大班語言活動教案5篇

1、大班語言活動教案5篇大班語言活動教案篇1活動目標：1、理解故事。2、學會感恩，懂得表達對父母的愛?；顒訙蕚洌?給爸爸的吻繪本ppt、熊圖片?；顒舆^程：一、談話引入：1、引導幼兒說說生活中的爸爸是怎樣的？小朋友是怎樣對爸爸表達愛的？教師：小朋友都有爸爸、媽媽，爸爸媽媽都很愛我們，我們也很愛爸爸媽媽。生活中的爸爸是怎樣的呢？小朋友有沒有給過爸爸吻呢？二、講述故事給爸爸的吻。1、學前過渡：教師展示熊圖片。教師：小朋友們這是什么動物？你們喜歡熊嗎？教師：這節(jié)課我們共同來聽一聽有關兩只熊的故事。（鋪墊：小朋友認真聽，聽聽都出現(xiàn)了哪些動物）2、分頁展示圖片請幼兒觀看，教師講述故事。3、教師提問：（1）這篇

2、故事講的是什么呢？這兩只熊是誰和誰呀？（2）小熊睡覺時爸爸想要一個吻，小熊有沒有答應？（3）爸爸提到了哪些小動物給自己爸爸的吻？這些吻分別都是怎樣的？（4）最后小熊有沒有吻自己的爸爸？（5）聽完這篇故事后有什么體會呢？三、爸爸的愛。1、討論：請幼兒分別說一說，生活中爸爸是怎樣對自己表達愛的，自己又是怎樣對爸爸表達愛的。2、引導、鼓勵幼兒用語言和行動對自己的爸爸表達愛。教師總結：除了人會愛以外，今天我們還了解到了動物之間的愛，是熊爸爸與小熊之間濃濃的父子之愛。無論我們在哪，其實我們一直都有爸爸和媽媽的愛保護著我們。這愛，在他們的目光中，談話里，更重要的是在他們的心里。如果小朋友們也愛爸爸媽媽，那

3、么今天老師布置一個作業(yè)給大家，那就是回家后給爸爸媽媽一個吻，好不好。活動反思：?給爸爸的吻是一本溫暖的親子故事。它的溫暖來自小熊的爸爸那柔和、細致和耐心的父愛。幼兒繪本是幼兒園非常重要的教育材料，其中的內容充滿了童趣，情感，知識。我一定會繼續(xù)努力，努力學習如何繪聲繪色的講述故事吸引幼兒，還要認真理解圖畫書內在所蘊含的寓意并能讓幼兒在愉悅的氛圍中輕松、容易的領悟、接受。大班語言活動教案篇2活動目標：1、大膽交流自己做過的夢，體現(xiàn)分享的快樂；2、感受散文詩的優(yōu)美意境，嘗試創(chuàng)編不同的簡短詩句。活動準備：1、散文課件；2、夢姐姐娃娃；3、小花籃?；顒又仉y點：1、猜猜小動物會做一個什么樣的夢呢？2、夢姐

4、姐送給你什么顏色的花，你做了個什么顏色的夢，夢見了什么呢？活動過程：一、活動導入價值取向：創(chuàng)設睡覺的氛圍，激發(fā)幼兒大膽交流做過的夢的欲望。1、ppt出示漢字花籃師：認識這兩個字嗎？2、出示實物花籃師：真棒，是花籃?？?！我這有個花籃，漂亮嗎？猜猜是誰的花籃？3、出示ppt夢姐姐（配合節(jié)奏拉上窗簾）師：這是夢姐姐的花籃。夢姐姐在干嗎?。繃u我們輕輕的，別吵醒了夢姐姐的美夢。4、說說我的夢師：每個人都會做夢，你們做過些什么夢呢？和大家一起來分享下吧。經驗提升：我們每個人都會做夢，有時會做美夢，有時會做惡夢，這是很自然的生理現(xiàn)象。二、欣賞散文1、夢姐姐和她的花籃課件第一段師：夢姐姐要和大家一起來分享幾個

5、美麗的夢，我們一起來聽聽吧。價值取向：通過課件、音樂起到感受散文優(yōu)美意境的作用。2、小黃雞的夢課件第二段師：小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。猜猜它會做一個什么樣的夢呢？價值取向：分段理解散文，為交流與創(chuàng)編鋪墊。3、小青蛙的夢課件第三段師：小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢。（引導幼兒一起說）綠色的夢是怎樣的呢？4、鸚鵡的夢課件第四段師：鸚鵡用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花，于是，鸚鵡就做了一個紅色的夢。（引導幼兒一起說）紅色的夢

6、里會有什么呢？5、完整欣賞師：夢姐姐的花籃真神奇，會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢，讓我們一起分享下小動物們的美夢吧。小動物們做了這么美的夢，心情會怎樣啊？價值取向：完整欣賞散文，感受散文的優(yōu)美，體驗做美夢的心情。三、小朋友的夢師：夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美的夢送給孩子們。你們想不想做一個很美很美的夢?，F(xiàn)在，美麗的夢姐姐就要來啦，讓我們閉上眼睛，看看她會送你一朵什么顏色的花，那么你會做一個怎樣的夢呢？（引導幼兒閉上眼睛，教師將花送入幼兒手中）哇，天亮了，夢姐姐送給你什么顏色的花，你做了個什么顏色的夢呢？價值取向：嘗試用夢姐姐送

7、給我一朵x色的花，我做了一個x樣的夢。我夢見語句表述。四、活動結束和同伴、客人老師分享自己的美夢。價值取向：能自然大方地向他人交流表述。大班語言活動教案篇3活動目標：1初步感知認讀風、云、雨、雪等漢字，感知漢字的基本規(guī)律。2通過猜謎語、討論等活動，認識各種自然現(xiàn)象，豐富知識和詞匯。3積極參與游戲活動，對識字活動產生興趣。活動準備：1風、云、雨、雪圖片以及相應的漢字卡片。2.其他自然現(xiàn)象的圖片以及相應的漢字卡片3.圖片風來了，雨來了?；顒舆^程：1通過猜謎語的方式，引起幼兒的興趣。教師念雨、風、雪、云的謎面。千條線，萬條線，落到河里看不見。（雨）飛過戈壁沙遮空，飛過大海波濤涌，飛過森林鳥雀驚，飛過

8、花園亂花叢。（風）一片一片又一片，不是糖來不是面，冬天有時滿天飛，夏天一片也不見。（雪）忽然不見忽然有，像龍像虎又像狗，太陽出來它不怕，大風一吹它就走。（云）幼兒猜謎底，教師出示相應的圖片。2出示漢字卡片，嘗試認讀相應的漢字。教師：上面是謎底的圖片，下面是表示謎底的漢字，請你猜一猜下面的漢字。教師先請個別幼兒讀漢字，再帶領大家一起認讀漢字，注意糾正幼兒不準確的發(fā)音。3組織幼兒討論，了解各種自然現(xiàn)象，感知相應的漢字。教師：除了風、云、雨、雪這四種自然現(xiàn)象，你還見過哪些自然現(xiàn)象？教師鼓勵幼兒根據自己已有的知識經驗，在集體面前大膽地講述，如雷、電、彩虹等。教師出示漢字卡片，并帶領幼兒讀一讀。教師小結

9、：小朋友真能干，不僅能說出許多自然現(xiàn)象，而且還知道這些自然現(xiàn)象可以用文字記錄下來。4開展閱讀活動，感知漢字的基本規(guī)律。教師引導幼兒觀察漢字卡片雨和雪。教師：這是什么漢字？這兩個漢字有什么相似的地方？為什么有雪和雨字頭呢？5豐富關于天氣方面的詞匯。出示漢字風，教師：這是什么漢字？你見過或知道有什么樣的風？教師在黑板上記錄并帶領幼兒閱讀。出示漢字云，教師：這是什么漢字？你見過或知道有什么樣的云？教師在黑板上記錄并帶領幼兒閱讀。6閱讀游戲風來了，雨來了。教師出示圖片，共同閱讀兒歌畫面。教師帶領幼兒朗誦兒歌，并帶領幼兒學習兒歌。教師介紹游戲玩法：幼兒看教師手中出示的漢字卡片并讀出漢字，如果出示的是風就

10、說風來了，出示的是雨就說是雨來了。當四個漢字念完后，繼續(xù)念兒歌做動作，當念到屁股時，大家可以任意做一個動作或造型，不能說話，也不能動，誰動了，游戲重新進行。幼兒開展游戲2到3遍。7教師出示其他自然現(xiàn)象的圖片，帶領幼兒創(chuàng)編兒歌。大班語言活動教案篇4設計意圖：在領悟新教材理念的基礎上，設計了該活動，旨在體現(xiàn)以下三個特點：1.努力嘗試成為教材的設計者和課程的開發(fā)者2.進一步深入探索以“民族文化伴我生長”為主題的課程班本化的開展和實施3.體現(xiàn)各領域之間以和網絡資源的整合，擴展幼兒的經驗和視野。活動目標：1.感受十二屬相這一中國特有的民族文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。2.培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往和表述的

11、能力。3.通過活動，了解故事的主要情節(jié)，豐富有關十二屬相的粗淺知識。活動準備：1.物質準備：十二屬相多媒體課件一個、十二生肖小圖片一套、十二生肖剪紙一套、十二生肖香包玩具一套，自制課件兩個十二屬相和十二屬相民間藝術品欣賞。2.知識準備：知道自身的屬相和家人的屬相。重點分析:了解故事的主要情節(jié)，感受十二屬相的民族文化。難點分析:初步了解屬相的粗淺知識和輪回規(guī)律。活動過程：一、導入1.教師示范進行自我介紹。老師：大家好！我叫xx，今年x歲了我是屬x的。2.鼓勵幼兒在集體面前大膽進行自我介紹。幼兒：大家好！我叫xxx，今年五歲，我是屬小白兔的。引導語：小朋友有屬龍的，有屬兔的，屬相還有哪些？坐在我們

12、周圍的老師屬什么呢？你們自身去問一問。3.鼓勵幼兒與現(xiàn)場老師互動，了解老師們的屬相。小結：屬相也叫生肖，都是由動物代表的。過渡：那到底有多少動物被確定為屬相了呢？今天老師給小朋友帶來了一個故事，請大家仔細聽答案就在故事里。二、展開1.教師利用手偶聲情并茂的講述故事。提問：（1）屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓呢？小結：對貓來說，遇到重要的事情時，一定要自身記在心上。對老鼠來說，他人托付給你的事情千萬不要忘記。提問：（2）屬相里面誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一呢？小結：這是一只聰明機靈的小老鼠，它的聰明表示在遇到事情不著急，肯動腦筋想方法去解決。過渡：到底有哪些動物被選為屬相了呢？我們一

13、起看一下大屏幕。2.利用多媒體課件了解有關屬相的知識。第一張：請幼兒集體說出各種動物屬相的名稱。第二張：一共有多少種屬相？（請幼兒一起用小手數一數）提問：（1）今年是什么年？（雞年）去年呢？（猴年）明年又是什么年？（狗年）引導語：你們說每一年的屬相一樣嗎？（不一樣）一年只有幾個屬相？（一個）提問：一年一個屬相的話，這十二個屬相輪回一圈需要多少年？（十二年）引導語：這十二年就叫“一旬”。（請小朋友一起說一說）過渡：小朋友你們知道十二屬相是哪國人發(fā)明的？3.教師利用網絡搜索有關十二屬相民間工藝品，引導幼兒了解十二屬相是我國特有的民間文化。老師：十二屬相是我們中國人很早以前發(fā)明的，世世代代在民間流傳

14、了下來，為了紀念十二屬相這種文化，我們中國人就用自身勤勞的雙手和聰明智慧制作了許多關于十二屬相的藝術品。我們一齊來欣賞一下吧?。ㄐ蕾p十二屬相的郵票、剪紙、木雕、玉雕、泥塑、布藝、花燈等民間藝術品）剪紙：這是關于十二屬相的剪紙作品，我國民間有許多剪紙藝人，他們用剪刀在彩色的紙上剪出各種美麗的圖案，供人們來欣賞。郵票：這是什么？郵票有什么用處？三、延伸活動1.發(fā)散思維，拓寬知識。老師：剛才有的小朋友介紹說是屬虎，有的老師也屬虎，一個那么小，一個那么大，這是怎么回事呢？還有，為什么十二屬相里面有龍呢？你們平時見過龍嗎？小朋友可以帶著這些問題去問你的爸爸媽媽、問網絡、問圖書、問朋友，大家把找到的答案匯

15、集起來，我們一起辦一個十二屬相知識展，好嗎？大班語言活動教案篇5活動目標：1、初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。2、萌發(fā)愛媽媽，感激媽媽的情感。3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。活動準備：1、我是怎樣長大的ppt課件2、場地布置愛心禮品超市3、活動前幼兒已學會游戲愛的轟炸活動過程：一、游戲愛的轟炸引出主題1、提問：你喜歡和媽媽在一起嗎?和媽媽在一起是什么感覺?2、感知活動：觀看和媽媽在一起的幻燈片。二、看看、講講，初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。1、提問：你知道寶寶在媽媽肚子里時，媽

16、媽為他們做了些什么事情?準備了哪些東西?2、觀看ppt，交流：媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?準備了哪些東西?3、小結：小寶寶在媽媽肚子里時，為了讓寶寶更聰明，媽媽要給寶寶聽音樂、講故事，為了寶寶的健康，要去醫(yī)院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽，還要為寶寶準備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。4、討論：、寶寶出生后，媽媽每天又要為他們做些什么呢?看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺等。、過了幾個月，寶寶長大了一些，媽媽會教他學什么本領?看錄像：寶寶長大一點以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學說話等。小結：每個寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學本領?，F(xiàn)在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動，呵護、關愛著你們的成長。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因為每位媽媽都很愛自己的孩子。三、萌發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。1、