湖北黃石2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

1、湖北黃石2021年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題關(guān)于“疫情與疫苗”的閱讀【材料一】截至5月23日10時(shí)，湖北省累計(jì)報(bào)告接種新冠疫苗3008.6611萬(wàn)劑次，其 中第一劑次接種2063.7275萬(wàn)人次，占68.6%,第二劑次接種944.9336萬(wàn)人次， 占 31.4% o湖北省自2020年12月15日開(kāi)始對(duì)感染和傳播風(fēng)險(xiǎn)高的重點(diǎn)人群開(kāi)展新冠 疫苗接種工作。2021年3月25日起，在完成前期重點(diǎn)人群接種的基礎(chǔ)上，全面 擴(kuò)大接種人群范圍，對(duì)18歲以上人員，按照“應(yīng)接盡接、梯次推進(jìn)、突出重 點(diǎn)、保障平安的原那么推進(jìn)預(yù)防接種工作。4月10日，湖北省累計(jì)報(bào)告接種新冠 疫苗超過(guò)1000萬(wàn)劑次，5月5日超過(guò)2000萬(wàn)

2、劑次，新冠疫苗全人群接種率穩(wěn)步 提高。（摘選自2021年5月24日學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)湖北學(xué)習(xí)平臺(tái)，有刪節(jié)，記者尚 大原洪亞飛）【材料二】人類(lèi)第一個(gè)對(duì)抗傳染病的疫苗是用于防治天花的人痘，是我國(guó)首創(chuàng)。天花，古稱(chēng)痘瘡，大約漢代傳入我國(guó)。晉代醫(yī)藥學(xué)家葛洪記載了天花 的一次爆發(fā)：比歲有病時(shí)行，乃發(fā)瘡頭面及身劇者多死。在宋代，人們把 沾有疤漿的患者衣物給健康兒童穿戴，或?qū)⑻旎ㄓ虾蟮木植堪V皮磨成細(xì)粉， 讓健康兒童吸入鼻孔，這叫做種人痘。種過(guò)人痘，天花感染率顯著下降。 這也是人類(lèi)有史可考的最早的免疫療法。現(xiàn)代疫苗的創(chuàng)造和使用可追溯到1798年。那一年，英國(guó)醫(yī)生愛(ài)德華詹納 從一名感染牛痘病毒的擠奶工的皮膚病灶里提取樣本

3、，然后接種到一男孩身 上。這次相對(duì)平安且有效的牛痘接種，是公認(rèn)的現(xiàn)代疫苗使用的開(kāi)始。19世紀(jì) 中葉，法國(guó)微生物學(xué)家路易斯巴斯德提出微生物致病理論后，細(xì)菌性病原疫 苗開(kāi)發(fā)進(jìn)入黃金時(shí)代；1879年霍亂疫苗誕生，1882年狂犬病疫苗誕生，1927年 抗結(jié)核病疫苗誕生1949年，美國(guó)科學(xué)家建立了體外培養(yǎng)人致病病毒的方法。借助該方法， 脊髓灰質(zhì)炎疫苗于1954年研制成功；麻疹疫苗于1961年研制成功。（摘編自2020年02月25日科技日?qǐng)?bào)）【材料三】2020年，由于疫情的影響，從戲劇影視到文學(xué)出版，傳統(tǒng)文化行業(yè)受到了 不小的沖擊。與此同時(shí)，與疫情有關(guān)的文化創(chuàng)作漸漸產(chǎn)生，紀(jì)錄片、紀(jì)實(shí)攝 影、音樂(lè)、藝術(shù)、詩(shī)

4、歌、戲劇等領(lǐng)域都出現(xiàn)了相關(guān)作品。這些作品變成了對(duì)疫 情之下的人們最好的療愈。隨著疫情在全球爆發(fā)，人類(lèi)的文化和思想迎來(lái)了變革和動(dòng)亂的關(guān)口。歷史 學(xué)家許倬云說(shuō)，這種不安定和連連死亡的消息，使大家對(duì)于自己正在建立的世 界產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得應(yīng)該另外有更好的替代品。東漢末年瘟疫前后，正是佛教思 想輸入中國(guó)最旺的時(shí)候。因此他認(rèn)為，瘟疫不僅會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的沖擊，更會(huì)造 成極大的思想沖擊。西方思想界圍繞疫情及各國(guó)政府應(yīng)對(duì)模式發(fā)生了激烈的爭(zhēng)鳴。美國(guó)左翼知 識(shí)分子喬姆斯基警告，新冠病毒最令人震驚，最殘酷的一面，就是使用制裁， 最大限度地增加痛苦，而且這完全是有意識(shí)的行為。意大利學(xué)者阿甘認(rèn)為一切 的公共信條和信念都在崩塌

5、，人們不再相信一切，他認(rèn)為緊急狀態(tài)結(jié)束后，人 類(lèi)無(wú)法重返從前的生活。我們期盼更多的文化產(chǎn)品對(duì)疫情之下的人類(lèi)文明有所反思，這一切還有待 時(shí)間的催化。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者帕慕克認(rèn)為，許多有關(guān)瘟疫和傳染病的文學(xué) 作品把當(dāng)權(quán)者的疏忽、無(wú)能或自私呈現(xiàn)為民眾憤怒的唯一根源。然而，像笛福 和加繆這樣最杰出的作家，能夠讓讀者瞥見(jiàn)憤怒浪潮之下還有著政治之外的東 西，它根源于人類(lèi)境況的本質(zhì)。（摘編自南方周末2021年1月21日不會(huì)忘記，不要忘記李慕琰）13.以下為材料一擬寫(xiě)的新聞標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.湖北新冠疫苗全人群接種率穩(wěn)步提高B.湖北新冠疫苗接種超過(guò)3000萬(wàn)劑次C.湖北新冠疫苗最新接種率

6、接近七成D.湖北新冠疫苗預(yù)防接種工作順利推進(jìn)14.根據(jù)材料二的內(nèi)容，以下理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.我國(guó)晉代醫(yī)藥學(xué)家葛洪研制出人類(lèi)第一個(gè)對(duì)抗傳染病疫苗。B.路易斯巴斯德的微生物致病理論，為現(xiàn)代疫苗開(kāi)發(fā)提供了方法指導(dǎo)。C.本那么材料第段運(yùn)用了舉例子、下定義、引資料的說(shuō)明方法。D.人類(lèi)疫苗研發(fā)經(jīng)歷了古代疫苗研發(fā)時(shí)期、現(xiàn)代疫苗體內(nèi)培養(yǎng)研發(fā)時(shí)期、 現(xiàn)代疫苗體外培養(yǎng)研發(fā)時(shí)期三個(gè)歷史階段。15.以下對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.疫情對(duì)文化產(chǎn)業(yè)造成不小沖擊，但文化創(chuàng)作也因此全面恢復(fù)。B.東漢末年，佛教思想隨著瘟疫一起流入中國(guó)，且得以迅速傳播。C.喬姆斯基和阿甘的觀

7、點(diǎn)，正說(shuō)明了西方思想界圍繞疫情及各國(guó)政府應(yīng)對(duì) 模式產(chǎn)生了激烈的矛盾沖突。D.帕慕克認(rèn)為笛福和加繆的作品還有著政治之外的有關(guān)人類(lèi)文明的反思。16.疫情帶給我們?cè)S多反思，根據(jù)材料，梳理和概括對(duì)于這場(chǎng)疫情我們不 應(yīng)該忘記什么。（4分）【參考答案】13、B14、D15、D16例如：客觀冷靜認(rèn)識(shí)災(zāi)難，積極探索戰(zhàn)勝災(zāi)難的方法，強(qiáng)化正確的輿論 導(dǎo)向。（2021湖北黃石）風(fēng)雪夜歸人馬亞偉三十多年前，父親在離家三十里路的地方上班，他每天騎自行車(chē)往返。冬天的天，像個(gè)面無(wú)表情的冷面人。寒氣陣陣，天空透著捉摸不透的意味。父親抬頭 望了幾次天，說(shuō)：“這天陰了好幾天了，雪也沒(méi)下，我還是去吧，廠里一大堆事，耽誤不 得。”母

8、親說(shuō)：“下雪了咋辦，還是別去了?！备赣H猶豫了一下，推起車(chē)子出了家門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，天陰得更沉了。沒(méi)多久，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了起來(lái)。那次的雪下得特別大， 雪片簡(jiǎn)直像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞。母親嘆口氣說(shuō)：“讓你爸別去上班了，他偏不聽(tīng)，下雪 了還咋回家！ ”父親輕易不會(huì)歇班，他掙的錢(qián)要供我們一家開(kāi)支呢。到了下午，雪已經(jīng)積了厚厚的一層。母親在屋里屋外團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雪地上留下她雜亂的腳 印。“雪越下越大了，你爸可咋回來(lái)呀！ ”母親語(yǔ)氣里有明顯的擔(dān)憂(yōu)和焦慮?！拔野纸裉煲苍S 不回來(lái)了呢，聽(tīng)他說(shuō)那里有住的地方?！蔽覔嵛磕赣H。黃昏時(shí)分，雪漸漸小了，但地上的雪更厚了，腳踩上去立即陷出深深的窩，每走一步 都很吃力。我問(wèn)母親：“我爸

9、今天不回來(lái)了吧？ 母親無(wú)比篤定地說(shuō)：“回來(lái)！他肯定回來(lái)！”夜色籠了過(guò)來(lái)，母親站在門(mén)口翹首遙望，可路上連個(gè)人影也看不到。冰天雪地，我在 呼嘯的風(fēng)中瑟縮著，感覺(jué)要被凍成一根冰棍?！皨?zhuān)丶业劝桑?我開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，牙齒都要 打戰(zhàn)。母親卻目光專(zhuān)注地遙望著村口，一聲不吭，她在雪花飛揚(yáng)中保持著一成不變的姿勢(shì) 和表情，那姿勢(shì)和表情像雕像般肅穆。忽然，母親說(shuō)：“走！回家做飯，你爸回來(lái)得吃上熱 乎飯！ ”母親認(rèn)定，父親一定會(huì)回來(lái)。我跟著母親在屋子里忙碌起來(lái)。小小的屋子里，爐火燒 得正旺，溫暖彌漫著，與屋外的世界形成強(qiáng)烈的反差。這樣的時(shí)候，分外覺(jué)得家這個(gè)字 眼是那么可親。母親燒起灶火，忙著熬紅薯粥。她囑咐我在爐火上

10、燒開(kāi)水：“多燒點(diǎn)開(kāi)水， 你爸回家得趕緊讓他用熱水洗洗，暖和暖和?！痹罨鹕习局t薯粥，母親開(kāi)始切白菜，切豆 腐，洗粉條，她要做父親最?lèi)?ài)吃的大燉菜。屋子里的飯菜香味彌漫著，妹妹餓得叫起來(lái)：“媽?zhuān)乙燥?，爸爸今天肯定不回?lái) 了?！币股岷?，別人家已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間，可父親還沒(méi)有回來(lái)。母親的態(tài)度依舊堅(jiān)定： “你爸一定會(huì)回來(lái)的，再等會(huì)兒！ “我和妹妹圍著爐火，靜靜等待。母親那么一趟趟往外面 跑，臉上的表情越來(lái)越焦慮。后來(lái)母親不再出門(mén)去，但她的焦慮在升級(jí)，眉頭緊鎖著。就在我們都等得心煩意亂的 時(shí)候，屋門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了?！鞍职只貋?lái)啦！ ”妹妹喊起來(lái)，我和母親也一躍而起。我們面前的父親，簡(jiǎn)直成了雪人！他衣服

11、上都是雪，眉毛、胡須上也都是雪，整個(gè)人 都是白的。“趕著做事，回來(lái)晚了?！备赣H開(kāi)口說(shuō)話(huà)，“三十里地，我一步步走回來(lái)的！ ”父親 嘴巴像被凍僵了一般。母親的眼淚一下子涌了出來(lái)，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿(mǎn)身的 雪。我趕緊把門(mén)關(guān)緊，讓屋里的溫暖一點(diǎn)點(diǎn)融化父親的寒冷。這個(gè)世界有冰有霜，但幸好 還有家；這個(gè)世界有風(fēng)有雪，但幸好還有愛(ài)。夜歸人，只要有人在風(fēng)雪中為他守候，就一 定能回到家。父親坐到餐桌前，看到熱氣騰騰的飯菜，張口想要說(shuō)什么，又停了一下，終于說(shuō)出一 句話(huà)：“家里真暖和！ ”（選自小小說(shuō)選刊2021年第10期，有改動(dòng)）17.以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.小說(shuō)

12、以“風(fēng)雪夜歸人”為題，主要寫(xiě)了父親冒雪回家的故事。B.小說(shuō)以倒敘的方式講述故事，設(shè)置懸念，吸引讀者。C.小說(shuō)中的“我”是故事的講述者，也是小說(shuō)的線(xiàn)索人物。D.小說(shuō)多處運(yùn)用比照手法，如屋內(nèi)溫暖與屋外寒冷的比照、妹妹形象與媽媽形象的對(duì) 比。18.結(jié)合上下文，按照提示，品析以下語(yǔ)句。（6分）（1）那次的雪下得特別大，雪片簡(jiǎn)直像羽毛一樣，在風(fēng)中亂舞。（這是環(huán)境描寫(xiě)，從 修辭角度，品析句子表達(dá)效果）（2）母親的眼淚一下子涌了出來(lái)，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿(mǎn)身的雪。（這是動(dòng) 作描寫(xiě)，分析動(dòng)作所表現(xiàn)的人物心理）19.小說(shuō)對(duì)父親著墨不多，但父親這一形象仍很鮮明，結(jié)合文本分析父親形象。（3分）20.小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜，但在表達(dá)上總是調(diào)動(dòng)著讀者情緒，讓讀者始終牽掛著父親”的 歸來(lái)，這樣使小說(shuō)富有感染力。說(shuō)說(shuō)小說(shuō)是如何到達(dá)這種藝術(shù)效果的。（4分）【參考答案】17、B18用比喻和擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出雪下的猛烈，表現(xiàn)母親