五年級(jí)數(shù)學(xué)整改措施

1、人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試質(zhì) 量分 析 及 整 改 措 施 業(yè)土小學(xué) 劉英這份試卷以五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材為準(zhǔn)命題，命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)課改精神，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。本次期中考試本班共參考13人，其中90分以上1人，80分以上有3人， 60分以下5人，平均分為65.6分，合格率為62%，優(yōu)秀率為23%。聯(lián)系卷面和學(xué)生實(shí)際可以看出，大部分學(xué)生發(fā)揮正常，考出了實(shí)際水平，但也從中暴露了學(xué)生存在的問題。 一、試卷命題分析：這張?jiān)嚲淼幕绢}占90以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該能達(dá)到的水平?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)是五年級(jí)上冊(cè)第一至第三單元所學(xué)的內(nèi)容，包括小數(shù)的乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，以及圖形與空間部

2、分的觀察物體。試卷共有六大題：一、填空題；二、判斷題；三、看一看，連一連；四、選擇題；五、計(jì)算題，包括直接寫出得數(shù)，用豎式計(jì)算，解方程；六、看圖列方程；六、解決生活中的數(shù)學(xué)問題。從總體上看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。二、存在問題分析：1、計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問題較為嚴(yán)重。這張?jiān)嚲碛?jì)算大題占了41。主要是因?yàn)閷W(xué)生不能做到細(xì)心的計(jì)算，還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。2、豎式計(jì)算中失誤除了粗心之外，對(duì)于積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系理解不清晰，導(dǎo)致小數(shù)乘法的計(jì)算結(jié)果把小數(shù)點(diǎn)位置點(diǎn)錯(cuò)。除數(shù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)學(xué)生理解的不透，導(dǎo)致商的小數(shù)點(diǎn)位置

3、點(diǎn)錯(cuò)。 3、學(xué)生基礎(chǔ)差，理解能力有限，對(duì)應(yīng)用問題不會(huì)分析。4、學(xué)生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習(xí)慣，大部分學(xué)生由于長(zhǎng)期不積極動(dòng)腦，思維滯后，不會(huì)思考問題，分析問題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。5、全班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而班級(jí)中中間學(xué)生多，也是平均分不高的主要原因。三、今后教學(xué)措施：1、嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，

4、保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的富有個(gè)性的見解，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式。3、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。在課堂教學(xué)中，教師要意識(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。4、加大題型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。5、要重視培養(yǎng)學(xué)生讀題，理解題意的能力。6、認(rèn)真對(duì)待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認(rèn)真檢查，提高作業(yè)的正確率。能獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的請(qǐng)教他人。7、課堂上要面向全體學(xué)生，尤其是要關(guān)注后進(jìn)生，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讀后進(jìn)生耐心細(xì)致，多提問他們簡(jiǎn)單問題，不厭其煩，抓住閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。8、爭(zhēng)取每單元進(jìn)行一次過關(guān)測(cè)試，讓學(xué)生人人過關(guān)。在測(cè)試中激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教學(xué)工作中，我以以上措施為抓手，狠抓落實(shí)，將所制定的措施運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中，努力提高學(xué)生的成績(jī)，特為自己制定以下奮斗目標(biāo)：平均分由此次的65.6分提高到70分以