以五月初五端午節(jié)為主題的教案

1、 以五月初五端午節(jié)為主題的教案 中班端午節(jié)教案一 活動目標(biāo) 1.了解端午節(jié)的由來，體驗集體吃粽子的歡樂。 2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。 3.能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。 活動預(yù)備1.活動前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。 2.賽龍舟的錄像;幾個不同大小的香包;一個大粽子，幼兒每人一個小粽子。 3.教學(xué)掛圖屈原的故事;教學(xué)音帶屈原的故事。 活動過程1.出示粽子導(dǎo)入活動。 -教師出示大粽子，提問：這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節(jié)日要吃粽子? -介紹節(jié)日名稱的“端午節(jié)“：每年的農(nóng)歷五月初五，中國人就要過端午節(jié)。 -提示語：端午節(jié)是怎么來的呢?這個節(jié)日表示什么

2、意思?讓我們來聽聽這個故事。 2.敘述故事，介紹端午節(jié)的來歷-出示掛圖，播放錄音屈原的故事。 -提問并小結(jié)：現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的，劃船是為了查找投江的屈原爺爺，粽子是扔進(jìn)江里喂魚的，是為了魚兒不損害屈原爺爺)3.觀看錄像，感受賽龍舟是緊急、歡快的氣氛。 -提問：他們在干什么?看賽龍舟給你什么樣的感覺? 4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動5.品嘗粽子，體驗歡樂。 -請幼兒自己動手剝粽子，吃粽子。 -請幼兒溝通粽子的味道。 活動建議與提示： 1.此活動安排在端午節(jié)的前一周在開展。 2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦，了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩

3、子等材料做粽子，布置一個粽子展現(xiàn)會。 3.假如條件許可，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動。 4.請家長與孩子進(jìn)展消遣嬉戲“劃龍船“，培育孩子的團(tuán)隊合作意識和動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。 中班端午節(jié)教案二 活動目標(biāo)： 1、知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2、嘗試看制作香包圖進(jìn)展制作香包，感受自制香包的歡樂。 3、培育幼兒的動手力量和觀看力量。 活動預(yù)備： 1、制作香包所需的材料(香料、毛線、彩紙、雙面膠等)。 2、各種圖形香包的制作圖一張，示范香包若干個。 3、民間音樂的磁帶。 活動過程：

4、 一、出示香包，觀看香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。 “什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?“小結(jié)：掛香包是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。端午節(jié)小孩掛香包，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。 二、學(xué)習(xí)制作香包的方法。 1、出示制作圖，引得幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)看懂制作圖。 “你們想做香包嗎?“做香包需要哪些材料?“怎樣做香包呢?“出示制作圖，問：“這是制作香包的制作圖，這樣看這幅圖呢?“(引得幼兒按圖的挨次號來制作香包)2、教師示范制作香包，幼兒邊看邊按制作圖說出制作香包的方法。 3、請幼兒想一想自己想做一個什么外形的香包。 三、在音樂聲中，嘗試自制香包。 幼兒進(jìn)展自己看制作圖制作香包活動，

5、教師巡回指導(dǎo)幼兒，幫忙個別幼兒。 四、把做好的香包掛在胸前，相互欣賞，體驗自制香包的歡樂。 活動反思： 本次活動能使幼兒學(xué)會通過剪貼、粘貼制作香包，體驗制作香包所帶來的歡樂。同時，培育幼兒通過觀看制作圖的挨次了解制作香包的方法，這是本次活動的一大亮點。也使得幼兒在動手力量和觀看力量方面有了很大的提升。 活動存在的問題：教師在示范制作香包時，示范的香包圖形比擬簡潔，但幼兒比擬喜愛做較難的心形香包。所以消失一局部幼兒制作起來比擬困難，不能單獨完成制作香包。 中班端午節(jié)教案三 一、活動目標(biāo)： 1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。 2、喜愛勞動，樂于參與家務(wù)。 3、初步了解包粽子的方法。 二、活動預(yù)備

6、： 視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程1、導(dǎo)入局部教師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，教師家里要來客人，小朋友們說說教師應(yīng)當(dāng)做什么款待客人呢? 小朋友：粽子。 教師：小朋友們真聰慧，給教師解決了一個大難題，可是教師還有一個大難題，小朋友們愿不情愿幫忙教師啊? 小朋友：情愿。 教師：教師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和教師一起包粽子嗎? 小朋友：可以。 教師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的答復(fù)知道，有的答復(fù)不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和教師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。 2、觀看

7、視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子教師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫忙教師喔。(放視頻)教師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。教師先給大家示范一下。 (提示幼兒留意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及教師的示范，局部幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒采納同伴幫忙及教師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參加到活動中)教師：哇，*包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、完畢局部教師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓教師忍不住要流口水啦。這下教師不用擔(dān)憂沒法招呼客人了。感謝小朋友們。盼望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。