初一英語教師個人工作總結(jié)5篇

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁初一英語教師個人工作總結(jié)5篇初一英語教師個人工作總結(jié)1本學期我擔任初一二班的英語教學工作。本人服從學校指導的安排，在教育教學工作中，主動進取，勇于開拓;對工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，端正教育思想，努力學習教育理論，主動施行素質(zhì)教育，保持優(yōu)良師德風貌，遵守學校各項規(guī)章制度，努力理論和落實學校各項工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書育人?，F(xiàn)就詳細工作總結(jié)如下：一、備課備課時,能較全面地熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要的教學參考材料，認真訂好本學期的授課方案。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學生實際，

2、既備有效教法，又備學法指導，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)?；ㄙM大量時間和精力認真編寫導學案，并認真催促學生有效學習、利用。二、教室教學在教室教學中，能重視組織教學，準時上課，保證教室秩序優(yōu)良。堅持素質(zhì)教育進教室，結(jié)合學生實際，浸透德育，結(jié)合學科和教材特點，開展研究討論性學習。教室教學切合學生實際，突出重點，打破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學生學習的主動性和主動性，發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng)設和諧的教室氣氛，進步教室效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持多用口語進展教學，重視對學生聽說才能的培養(yǎng)。重視對學生口頭表達、書寫、等根本技能的標準訓練。指

3、導學生改進學習方式，培養(yǎng)他們優(yōu)良學習習慣。主動開展本學科有關的多樣化的活動，拓寬學生知識面，開展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。在教學中，能根據(jù)教學要求和學生實際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細修改，認真講評，催促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反響，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有標準化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進展輔導幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步進步學習成績。三、順應教育教學改革趨勢，認真學習多媒體技術，并用之于教室面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，教師必需要不斷學習，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)進步。充分利用“班班通”設備，時機每一堂英語課都

4、是用，有效進步了教室效率。為順應學校教學改革的要求，我認真學習有關的計算機知識和多媒體技術，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。主動參加學校的教育技術培訓，參加教育技能大賽，珍惜一切鍛煉自己的時機，爭取盡可能地進步自己的教學技能。四、聽課與教研本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能主動參加評課討論。主動認真參加校組織的教研活動和教研組組織的教學專題研究活動。努力進步教學理論和業(yè)務程度，完成教研組交給的任務。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質(zhì)量分析p 和評講。五、修改在修改方面，我每天都投入了大量的時間和精力。除了正常的作

5、業(yè)修改外，每一張導學案和每一次的試卷練習我都要修改，有必要的話，還要進展面批面改。絕對沒有只畫對號只寫“閱”的應付行為。修改中發(fā)現(xiàn)的錯誤及時在教室上指出，針對不同學生的不同錯誤，制定因人而異的指導方案，有效地彌補了教室教學的缺乏，為實現(xiàn)因材施教提供了保障六、存在的問題對學困生的鼓勵和幫助未見成效，學生兩級分化嚴重。及格率低，平均分與平行班分差高達8.45分。雖然這與學生根底有一定的關系，但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效，值得自己進一步反思。成績和問題都只能說明過去，我決心以此為起點，針對所教教室的特點，在今后的教學和各項工作中，制訂實在可行的方案，發(fā)揚自己的長處，抑制自己的缺乏之處，虛

6、心向有經(jīng)歷的教師學習，努力使自己成為一名不僅受學生歡迎而且教學成績優(yōu)秀的合格教師。初一英語教師個人工作總結(jié)2本學期，我擔任初一的英語教學工作。作為一直從事中學英語教學的我，雖理解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作獲得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。一，學習課標，明確教學目的。為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對英語課程標準進展了研讀，理解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目的和各內(nèi)容的分級目的，理解了英語教學原那么，

7、學會了一些科學評價原那么等，從而為后面的教學提供了充分的根據(jù)，奠定了的扎實的根底，保證了教學的順利進展。二，扎實備課，理清教學思路。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1，課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)絡，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要打破難點;既要表達出完好的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物(圖片)，頭飾等教具為課堂教學做好效勞。2，課中備課，靈敏安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不消除學生的積極性，我在

8、施行教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的興趣操練(如：唱，演，玩，畫，涂色，做手工等形式)來穩(wěn)固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。3，課后備課，總結(jié)教學經(jīng)歷。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，討論該單元的缺乏之處，為以后的教學工作打下根底。三，認真上課，表達以人為本。英語課程標準提出讓學生在教師的指導下，通過感知，體驗，理論，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的

9、目的，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，進步他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的才能。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：1，巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氣氛內(nèi)。2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目的，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他

10、們認讀的才能。在學習新知的同時，還適時對他們進展思想教育。3，游戲活動，穩(wěn)固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的興趣性，多樣化游戲為主來施行教學，讓學生進展反復模擬，認讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，進步他們語言的運用才能，培養(yǎng)他們的學習興趣。四，加強自學，不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經(jīng)歷缺乏，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自

11、身的業(yè)務學習，擴大視野;用心搜集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)?？傊?，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：指導的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜歡的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。初一英語教師個人工作總結(jié)3本學年，我擔任七年級的兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深化研究教法，虛心向老教師和其他教師學習有用的經(jīng)歷。結(jié)

12、合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多珍貴的經(jīng)歷，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。一、要針對不同的班級進展課堂教學每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進展教學設計：二(10)班的同學思維比較活潑，答復以下問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而二(11)班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓勵他們把最根本的，最常用的單詞

13、，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的理論，證明教學效果比上個學期有了明顯的進步。理解及分析p 學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析p ，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。二、備課充分，事半功倍古語云：“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對7年級教學目的：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的根底上訓練認讀單詞的才能，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學

14、生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、增強上課技能，進步教學質(zhì)量。上課時使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得更加容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進展教學。在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫

15、四個方面進展教學。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進展訓練，還找一些專題訓練，進步學生的聽力。說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進展workinpairs訓練，進步學生的口語才能，激發(fā)學生的學習興趣。讀：讀方面主要是進步學生的閱讀才能，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，進步學生的閱讀才能。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進展一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進步學生的寫作才能。五、認真修改

16、作業(yè)布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。六、加強自學，不斷積累知識。由于本人在英語教學方面經(jīng)歷缺乏，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的本質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力?？偟膩碚f，這一學期經(jīng)過自己的努力，獲得了一定的成績。我

17、會在以后努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更大的進步。初一英語教師個人工作總結(jié)4本學期我擔任初一(1)班和班的英語教學。因為我是剛剛調(diào)進本校的，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學經(jīng)歷頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在理論中探究前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了許多教學上的有用經(jīng)歷，也獲得了應有的成就?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，使自己的教學工作更上了一

18、層樓。一、培養(yǎng)英語學習興趣要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認真?zhèn)湔n、上課，注重教學反思(1)作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備認真地備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進展熟悉，參考多方面的資料，認真深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不不僅僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。(2)認真組織課堂教學。一堂課的45分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”

19、的原那么，努力進步教學質(zhì)量，使講解有條理、明晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各個層次的學生都得到進步。(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)的時候，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。認真及時地修改好學生

20、的作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進展講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。(4)教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進展反思。記錄其教法、做法以及操作不大理想的地方，及時做改進。三、虛心請教其他教師教師的教學過程即是一個學習的過程。所以，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，抑制所短。并常常與其他教師交流，改進自己的教學方法?？偟膩碚f，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西一定不少，但缺乏之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段

21、，激發(fā)學生對學習的興趣和積極性，進步自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民教師。初一英語教師個人工作總結(jié)5本學期我擔任的是七年級(1)班、(2)班的英語教學。教學中，本人能深化研究教法，虛心學習，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。一、備好課，備好學生，上好課。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析p 學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。在上課前要理解清楚學生的實際情況：五班的同學比較活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而六班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一

22、小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，理解及分析p 學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析p ，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具、課件，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以