中班美術教案六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班美術教案六篇 精選中班美術教案六篇 作為一無名無私奉獻的教育工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家整理的中班美術教案6篇，歡迎大家共享。 中班美術教案 篇1 設計背景 幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識閱歷，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢

2、麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。 活動目標 1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 2、嘗試用線條、色調對稱的方法浮夸表現(xiàn)臉譜特征。 3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 重點難點 嘗試用線條、色調對稱的方法浮夸表現(xiàn)臉譜特征。 活動準備 課件、水粉顏料若干，衣服若干件，各種水粉顏料 活動過程 （一）觀測探討 導入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。

3、裝化好了，假如老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個名字的話，你們會給他取什么名字呢？ 探討： 小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉啊！這個顏色的臉表示這個人很英勇，藍臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。 2、方才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒探討顏色如何變，五官有些什么變化，） 3、教師示范，幼兒參與。 （

4、二）聯(lián)想創(chuàng)作 今天我們一起來當藝術家，設計一張美麗的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？ 1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。 2、打扮的時候要仔細心細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。 3、臉譜上還有大量彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。 4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動） 5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。 （三）引導講評，展示 教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉， （四）、終止 （播放音樂）教師引導幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀 教學反思 傳統(tǒng)藝術是美術欣賞中格外重要的內容，我們可以用傳統(tǒng)藝術顯明、獨特的

5、作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。 臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色調，顯明的藝術風格很簡單吸引幼兒，由于這樣的內容正符合了幼兒對色調敏感的心理特點。同時，臉譜中幽美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得生動，擴大、夸誕表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)希奇的思維。 中班美術教案 篇2 活動目標： 1、用已學盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。 2、根據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。 3、能充分想象、大膽制作表達。 活動準備： 1、課前對動物有一定的了解。 2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。 3

6、、錄音機、磁帶、小熊頭飾十個。 活動過程： 1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：小白兔和大黑熊 (1)、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。 (2)、師：小白兔真開心，來找黑熊做游戲，你們還想和其它動物做游戲嗎?想和誰做好朋友呢? (3)、幼兒陳述。(講清名稱、形態(tài)特征) 2、交代要求： (1)、師：今天我們就用泥巴把你喜歡的動物朋友做出來，也可以和你的爸爸、媽媽一起做? (2)、你準備怎么做呢?(幼兒先探討后制作) 3、幼兒制作，教師巡回指導。 4、活動： (1)、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個大動物園，相互講一講我制作的動物。 (2)、聽音樂編一編、唱一唱“開心的動物園。 中班美術教案 篇3 設計意

7、圖： 秋風起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當然不能錯過引導孩子用樹葉來拓印的大好時機。 樹葉拓印這節(jié)課是通過讓小朋友把自己的收集的樹葉拓印下來，然后引導他們用蠟筆進行添畫成樹葉娃娃，創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品來。在課堂中我至使至終起著引導的作用，充分發(fā)揮幼兒的主體性，尊重幼兒的特性，培養(yǎng)幼兒對生活美、環(huán)境美的審美意識。 案例： 一、談話導入主題 教師：小朋友，昨天老師請你們帶來了各種外形的樹葉，你們知道帶來做什么嗎？今天，我們要用樹葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你想做一件什么樣的花布衣服呢？ （鄭琴說：“我想給她做一件紅顏色的衣服。逸超說：“

8、我想給她做一件綠顏色的衣服。林倩說：“我想給她做一件彩色的衣服，很美麗的。） 小朋友對色調已經(jīng)有了初步的了解，平日也喜歡玩色游戲，會自主選擇自己喜歡的顏色來進行制作。 二、介紹制作方法 1、先選好樹葉，可以用一種或者兩種 2、然后把樹葉用膠水貼在紙上做底版。 3、再用排筆蘸取顏料均勻地涂在樹葉上，進行拓印在黑紙上。 （在我示范的時候，有幼兒在下面輕輕討論，胡俊涵說：“我看見老師把膠水涂在樹葉的反面的。林慧欽說：“我也看見了，這樣貼確定貼的牢。） 看來小朋友們觀測的很細心，已經(jīng)把握了捏貼的技巧和方法。 三、幼兒操作 1、幼兒分小組進行版畫游戲 2、在幼兒練習過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整齊，手

9、上臟了及時擦潔凈，激勵幼兒發(fā)揮獨創(chuàng)性設計出別致的花布。 3、把印好的花布用蠟筆進行裝飾成各種各樣的樹葉娃娃。 小朋友們通過自己的想象，把樹葉裝飾的很美麗，而且裝飾的樹葉娃娃都有各種各樣的神態(tài)，很有特色。 四、展示評價作品 1、作品展覽，介紹自己的作品 2、讓幼兒評比出最有創(chuàng)意的樹葉娃娃，并說出理由。 （鄭琴說：“我覺得慧欽的樹葉娃娃最好看，由于她跳舞的動作很美。逸超說：“我覺得徐彬的樹葉娃娃最好看，由于她裝飾的很細心。） 從幼兒的評價中可以看出他們有一定的閱歷了，知道從作品的構圖、色調的運用等方面來進行評價 活動反思： 整個活動幼兒們的參與性都是很強的，把握了一定的捏貼技巧，在添畫的過程中，充

10、分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)的樹葉娃娃，而且能觀測到老師示范要點同時學會運用以往閱歷從作品的構圖色調來評價，但是只局限幼兒創(chuàng)作樹葉娃娃這一點好像限制了幼兒。該讓幼兒談談還可以創(chuàng)作成一幅什么作品，那將會創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的畫來。 中班美術教案 篇4 活動目標： 1、欣賞作品盲女，領會畫面中所浮現(xiàn)的自然風光之美，體驗盲女認真去感受的恬靜。 2、在音樂與環(huán)境的藝術氣氛創(chuàng)設中認真去想象、感受作品的意境與人物的情感。 3、能對盲女的境遇產(chǎn)生深切的可憐，樂意給予生活中的盲人關心與幫助。 活動準備： 1、優(yōu)美的音樂，眼罩人手一份 2、水粉、水粉筆、操作紙，各色調紙，剪刀、膠水 3、教學掛圖：盲女

11、活動過程： 1、出示教學掛圖盲女，播放音樂，教師和幼兒一起欣賞。 引導幼兒觀測畫面 教師：你看到了什么？地上有什么？遠處有什么？畫面帶給你什么感覺？ 引導幼兒探討畫面中人物的關系。 教師：她們是誰？他們在干什么？ 引導幼兒觀測人物表情，體驗盲女的認真感受。 教師：看看她們的眼睛有什么不一樣？為什么這么美的風景她卻不看？她能感覺到自然的美嗎？除了聽，她還可以感受什么呢？她會摸到什么？他會聞到什么？ 激勵幼兒給畫面起名字 教師：你喜歡這幅畫嗎？請你為它起一個名字。 2、教師創(chuàng)設環(huán)境的藝術氣氛，引導幼兒認真去想象、感受作品的意境與人物的情感。 教師：你見過盲人嗎？他們是什么樣子的？ 請幼兒用雙手蒙住

12、雙眼或閉上眼睛，聽著音樂，悄悄地聽教師陳述畫面中漂亮的自然風光，感受作品的意境與人物的情感。 教師：心愛的盲姑娘，輕輕地做到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到柔和的小草了嗎？用你的鼻子去聞一聞，你聞到清爽的空氣了嗎？你聞到花香了嗎？用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的謳歌了嗎？你聽到了牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎？你聽到.還有，我要告訴你，天空很藍，還有一道絢麗的彩虹，草地很美（省略號處教師可以自由創(chuàng)編） 讓幼兒閉上眼睛感受周邊的環(huán)境，激發(fā)幼兒的愛心。 教師：當盲人你有什么感覺？你樂意幫助盲人嗎？ 3、幼兒操作，教師激勵幼兒自由選擇操作材料，認真去創(chuàng)作一幅自然美景。 教師：你可以選擇水粉，也可以選擇

13、剪貼方式來創(chuàng)作一幅漂亮的畫面。 4、展覽幼兒作品，幼兒在參觀中相互交流。 教師：你的畫面上畫了什么？為什么要這么畫？ 中班美術教案 篇5 【活動目標】 1。了解秋天的具體特征，秋天有多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實。 2。能夠合理構圖，畫出秋天漂亮的景象。 3。感受作品成功帶來的喜悅，加強對秋天的愛好之情。 【活動準備】 物質準備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件我眼中的秋天，歌曲秋。 閱歷準備：觀測來幼兒園路上的風景。 【活動過程】 一、觀測秋天的美景圖片，了解秋天的特征。 1播放課件我眼中的秋天，出示一張秋天風景的圖片。 2。提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你眼中的秋天是什么樣子的？ 3。播

14、放多彩的樹，開放的菊花和豐收的果實課件，引導幼兒觀測樹，菊花和果實的樣子。 小結：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實。 二、交流探討繪畫方法，能夠畫出秋天漂亮的景象。 1。出示秋天的作品圖片，引導幼兒觀測秋天是怎樣畫出來的。 2。提問：作品里秋天漂亮的風景都是用什么樣的線條，外形畫的。你想畫什么表現(xiàn)漂亮的秋天？（如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛翔，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹干長長的，像長方形） 三、自由繪畫，能夠合理構圖，表現(xiàn)秋天的漂亮景象。 提醒幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠近、遮擋關系，大膽運用色調指導幼兒豐富畫面內容。 四、作

15、品展示，感受秋天的漂亮。 1。幼兒展示作品，共享自己眼中的秋天。 2。提問：你還覺得誰畫的秋天也很美？和自己眼中的秋天不一樣？ 3。課后繼續(xù)觀測秋天的變化，在美工區(qū)畫出自己最近觀測到的秋天。 小結：我們的眼中都有一個漂亮的秋天，現(xiàn)在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續(xù)觀測秋天，看看它有什么變化，發(fā)現(xiàn)秋天的美。 中班美術教案 篇6 活動目標： 1、感受菊花的美、秋天的美，培養(yǎng)審美情趣。 2、在欣賞、認識菊花的基礎上，能用線條表現(xiàn)不同形態(tài)的菊花。 3、學習用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。 活動準備：菊花實物或菊花圖片，棉簽若干，幼兒繪畫本，各色顏料，輕音樂。 活動過程： 1、欣賞漂亮的菊花。 （

16、1）幼兒欣賞形態(tài)各異的菊花（實物或圖片），觀測對比其顏色、形態(tài)等特點。 教師：菊花是什么樣子的？這里有哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點？你最喜歡哪一種菊花，為什么？ （2）小結：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。） 2、學習棉簽畫菊花。 （1）出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張，引導幼兒觀測。 教師：老師這里有兩幅菊花圖，你們猜猜老師是用什么工具畫的？（引出工具：棉簽）這些菊花的花瓣有什么特點？ 教師指示對應的菊花進行小結：第一張菊花圖，花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的；其次張菊花圖，有的花朵是直直的短線條，像煙花一樣綻放；有的花朵是彎彎的線條，有的花朵是橢圓形的。 （2）教師示范棉簽畫菊花。 教師：拿一根棉簽，蘸滿自己喜歡的顏色，蘸一蘸、舔一舔、畫一畫（教師邊念兒歌邊畫菊花）。畫完后把棉簽放回顏料盤子里，然后換支棉簽換種顏色