道，全場經(jīng)久不息的掌聲主要是獻(xiàn)給她的勇氣、自信和純美的音色。畢竟是首次登場，在臺風(fēng)、技 法和肢體表現(xiàn)力上，還略遜于高倩。大家決定給她冠軍，里面更多地包含著對弱者的同情和激勵(lì)。我了解若花，她 不會(huì)接受這樣的結(jié)果。在公眾面前，我們得合理地保護(hù)一個(gè)孩子才華的可持續(xù)發(fā)展。我們得想到，她還有第二次， 還有更大的舞臺，我們最好讓花兒悄悄地綻放。? 于是，我們給了若花第二名。（1）選文標(biāo)題“讓花兒悄悄綻放”的含義是什么？（2）選文兩段插敘了哪些內(nèi)容？

19、其作用是什么？（3）第段寫到：“當(dāng)時(shí)班里鴉雀無聲，若花也顯得若無其事。”請展開想像，用第一人稱描寫若花當(dāng)時(shí)的 心理活動(dòng)。（要求至少使用一個(gè)成語和一種修辭方法， 60 字左右。）（4）如果“我”和評委一致同意并給了若花第一名，你認(rèn)為會(huì)對若花以后的成長產(chǎn)生怎樣的影響？為什么？（5）閱讀選文和鏈接材料，說說它們給了你什么啟示。【鏈接材料】 【材料一】希望之神微笑著走來對我輕輕耳語說：“忘我就是快樂?！币蚨乙褎e人眼睛所看 見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂。 （選自海倫凱 勒享受生活 ）【材料二】憂勞可以興國，逸豫（安逸，享樂）可以亡身，自然之理也。

20、四、詩歌鑒賞 （ 共 1題；共 7 分）（7 分）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。次北固山下唐王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。（ 1）下列選項(xiàng)中，對這首詩解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A . 律詩有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。而這首五言律詩除中間兩聯(lián)外，第 一聯(lián)也是對仗的。B . 肖聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián) 的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)。C . 領(lǐng)聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視 野也因之開闊。D . 頸聯(lián)把

21、“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使 之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌＃?）請賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。五、文言文閱讀 （ 共 1題；共 14 分）（14 分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。【甲】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺 際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也?！疽摇扛桨嗽?，吊朱恒岳少師，至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至， 立塘上。見潮頭一線，從海寧而來，真奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百

22、群小鵝，擘翼驚飛。漸進(jìn)，噴沫冰 花蹴起，如百萬雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃無敢先后。再近則颶風(fēng)逼之勢欲拍岸而上?？凑弑僖?， 走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，熗碎龍湫，半空 雪舞，看之驚眩。坐半日，顏始定。（選自張岱白洋潮）【注釋】遄（ chu n）：迅速；擘（ b）翼：張開翅膀；蹴（ c）起：涌起；鏃鏃：同“簇簇”，聚集； 辟易：驚退；熗碎龍湫：指龍湫之水像炒菜一樣翻滾不止。龍湫，瀑布；白洋：山名，又名龜山，在浙江紹 興。1）解釋下列句中劃線的詞吞天沃僅如銀線 TOC o 1-5 h z 常： 顏定顏：（ 2）下列劃線詞古今意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A . 浙江之潮，天下之偉觀也。B . 浙江之潮，天下之偉觀也。C . 并有乘騎弄旗標(biāo)槍