新人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：我的心愛(ài)之物 教學(xué)課件

1、五年級(jí)上冊(cè)新人教部編版語(yǔ)文課件習(xí)作：我的心愛(ài)之物（1）這篇習(xí)作要求寫一件自己的心愛(ài)之物。（2）要寫出心愛(ài)之物是什么，什么樣子，怎么得到的，為什么會(huì)成為心愛(ài)之物。（3）要圍繞心愛(ài)之物，把自己的喜愛(ài)之情融入到字里行間?！玖?xí)作要求】樂(lè) 樂(lè)每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物。有的人的心愛(ài)之物是美味可口的菜肴，有的人的心愛(ài)之物是有趣的小玩具，有的人的心愛(ài)之物是小巧玲瓏的橡皮而我的心愛(ài)之物則是媽媽送給我的生日禮物 一只可愛(ài)的小玩具熊。它長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，兩個(gè)半圓的耳朵，一雙明亮的眼睛正中有一個(gè)三角形的小鼻子。嘴巴呈彎曲狀，似乎在對(duì)我咧嘴大笑呢！它的脖頸上系著一個(gè)用一條繡著無(wú)數(shù)棕色小熊的布綁著的蝴蝶結(jié)，活像一位彬彬

2、有禮的紳士。它還有兩只胖乎乎的小手和兩只短腳，可愛(ài)極了！開門見(jiàn)山，引出下文。在小作者的筆下，小熊憨態(tài)可掬的可愛(ài)樣子躍然紙上。我給它取了一個(gè)活潑的名字：樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)是我學(xué)習(xí)上的忠實(shí)好友。當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題，卻又不想去請(qǐng)教同學(xué)老師時(shí)，只要一看到樂(lè)樂(lè)那鼓勵(lì)的眼神，我的懶散便頓時(shí)煙消云散。當(dāng)我考試取得了好成績(jī)，正在沾沾自喜時(shí)，樂(lè)樂(lè)更像一位老師，目光炯炯地注視著我，仿佛在說(shuō)：“你要繼續(xù)努力，千萬(wàn)不能驕傲?！碑?dāng)我因考不好而氣餒時(shí)，樂(lè)樂(lè)搖身一變，成了我的好伙伴，說(shuō)道：“成績(jī)并不代表一切。它只是檢測(cè)你在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，看看你掌握的知識(shí)有多少。這次你考不好，只是說(shuō)明你掌握的還不夠，你應(yīng)該分析原因，不能因此失去信心

3、?！本唧w寫了“樂(lè)樂(lè)”警醒我、陪伴“我”度過(guò)開心和憂傷，給“我”以啟發(fā)，所以是“我”的心愛(ài)之物。樂(lè)樂(lè)在我的生活中更是不能缺少的。有一次，媽媽和弟弟誤會(huì)了我，我很不服，但又無(wú)可奈何。誰(shuí)讓他們是我最親的人呢？此時(shí)我第一個(gè)想到的便是樂(lè)樂(lè)。我跑到臥室，抱著懷里的樂(lè)樂(lè)，眼淚不知不覺(jué)地流下來(lái)。待我氣消了，再望一眼樂(lè)樂(lè)，它依舊是笑嘻嘻地看著我，似乎所有的困難在它面前都不值一提。此時(shí)我想，我一定要學(xué)習(xí)樂(lè)樂(lè)，以平和、樂(lè)觀的心態(tài)，去對(duì)付生活中的重重“危機(jī)”。啊，是樂(lè)樂(lè)給了我啟發(fā)！樂(lè)樂(lè)，我想對(duì)你說(shuō)聲：“我愛(ài)你！”結(jié)尾直抒胸臆，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，同時(shí)也照應(yīng)開頭，使習(xí)作內(nèi)容更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)?？傇u(píng)：習(xí)作詳細(xì)地記敘了“我”的心愛(ài)之物是什么、什么樣子、怎么得到的和成為“我”心愛(ài)之物的原因，字里