中學(xué)生600字合集10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中學(xué)生600字合集10篇 精選中學(xué)生作文600字合集10篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不目生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)理自己的心情。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是我用心整理的中學(xué)生作文600字10篇，接待閱讀，希望大家能夠熱愛(ài)。 中學(xué)生作文600字 篇1 時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，于是乎，我要讓你留在我的心里我的初中生活。 你教化我懂得感恩，此后，感恩藏于我心。 春和景明之時(shí)，高中部的學(xué)長(zhǎng)攜手來(lái)拜訪老師，你便在我的耳畔說(shuō)：“一年后，你也要參與他們的行列哦！我望著老師燦假設(shè)明霞的笑臉，感恩的種子埋下了，于是，你又說(shuō)：“感恩是草叢中

2、的一抹青翠；似鵝卵石間隙處那一汪清澄；似撥開(kāi)陰霾天空的一束光彩；是血脈中流淌的善的迸發(fā)；是靈魂里儲(chǔ)存的愛(ài)的呈現(xiàn)；是心中孕育的真的傳承，你不僅要做一個(gè)惠施之多方，而學(xué)富五車(chē)之人，更要做一個(gè)擁有感恩之心的人，這樣才能笑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天上云卷云舒。我點(diǎn)頭，銘刻。 你教會(huì)我珍惜青春，此后，我盡顯青春之本色，夏花之絢麗。 課堂上，當(dāng)誦到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)，你在我耳畔細(xì)語(yǔ)：“十六歲的花季，你理應(yīng)生如夏花，盡管只是一朵小花，也要盡情綻放，無(wú)愧于生命的原野，青春如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)生于硎。少一份喧囂，多一份矜持，不要做招搖的枝柯，而要做靜默的根系，帶著問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?的豪

3、放，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，青春的意義，高誦仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。我點(diǎn)頭，銘刻。 你教化我沉穩(wěn)，此后，我是墻角邊最璀璨的一枝花我點(diǎn)頭，銘刻。 如今，我們就要離別。在氤氳著感傷的結(jié)果日子里，我要向你說(shuō)：“春去秋來(lái)，感恩的種子早已發(fā)芽，潮起潮落，我將在青春的書(shū)上寫(xiě)下最完備的篇章。你的句句箴言我會(huì)銘刻，由于你早已在我心里！ 歲月如斯，又復(fù)何求？ 中學(xué)生作文600字 篇2 假設(shè)每個(gè)人能活一百歲，那么我四份之一的人生中彌漫了數(shù)不清的考試，以后也無(wú)法確定需不需要考試。其實(shí)，考試本身就沒(méi)什么，或總結(jié)，或測(cè)驗(yàn)，總有它存在的意義。但是相對(duì)于考試的主體來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不盡一致。我畏縮考試，理由很簡(jiǎn)樸，自己水平不行，

4、考出來(lái)的勞績(jī)總是落在別同學(xué)的后面。其實(shí)考試對(duì)我而言也是關(guān)乎面子問(wèn)題。然而我還察覺(jué)了一種現(xiàn)象：考普遍話，考了三四次才拿到二甲，計(jì)算機(jī)二級(jí)考了四次才拿到證書(shū)，英語(yǔ)四級(jí)至今還沒(méi)過(guò)。我曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)我智商和付出的那些汗水，頭疼，就不再想了?？荚囘€有一筆不容小覷的費(fèi)用，普遍話一次三十，四級(jí)一次三十，計(jì)算機(jī)一次九十。算一算，為了這等級(jí)考試我花了六百，這不算那些輔佐的資料，整合起來(lái)十足不少于一千。所以我用兩個(gè)字來(lái)形容自己，“悲嘆。 堅(jiān)持這么久，不禁想問(wèn)自己，是什么讓我屢敗屢戰(zhàn)，意義又在哪里？考試就像一座山，我就像一個(gè)探險(xiǎn)者，總想去征服它，征服的過(guò)程很艱辛，同時(shí)也忘卻了后果，而且沒(méi)有征服的快感，我從來(lái)不認(rèn)為學(xué)習(xí)是

5、喜悅的，由于我的學(xué)習(xí)都是有目的的，就像任務(wù)，我背著一個(gè)包袱在戰(zhàn)斗。結(jié)論就是我不會(huì)學(xué)習(xí)。我至今還沒(méi)有體會(huì)的一種感覺(jué)成就感，考試讓我產(chǎn)生羞愧，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)自己。可我一向重復(fù)這樣的事情，逐漸地煎熬自己。也問(wèn)不出為什么了，可能有一天我會(huì)放棄，但我不認(rèn)為那是所謂的覺(jué)醒或醒悟。由于我現(xiàn)在還在為昨天的查詢到勞績(jī)而欣喜，雖然它姍姍來(lái)遲，它還是我的！ 今天，我在為一個(gè)月后的另一場(chǎng)考試而打定！ 中學(xué)生作文600字 篇3 在我的書(shū)桌上有一張照片，照片上的人是我和媽媽，我們倆的嘴角都微微翹起，緋紅的臉龐透出喜悅，周邊是數(shù)不勝數(shù)的荷花，背景是古色古香的亭臺(tái)樓閣和依稀可見(jiàn)的北寺塔。 這張照片是我和媽媽今年八月去蘇州

6、旅游時(shí)在拙政園拍攝的。當(dāng)時(shí)園里游人如熾，我和媽媽走著走著，看到遠(yuǎn)處的北寺塔。我對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽你看，我們賓館旁的北寺塔！它怎么在這拙政園里？。正在我們不解不解的時(shí)候，旁邊一位老爺爺走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他衣著整齊，雖然頭發(fā)花白，兩眼卻炯炯有神。他笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)，你們知道嗎？拙政園的設(shè)計(jì)分外高明，北寺塔雖然不在園內(nèi)，可設(shè)計(jì)師利用借景的手段把這座塔給借到園里來(lái)了，有意思吧？ 嗯！我連連點(diǎn)頭，確實(shí)很有意思。 老爺爺聽(tīng)了很欣喜，蘇州園林可是我們蘇州人高傲，天下有名，要逐漸品評(píng)。天氣太熱，豆大的汗珠從老爺爺臉龐上滾落，可老爺爺仍舊笑容滿面。 來(lái)，我?guī)湍銈兒蟼€(gè)影吧。 太好了，感謝您！媽媽說(shuō)著把相機(jī)遞給了老爺爺。

7、1、2、3老爺爺按下快門(mén)，哎！把其他游客照進(jìn)來(lái)了。再來(lái)一張！這張還是不好，后面的北寺塔照模糊了。 就這樣吧，太麻煩您了。媽媽很不好意思。 別客氣，再來(lái)一張！，老爺爺細(xì)心極了。 我和媽媽迅速笑瞇瞇地?cái)[好模樣。 這張好極了！你們看看！老爺爺專心地看著照相機(jī)的屏幕，露出了合意的笑容。 感謝，感謝！我們媽媽齊聲說(shuō)到。 前面還有好多景點(diǎn)，祝你們玩的高興！ 再見(jiàn)，爺爺！ 我和媽媽邊走邊說(shuō)，這位蘇州老爺爺真熱心啊。 是啊，蘇州園林都由于他更美啦。 走了幾步，我忍不住回頭望去，看到那位老爺爺又幫另外幾位大學(xué)生模樣的游客照相。可真是一位熱心的老爺爺?。?我分外熱愛(ài)這張照片，不僅是由于照片完備無(wú)缺，還由于透過(guò)這張

8、照片，我看出一位熱心的老人喜歡家鄉(xiāng)、樂(lè)于助人的心。 中學(xué)生作文600字 篇4 就在最近，我們這來(lái)了一個(gè)賣(mài)豆腐花的老頭子，他每天五點(diǎn)半的時(shí)候就開(kāi)頭叫賣(mài)了，無(wú)論是平日，還是周末；無(wú)論是晴天，還是刮風(fēng)下雨，都雷打不動(dòng)。每天都是他攪亂了我的好夢(mèng)，我本應(yīng)在六點(diǎn)三特別起床，這時(shí)候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來(lái)覆去，白白濫用半小時(shí)的時(shí)光，別提有多痛苦了，為此我對(duì)這個(gè)賣(mài)麻團(tuán)的特別痛恨，聽(tīng)到這個(gè)叫賣(mài)聲就頭痛心煩，不知在心里惡狠狠地罵過(guò)他多少次了。 然而直到有一天，我對(duì)這個(gè)賣(mài)麻團(tuán)的老爺爺?shù)目捶?，一下子變更了。那是一個(gè)很晴朗的星期天的早晨，我循例還是被這可惡的叫賣(mài)聲吵醒。我想反正是星期天，我拿

9、了點(diǎn)零錢(qián)，走出家門(mén)，我順著叫賣(mài)聲找尋那位賣(mài)麻團(tuán)的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)一個(gè)老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得每日來(lái)叫賣(mài)，原來(lái)生意不錯(cuò)。我暗暗產(chǎn)生了幾分好感，遞過(guò)手中的零錢(qián)，說(shuō)：給我來(lái)兩只。老人一手接過(guò)錢(qián)，另一只手拿起一雙筷子和一只便當(dāng)袋，夾出兩只麻團(tuán)放到袋子里溫柔地說(shuō)：提防，拿好。我接過(guò)來(lái)，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了。我滿懷愜意吃著麻團(tuán)往回走 誰(shuí)知?jiǎng)傋吡藥撞骄捅焕先私凶×?，老人從口袋里掏出四塊半錢(qián)遞給我，歉意地對(duì)我說(shuō)：小同學(xué)，方才忙，沒(méi)功夫找你錢(qián)，實(shí)在對(duì)不住。 我真恨我自己，我怎么能用這樣的眼光來(lái)對(duì)付這樣一位用辛苦勞動(dòng)養(yǎng)活自己的老人呢？我忙把老人遞過(guò)的錢(qián)又伸了過(guò)去，說(shuō)：

10、沒(méi)什么，全買(mǎi)了。老人將剩下的麻團(tuán)全給了我，說(shuō)：多兩只，免費(fèi)贈(zèng)送。說(shuō)完，頭也不回地走了 這個(gè)老人為我上了生動(dòng)的一課，人間需要誠(chéng)信，更要珍愛(ài)誠(chéng)信！ 中學(xué)生作文600字 篇5 唐代詩(shī)人孟郊的?游子吟?說(shuō)：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和真摯的憧憬。 母親就像一盞平凡的燈，用自己的一點(diǎn)光照亮了我整個(gè)人生。就像蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的生命。 記得，那次我九歲那年。母親因病住院了，父親因有事出差了。一天我正打定放學(xué)到醫(yī)院。可此烏云密布，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨，此時(shí)的我有些措手不及。我束手無(wú)策，沒(méi)有帶雨傘的我顯得特別焦急。而遠(yuǎn)處

11、不由得展現(xiàn)了一個(gè)身影，啊!是母親。母親自握著傘，臉上暗淡無(wú)色，嘴唇發(fā)白，真?zhèn)€人顯得憔悴。我看到這場(chǎng)面不禁淆然淚下。后來(lái)護(hù)士阿姨說(shuō)：“你的媽媽為了去接你，拒絕掛針?？伤芴撊酰€一向高燒不已。母親，你何嘗不想繁忙后結(jié)果孩子遞過(guò)來(lái)一別綠茶;或者在自己生日那天，在枕頭察覺(jué)一張孩子留下溫馨的字條;或者為孩子削一個(gè)蘋(píng)果后，聽(tīng)到一聲真誠(chéng)的“感謝。 看看那盞“燈已經(jīng)不太亮了，也不不像以前那樣美觀了。光陰把母親刻下了一個(gè)有一個(gè)的皺紋，頭發(fā)上不僅添加的銀絲。如今我在讀起?游子吟?，心中不禁感恩萬(wàn)千：愛(ài)是春天里一滴甘露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。愛(ài)是溫和的燈火，照亮我們的心田;愛(ài)是撐天的大傘，為我們遮擋風(fēng)雨。 真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)

12、無(wú)聲。當(dāng)我再看一眼勞累，含辛如苦的母親，母親是如此宏偉!母親我愛(ài)您! 寫(xiě)后札記：愛(ài)是一種痕跡，母愛(ài)是卻銘刻在我心中。母愛(ài)的宏偉，讓我感動(dòng)，所以才會(huì)寫(xiě)這篇文章。由于母愛(ài)是一地皚皚的雪原，它會(huì)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)繽紛的世界，我要贊美母愛(ài)的無(wú)私，宏偉。母親我們是一株稚嫩的幼苗，在我的文章里，些許描寫(xiě)的不好，但等您老了以后，我也會(huì)想小拐杖一樣，扶助您，在我心里有一個(gè)“宏偉的母親啊! 中學(xué)生作文600字 篇6 古時(shí)候，馬就像現(xiàn)在的汽車(chē)，是一種交通工具。而現(xiàn)在科技逐漸興隆，研發(fā)出了船、汽車(chē)、飛機(jī)等更加先進(jìn)的交通工具，馬的用處猶如就沒(méi)有從前那么廣泛了。 評(píng)：以前連車(chē)都是馬車(chē)，連路都是馬路?，F(xiàn)在車(chē)成了汽車(chē)、火車(chē)，

13、路成了馬路。馬是不是要被淘汰呀？ 一刺眼，就到了22世紀(jì)，馬這個(gè)“大臣又再一次被“重用了汽車(chē)雖然跑得快，可現(xiàn)在自然資源日漸裁減，人們不得不特別提防地用水，用電，用油，大家都變成了“吝嗇鬼，只要濫用了一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，大家就會(huì)嘮叨個(gè)不停。因此，馬又成了一種便利的交通工具雖然速度不是很快。 評(píng)：馬又時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了，真是三十年河?xùn)|，三十年河西啊。人類不提防又把自己“進(jìn)展回馬主宰運(yùn)輸?shù)臅r(shí)代了。 科學(xué)家正在研究一種新技術(shù)，是可以加快馬的奔跑速度的一種藥液，馬兒們喝了它，就會(huì)和傳聞中的“千里馬跑得一樣快，時(shí)速可達(dá)成160千米小時(shí)呢，速度快得就像高速馬路上的汽車(chē)。 評(píng)：這樣的藥液真是神秘。 很快，這種神秘的藥液

14、研發(fā)告成啦！一匹乳白的純種良馬喝下了這種藥液咦，外觀上沒(méi)有什么變化??？騎師騎上了馬，馬兒等他坐穩(wěn)，就迫不及待地飛奔起來(lái)。誰(shuí)都沒(méi)有看清馬兒畢竟是怎么跑的，只望見(jiàn)一團(tuán)白影從眼前一閃而過(guò)，接著望見(jiàn)了被馬蹄揚(yáng)起的塵土場(chǎng)面真是宏偉。 評(píng)：神了！后面三句寫(xiě)馬的飛奔速度，實(shí)在寫(xiě)得很好，很生動(dòng)，“白影“一閃“塵土，好馬！ 科學(xué)家馬上生產(chǎn)出了更多的藥液，讓馬兒們服用。逐漸地，人們開(kāi)頭大量使用馬來(lái)當(dāng)作交通工具，汽車(chē)也被淘汰。人們?yōu)榱俗屵@種“新型汽車(chē)乘坐上去更為舒適，又對(duì)馬舉行了更多的革新。現(xiàn)在，走在大街上，你隨處可見(jiàn)人們坐在舒適的“馬椅上，在不急不徐地穿梭逛街不需要太快，逐漸溜達(dá)就行了。 評(píng)：十足綠色的交通工具！

15、 未來(lái)的馬多么好玩啊！ 中學(xué)生作文600字 篇7 星期一一早就看到了Mr彭的身影，隨后他站在講臺(tái)樂(lè)呵呵的沖著我們說(shuō)：“晚年喜悅。我們沒(méi)回響過(guò)來(lái)只感覺(jué)聽(tīng)著別扭，有同學(xué)就開(kāi)頭說(shuō)：“晚年不就是老年嗎？是呀我們切實(shí)快要到老年了！ 第一節(jié)早讀，讓我們復(fù)習(xí)一下打定回收作業(yè)。我一開(kāi)頭還信仰滿滿的，但是我一開(kāi)啟英語(yǔ)書(shū)，連忙就變成了霜打的茄子，由于我的英語(yǔ)本來(lái)就不是很好，在假期我就先做了英語(yǔ)作業(yè)，可誰(shuí)知那時(shí)背過(guò)的單詞已經(jīng)忘的差不多了，我心里想，趕快再看看說(shuō)不定還能想起來(lái)，但是事實(shí)不如人意，沒(méi)想起來(lái)多少，所以我的第一個(gè)科目就敗了。 其次個(gè)回收作業(yè)的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我還可以不是很惦記。再下一個(gè)是語(yǔ)文，語(yǔ)文我只在Mr彭的

16、博客上看了七年級(jí)下冊(cè)的古詩(shī)句默寫(xiě)題，紅樓夢(mèng)的題也沒(méi)有，六年級(jí)下冊(cè)，六年級(jí)上冊(cè)和七年級(jí)上冊(cè)的題也沒(méi)有。不過(guò)還好，沒(méi)有錯(cuò)的太慘。 還有一個(gè)活動(dòng)就是拿試卷時(shí)發(fā)的一張紅紙，我都沒(méi)怎么留神看，上面竟然要求做手抄報(bào)之類的東西，所以我沒(méi)有做啊，好悲劇呀！ 星期二貌似就恢復(fù)了以往的寧?kù)o，不過(guò)Mrs張說(shuō)在這周之內(nèi)只要找她再寫(xiě)單詞條的，而且全對(duì)，還要采納住Mrs張的提問(wèn)就可以給小組加分。 之后的這幾天，Mr彭回收了我們的文言文背誦，練字，讀書(shū)，Mrs張回收了我們的閱讀，默寫(xiě)，音頻，簡(jiǎn)報(bào)。開(kāi)學(xué)第一周就是作業(yè)的天下呀。 在星期五的結(jié)果一節(jié)課是班會(huì)課，和平時(shí)一樣做了兩道題，然后收上去。在那一節(jié)課我們還制定了每一個(gè)人在這

17、個(gè)學(xué)期的目標(biāo)勞績(jī)，和小組的一些規(guī)定。我定了一個(gè)和我現(xiàn)在幾乎相差6%的目標(biāo)我相信我會(huì)通過(guò)自己的努力而證明我自己的。 開(kāi)學(xué)第一周是新學(xué)期的開(kāi)頭，但是努力從現(xiàn)在開(kāi)頭。 暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟諳的校園，讓我道別了舒適的寒假。我的手照舊緊緊地握著那銀色的欄桿，我的腳照舊踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的！開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)頭了，新的挑戰(zhàn)也來(lái)了。 中學(xué)生作文600字 篇8 不要陶淵明“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山的隱居生活太孤獨(dú)了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里為夢(mèng)想奔波的生活太辛苦了，陽(yáng)光璀璨的日子作文。想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單

18、而不乏味，有你，有他而不喧囂的學(xué)習(xí)生活。 題記 我夢(mèng)想中的學(xué)習(xí)生活三部曲是： 早晨，金黃色的太陽(yáng)從地平線上升起的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)生活也開(kāi)頭描繪。聽(tīng)，那一間間富有文化氣息的教室里傳來(lái)了同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)切。這莫非不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫(xiě)照嗎？看，那一間間感激亮堂又富有快樂(lè)的教室里傳來(lái)了老師的ABC，XYZ。老師們開(kāi)心的授課，學(xué)子們喜悅的學(xué)習(xí)，共同為美好的生活歡唱，譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美觀的音符。 中午，和善的太陽(yáng)高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽(tīng)，宿舍里傳來(lái)了優(yōu)雅的歌聲，琴聲同學(xué)們高興的嬉戲著?？?，操場(chǎng)上，籃球，排球，羽毛球同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，盡享體育的快樂(lè)，情誼的難得，團(tuán)

19、結(jié)的氣力，唯美好的生活而歡呼，譜寫(xiě)出一曲動(dòng)感的旋律。 入夜，“勞累了一天的太陽(yáng)逐漸地“躲在地平線下了。一群群學(xué)生拉著同學(xué)的手在那美觀的街道上瀟灑地走著。校園里，同學(xué)們和老師在美觀柔嫩的草坪上談著天，說(shuō)著地，盡享和諧的快樂(lè)。 一天的學(xué)習(xí)生活就這樣喜悅的終止了，莘莘學(xué)子帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。留著希望，等待著明天的到來(lái)。 美觀的校園，我的家，我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩，璀璨輝煌！ 一向以來(lái)，熱愛(ài)寫(xiě)一些哀傷的或者稱之為有些落莫的文字，在自己的世界里怡然自滿。某一天，突然想起一些凌亂的思緒，寫(xiě)那么一篇有些陽(yáng)光張揚(yáng)的文字，在這個(gè)盛夏的光影無(wú)處不在的季節(jié)，讓我也唱一首贊美詩(shī)吧，盡管我是個(gè)天生五音不

20、全的人。 中學(xué)生作文600字 篇9 書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，在書(shū)中，我們可以解讀百態(tài)社會(huì)、解讀古典文化一本書(shū)，足以讓我們豐富學(xué)識(shí)、提高素質(zhì)、提高內(nèi)涵、提高做人的標(biāo)準(zhǔn)在書(shū)中，我們可以攝取養(yǎng)分，可以自由地與書(shū)還共同翱游、共同成長(zhǎng)，做一個(gè)愛(ài)書(shū)的“書(shū)蟲(chóng)。 這幾天，我閱讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的一本書(shū)：?虎皮貓，你在哪里?，這本書(shū)由此以來(lái)我已經(jīng)看了大量次，但它讓我一次比一次的懂得大量。 這本書(shū)主要講的是笑貓和虎皮貓之間堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情故事?；⑵へ埻蝗皇й櫫耍ω垶榱颂剿魉?，踏上了艱辛的尋“親之路。但是，世界上的虎皮貓四處都是，樣子也很好像。于是，笑貓發(fā)生的一場(chǎng)場(chǎng)誤會(huì)和一個(gè)個(gè)故事就這樣開(kāi)頭了，一次又一次，在笑貓的繁重努

21、力下，它終究在古老的鐘樓里找到了敲鐘的虎皮貓，但是虎皮貓的耳朵卻被鐘聲給震聾了?？墒切ω埐坏珱](méi)有嫌棄它，而且還每天陪在虎皮貓身邊陳述著它們以前那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，不管虎皮貓它聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)，但笑貓照舊堅(jiān)信總有一天虎皮貓會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。 我被笑貓那堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神深深地感動(dòng)了。雖然它在尋貓途中遇到了好多困難，但是它依舊探索著屬于它的愛(ài)情與真愛(ài)。面對(duì)一次次的失敗，它并沒(méi)有選擇放棄，而是選擇了堅(jiān)持。在生活中，我們做事也不能半途而廢，要堅(jiān)持，這樣就確定能夠告成。 這個(gè)故事中的笑貓讓我懂得了：做人要像文中的笑貓一樣，無(wú)論做什么事都是堅(jiān)持不懈，笑貓它依舊沒(méi)有放棄、依舊堅(jiān)持著。我真的為文中的笑貓那種無(wú)私的精神感到震撼，感到無(wú)比的崇敬我要向它那種精神學(xué)習(xí)、致敬。 中學(xué)生作文600字 篇10 在這個(gè)世上，