四年級上冊語文園地七第二課時課件

1、 學習園地七 在這些人的成長故事中，我要像周恩來一樣（ ） ；像烏塔一樣（ ）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時的（ ）和寫作改作時的（ ）。從柯巖老師寫給張國強同學的信中，我懂得了（ ）的道理。 選擇詞語填入括號里：平易近人 獨立自主 立志成才尺有所短 ,寸有所長 一絲不茍 立志成才獨立自主平易近人一絲不茍尺有所短，寸有所長初到沈陽，耳聞中華不振。闖入租界，目睹中華不振。修身課上，立志中華振興。 課文講述了這樣一個故事：周恩來初到沈陽耳聞中華不振，闖入租界后又親眼目睹了這個事實，所以在一次修身課上，他立 下了為振興中華而讀書的遠大抱負。時間：一次旅行途中地點：羅馬人物：作者 14歲德國女孩烏塔事情

2、：通過談話，了解到烏塔是個獨立自主，有主見、細心周到的女孩。 作者在羅馬的旅行中，遇到了14歲德國女孩烏塔，通過談話，了解到烏塔是個獨立自主，有主見、細心周到的女孩。 這些成長的故事都是按照 來寫的。我們要學會概括課文主要內容的方法。為中華之崛起而讀書那片綠綠的爬山虎烏塔事情發(fā)展順序 1.說話清楚，條理明白。 2.抓住重點，用心傾聽。 3.用普通話，聲音洪亮。 4.表情自然，姿態(tài)大方。 5.態(tài)度真誠，真心實意。 口語交際要求口語交際一：1、回顧自己的成長經歷，如果你已經養(yǎng)成了寫日記的好習慣，翻翻自己的日記，你會發(fā)現在你的成長中有許多動人的故事。2、暢談成長故事。 成長中的故事 記憶的小河，靜靜

3、地流過，河中的小魚不停地游過。時而快，時而慢。但是它們隨著時間的過去而消失了?？墒怯幸粭l五彩斑斕的小魚至今還在小河里，留在我的心窩里。 那是2004年的一個盛夏，我參加了鋼琴六級的考試。炎炎的酷熱擋不住我喜悅的心情，我高興的來到了侯等廳?？僧斘易聲r，才發(fā)現頭上冒著冷汗。不久，大廳里發(fā)出了我最害怕的聲音：“06186號、06186號、06186號，請進考場侯等室。我摸了摸自己的胸口，心跳的好快！我極不情愿地走進了練習室。想練練，心卻不能平靜。我望了望窗外，只見花兒沐浴著陽光正盡情地開放著，小草綠油油的，好可愛。遠處的鴿子在盡情地翱翔。遠處那一墻綠綠的爬山虎，綠得那么沉郁。在陽光的透照下，閃爍著

4、迷離的光點。我緊張的心情仿佛一下子減去了許多。 那天我從考場中出來，看著花、草、樹、木依舊是那么美麗，聞著淡淡的清香，感到無比欣慰。 小河，依然靜靜地流過，河里的小魚還是那樣游過。時而快，時而慢。一切，都是那樣的平淡，可我的心卻久久不能平靜。為了那條小魚 從烏塔想到的 今天，我讀了烏塔這篇課文，深有感觸，受益匪淺。（先寫總體感受。） 這篇文章主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔獨自一個游歷歐洲的事。烏塔特別細心，她總是在家就設計好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼。她自立，不怕苦，也不怕一個人力量單薄。（再寫文章的主要內容。） 她自強，中國人認為孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心

5、里，不能讓他們受苦受委屈；但烏塔的父母卻覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨煉。（結合實例。） 讀了本文，我想了很多很多。我們同樣是孩子，卻有截然不同的生活態(tài)度。采用排比的形式去寫：我已上四年級了，日常生活還需要爸爸媽媽打理，而烏塔，卻獨自一人游歷各國；我，總是跟爸爸媽媽要零花錢吃吃喝喝，而烏塔卻自己打工掙錢周游世界；我，自己一人走在馬路都驚惶失措，而烏塔一人游歷各國卻鎮(zhèn)定自若。（寫自己的內心感受，聯(lián)系自己的生活實際，也可以結合課文的某些句子談感受。） 烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽光和雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。（寫自己的獨特感受，對烏塔的

6、贊揚。） 讀了這個故事，烏塔的所作所為深深地感染了我，我雖然不能像烏塔那樣去跨國旅游，但一定要學習她那種自強、自立、自信的精神，做一個合格的好少年?。▽憶Q心。） 我們要飛翔 -從烏塔想到的 今天，我們學習了烏塔這篇課文。文章講述的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人獨自游歷歐洲的故事。 “愛孩子，為什么就不能讓他們獨立出門”文中的這句話讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國的孩子，一個個嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，什么事都由父母代勞，什么風雨也沒經過。天天賴在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會有烏塔那樣獨立自主的能力呢？ 烏塔在家里就設計了出行路線，準備了地圖，還閱讀

7、了許多國家書籍，每到一處就會先查尋警察局的號碼，以便遇到危險時請求幫助。而中國的孩子根本就不的可能有這樣獨立的機會。一方面是家長總是排我們干不了，不讓我們去；另一方面是從小就由父母帶著，沒有鍛煉的機會。就拿我來說吧；讀了烏塔后，我想烏塔一個人都敢獨闖歐洲，我為什么不可以從獨立睡覺開始呢？所以，我在晚上不怕了，變的像烏塔一樣勇敢和具有獨立性?？谡Z交際三： 王虹同學的信中充滿了真誠，她迫切希望得到你的幫助，歸納信中提出的關于成長的問題，如何與人交往，怎樣才能過個有意義的生日等等。作文柯巖老師： 您好！ 我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒

8、。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現在出出進進，總是自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。 敬祝身體健康 小學生：張國強 5月10日書信格式稱呼。要頂格寫。后面用冒號。23柯巖老師： 您好！ 我從報上讀到您寫給小學生的信，很有意思。雖然我不認識你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件

9、事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報、市報都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠了，甚至有的同學不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現在出出進進，總是自己一個人，看著同學三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。 敬祝身體健康 小學生：張國強 5月10日書信格式稱呼。要頂格寫。后面用冒號。正文。一般先寫“您好”之類的問侯語，然后另起一段，段首空兩格。24書信格式：日期：另起一行寫在署名下面。 稱

10、呼：第一行，頂格，后面加冒號。正文：開頭空兩格，先寫問候的話。結尾：寫致敬或祝福的話?！白Ｄ恪敝惖脑捔砥鹨恍锌諆筛駥?，“身體健康”之類的話在后另起一行頂格寫署名：信的右下方寫上寫信人的名字。式格書信26 稱呼頂格加冒號，換行兩格問個好。 正文每段空兩格，有主有次不亂套。 事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。 先署名，后日期，分行寫在右下角。 寫信格式順口溜給王虹同學的回信：王虹同學： 依知心姐姐來看，你首先自己要快樂起來，不能因為它而影響了你的學習。其次，要變被動為主動，雖然在他們心中你是個“不夠朋友的人”，但是你不能就此一言不發(fā)，你應該在平日的學習生活中繼承發(fā)揚你樂于助人的品質，通過自己的實際

11、行動證實你是愛他們的。有句話不是說得好，“精誠所至，金石為開”嘛！給 王 虹 同 學 的 一 封 信王虹同學： 你好！ 你的來信我已經看到，知道了你因為父母的阻攔而沒有參加上同學的生日party，為此你很是苦惱。你此時此刻的心情，知心姐姐能夠體會得到，下面我就來談談我的一點想法，希望你能從苦惱的心境中解脫出來，變得快樂。 其實你所遇到的事情不僅僅是你一個人，有很多同學都向我來過信，訴說他們心中的苦惱。我們不妨先把這種苦惱放在一邊，分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不讓你去，一是因為時間太晚，你的安全成了他們心中的牽掛；二是舉行生日party，怕你們當中摻雜著他們心中所謂的“差生”，會給你帶來不

12、良方面 的影響；三是怕你們從中沾染不良的社會風氣，從小就開始禮尚往來。從以上三方面原因來講，你的爸爸媽媽是非常愛你的。 至于你后來遭到某些同學們的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一種非常平和的態(tài)度去面對他們。那些找你過生日的好朋友，你應該找他們去談一談，委婉的說說你沒去的原因。同時能不能把你的苦惱和想法說給你的班主任老師，看她（他）怎么看這件事情?？梢宰尷蠋煘檫@一主題內容召開一次班會，討論如何給同學過生日更有意義。我想班會一定會開得很成功，到那時，你的這種苦惱一定會煙消云散的。 好吧，就說到這里。 祝你學習進步，愉快生活每一天！ 知 心 姐 姐 2006年5月29日給王虹同學的回信王虹同學：你好。你來信中所提到的問題，我已經知道。下面我來幫你分析一下造成這種局面的原因。首先你不應該馬上就答應同學去他家，既然要和父母商量，就應該對同學說清楚。其次你要知道爸爸媽媽是