心理診斷技能習(xí)題含答案資料全

1、心理診斷技能習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題.初診接待中，工作人員應(yīng)有的儀態(tài)是（）。A.坐姿端正、服飾入時(shí)、表情熱情、視線不離開求助者B.坐姿端正、服飾整潔、表情平和、保持正常社交距離c.坐姿隨意、服飾入時(shí)、表情熱情、密切注視著求助者D .坐姿隨意、服飾整潔、表情平和、不停地掃視求助者.初診接待時(shí)正確的詢問方式是 （）。A.您有什么樣問題需要解決，說吧B.您能否告訴我到底出了什么事嗎C.你希望我能幫助您解決什么問題D.您找我皖竟想要解決什么問題呢 TOC o 1-5 h z .初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)正確的描述是（）。A.心理咨詢按照對方的要求解決問題B .心理咨詢不能夠解決他的全部問題C.沒有必要

2、告知對方什么是心理咨詢，D .求助者不必了解心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行.求助者的權(quán)利與義務(wù)不包括 （）。A.如實(shí)提供與心理問題有關(guān)的真實(shí)信息B .要按共同商訂的時(shí)間表進(jìn)行心理咨詢C.不與咨詢師建立咨詢以外的任何關(guān)系D.應(yīng)按時(shí)完成作業(yè)并協(xié)商解決收費(fèi)問題.心理咨詢中對于保密原則的把握正確的是（）。A.心理咨詢員時(shí)刻保守求助者的秘密B.求助者對于泄密有訴諸法律的權(quán)利C.不必反復(fù)向求助者說明保密原則D.求助者的所有情況均在保密之列.初診接待時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)是 （）。A.盡力滿足求助者的要求B.可以適當(dāng)?shù)厥褂梅窖詂.嚴(yán)守求助者的所有秘密 D.可以適當(dāng)?shù)厥褂脤I(yè)術(shù)語.對心理測量功能的理解正確的是（）。A .心理測量

3、的作用是極其有限的.為使對方信任可適當(dāng)夸大測量的功能C.在咨詢范圍以外可適當(dāng)向求助者做出幫助D .在咨詢范圍以內(nèi)可適當(dāng)向求助者做出承諾.攝人性談話時(shí)確定談話內(nèi)容和范圍時(shí)，正確的做法是 （）。A .根據(jù)臨床診斷的結(jié)果分析進(jìn)行談話B .對求助者的許多內(nèi)容分別進(jìn)行談話C.依上級(jí)咨詢師診斷的結(jié)果進(jìn)行談話D.依咨詢師主動(dòng)提出的內(nèi)容進(jìn)行談話.確定提問方式時(shí)應(yīng)把握的要點(diǎn)中不正確的是（）。A.特殊時(shí)使用半開放式提問B. 一般不應(yīng)使用封閉式提問C.絕對不應(yīng)使用封閉式提問D . 一般應(yīng)該使用開放式提問.在攝人性談話中對傾聽的理解正確的是（）。A.自然隨意地傾聽，不要隨便打斷B.全神貫注地傾聽，給予恰當(dāng)評(píng)論C.自然

4、隨意地傾聽，給予恰當(dāng)評(píng)論D .全神貫注地傾聽，不要隨便打斷.控制談話方向應(yīng)把握的要點(diǎn)是（）。A.控制會(huì)談內(nèi)容對咨詢員最重要B.運(yùn)用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題C.設(shè)計(jì)問題時(shí)要有計(jì)劃性和目的性D .應(yīng)該按照求助者的意愿來進(jìn)行.對談話法的理解正確的是（）。A.恰當(dāng)?shù)慕o予評(píng)價(jià)可以增加求助者的信任感B.只有在取得信息時(shí)才可中斷求助者的談話C.即使聽不懂談話內(nèi)容也要表現(xiàn)出很感興起D .只有持非評(píng)判性態(tài)度才能使對方無所顧忌.對中立性態(tài)度的理解正確的是（）。A.對其情緒和行為效應(yīng)采取肯定態(tài)度B.對其情緒和行為的規(guī)律性給予保留c.會(huì)談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度D .對其情緒和行為后果采取保留態(tài)度.對談話法的種類描述

5、正確的是（）。A.內(nèi)容涉及健康人某些問題的談話是咨詢性談話B .針對精神變態(tài)和行為異常的談話是危機(jī)性談話C.通過交談和觀察確定測驗(yàn)的種類的談話是攝入性談話D .通過談話了解病史和其他狀況的談話是鑒別性談話.談話時(shí)提問過多的原因可能是（）。A.求助者不善于掌握語言交流的技巧B.求助者對咨詢師談話內(nèi)容缺乏理解C.咨詢師對求助者心理障礙缺乏理解D.求助者對咨詢師所提問題缺乏理解.談話中不恰當(dāng)提問的表現(xiàn)形式是（）。A.開放式詢問B.解釋性詢問C.引導(dǎo)性詢問D.間接性詢問.修飾性反問引起的后果是（）。A.對方自我探索過多B.談話內(nèi)容過于具體C .對求助者毫無益處D.使求助者過分依賴101 1121314

6、151617181920.咨詢師選擇談話內(nèi)容的原則是 （A.符合求助者的接受能力和興趣c.能夠改變求助者的個(gè)?it）。B .可把思維障礙的癥狀加以討論 和態(tài)也.盡可能挖掘求助者的所有情況.對會(huì)談法臨床價(jià)值的評(píng)價(jià)是（）。B .信度和效度完全是可靠的A.不能夠用來-til淤l學(xué)習(xí)成績C.即使單獨(dú)使用效果也很好 D.該方法操作簡便且較為完善 .使用攝人性談話時(shí)，正確的做法是（）。A.結(jié)束語要客氣誠懇，必要時(shí)給出絕對性結(jié)論B.除了進(jìn)行咨詢性談話外，不能講任何題外話C.保持中立性態(tài)度，但必要時(shí)使用批評(píng)性語言D .避免提問失誤，絕對不能扭轉(zhuǎn)對方談話內(nèi)容.心理測驗(yàn)的正確使用要求 （）。A.咨詢師決定是否實(shí)施

7、測驗(yàn)時(shí)無需求助者同意B.必要時(shí)不必征得上級(jí)咨詢師的同意即可施測C.針對不同的心理問題來選擇恰當(dāng)?shù)臏y驗(yàn)項(xiàng)目D .不必說明進(jìn)行測驗(yàn)和選擇某測量手段的原因. 一般資料的整理包括求助者的（）。A.精神狀態(tài)B .生活狀況C .身體狀態(tài)D .測驗(yàn)結(jié)果.個(gè)人成長史資料的整理包括 （A.對成長中事件的評(píng)價(jià)C.朋友的身體狀況如何B.家族中其他成員的狀況D .最喜歡的人狀況如何.求助者目前狀態(tài)的整理包括 （A.居住條件和經(jīng)濟(jì)狀況B .軀體感覺和體檢報(bào)告C.家庭情況和婚姻狀況D .生活方式和價(jià)值取向.驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí)采用的方法一般是（）。A.錄音資料B .測驗(yàn)資料C.既往經(jīng)驗(yàn)D.反復(fù)追問.整理歸納臨床資料時(shí)應(yīng)

8、考慮的因素是（ ）gA.求助者對他人印象和治療情況的評(píng)價(jià)B.求助者生物、心理和自我意識(shí)的情況C.咨詢師人際、工作和生活環(huán)境的條件D .最后考慮與處置方案密切關(guān)聯(lián)的資料.不同職業(yè)對資料的理解不正確的是（）。A.臨床醫(yī)生從來訪者是否有病的角度看問題B .行為主義者從學(xué)習(xí)和認(rèn)知障礙的角度看問題c.生物學(xué)者從生長環(huán)境失去平衡的角度看問題D.非專業(yè)觀察者常從自然發(fā)展的角度看問題. 了解求助者既往史的內(nèi)容不應(yīng)該包括（）。A.醫(yī)療機(jī)構(gòu)的質(zhì)量和職業(yè)規(guī)范執(zhí)行情況B.目前的心理診斷及咨詢過程是否正確C.對以往心理測驗(yàn)的效果進(jìn)行正確評(píng)價(jià)D.到醫(yī)院就診的原因是軀體的還是心理的.造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是

9、（）。A.它是在個(gè)體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式B .它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系c.該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變D .在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是相對重要的技能.確定心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的原則是（）。A.求助者提供的資料不能作為分析問題的依據(jù)B .咨詢師憑借經(jīng)驗(yàn)可以對初期資料作定性分析c.資料分析時(shí)既要可靠真實(shí)又要符合客觀邏輯D .求助者家屬提供的資料最有可靠性和真實(shí)性.對判斷病與非病的原則的理解正確的是（）。A.背離一條原則者就可定為可疑精神病癥狀B .背離兩條原則者才可定為可疑精神病癥狀C.背離三條原則者才可定為可疑精神病癥狀D .背離一條原則者不能定為可疑精神病癥狀

10、.對求醫(yī)行為的正確不正確的是 （）。A.神經(jīng)癥者常常有強(qiáng)烈的求治愿望B.由家屬陪同者求治的愿望不強(qiáng)烈c.神經(jīng)癥兒童反復(fù)向家長訴說痛苦D .重性精神病的患者很少主動(dòng)求醫(yī).對癥狀自知力的理解正確的是 （）。A.求助者能認(rèn)識(shí)自己異常但不能做出解釋，說明自知力完整B.求助者能認(rèn)識(shí)問題存在但不能分析原因，說明自知力完整C.求助者能找出問題原因及與癥狀的關(guān)系，說明自知力完整D.求助者出現(xiàn)某些思維障礙和行為的異常，說明自知力喪失 34 .對心理咨詢范圍的理解正確的是（）。A.心理咨詢對某些問題不一定能起到作用B .心理咨詢師應(yīng)給予對方承諾以求得信任C.與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)該妥善的解決D.咨詢師不包攬一切，

11、但可提出指導(dǎo)性意見.對初步印象不正確的理解是，對求助者（）。A.行為問題的歸類診斷形成大致判斷B .心理問題的病因種類形成大致判斷C.心理問題的歸類診斷形成大致判斷D .行為問題的嚴(yán)重程度形成大致判斷.評(píng)估求助者一般心理健康水平的手段是（）。A.逐個(gè)使用國內(nèi)通用的診斷及鑒別診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量B .選擇有效測評(píng)工具對求助者問題進(jìn)行質(zhì)量系統(tǒng)控制C.逐個(gè)使用國際通用的診斷及鑒別診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量D .逐個(gè)使用“心理健康水平評(píng)估十項(xiàng)指標(biāo)”進(jìn)行衡量.判斷心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是（）。A.測定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對的一致性B .診斷有時(shí)可以根據(jù)一個(gè)單項(xiàng)測定而得出C.診斷是對多項(xiàng)測定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果D

12、.任何單項(xiàng)測定不一定有可以比較的常模.對心理診斷目標(biāo)的理解正確的是（）。A.與一般心理學(xué)研究的目標(biāo)有一定的相似之處B .確定個(gè)體的行為與常模偏離的程度和距離39404142434445464748C.尋求人類總體或某一群體的共同心理規(guī)律D .探求某種心理與行為問題的自然分布情況,對心理診斷的理解正確的是 （）。A.外延方面分為廣義和狹義兩種B.不采用心理評(píng)估一診斷的概念c.不應(yīng)限制在臨床心理學(xué)范圍內(nèi)D.能確切說明治療前的決策過程.對心理診斷適用范圍的理解不正確的是（）。A.對于精神病學(xué)只有輔助作用B.不適合于心理疾病邊緣狀態(tài)c.適合于心理問題和心理障礙D .基本不涉及精神病學(xué)的問題.對一般心理

13、問題的理解正確的是 （）。A.問題內(nèi)容雖未泛化但人格存在明顯的異常B .此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會(huì)太好C.反應(yīng)強(qiáng)度不劇烈并未嚴(yán)重影響思維邏輯性D .時(shí)問性質(zhì)有近期發(fā)生而有可能持久的特點(diǎn).判斷嚴(yán)重心理問題時(shí)應(yīng)該考慮到求助者（）。A.是否經(jīng)歷較強(qiáng)烈的既往性刺激B.生理和心理年齡是否受到影響C.外在的沖突是否屬于道德性質(zhì)D .是否存在著器質(zhì)性的病變基礎(chǔ).對保密原則的理解正確的是 （）。A.咨詢師對于泄密有訴諸法律的權(quán)利B.求助者的所有情況均在保密之列C.說明保密原則時(shí)亦須說明保密例外D .心理咨詢師時(shí)刻保守求助者的秘密.對初診接待的理解不正確的是 （）。A.心理咨詢有其局限性B.應(yīng)禁止使用專業(yè)

14、術(shù)語C.盡可能避免使用方言D.積極練習(xí)以避免緊張.在攝入性談話中對傾聽的理解不正確的是（）。A.自然隨意地傾聽，可隨便打斷B.全神貫注地傾聽，不進(jìn)行評(píng)論C.自然隨意地傾聽，給予恰當(dāng)評(píng)論D .全神貫注地傾聽，不要隨便打斷.對釋義的理解正確的是 （）。A.它是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧B.使用釋義技巧時(shí)沒必要先征得求助者的同意C.指重復(fù)并評(píng)價(jià)對方話題后順便提出另一問題D .釋義能使求助者感到咨詢員所提問題很合理.對中斷概念的理解不正確的是 （）。A.建議變換地方再談B .強(qiáng)迫對方停止談話C.時(shí)間有限下次再談D.暫時(shí)休止然后再談.對引導(dǎo)概念的理解正確的是 （）。A.咨詢師通過暗示轉(zhuǎn)換話題C.

15、把目前話題轉(zhuǎn)向另一話題8.咨詢師直接建議轉(zhuǎn)換話題D .經(jīng)由中介轉(zhuǎn)換出新的話題.談話中不正確的操作是 （）。A.交談中一般不做筆錄和錄音B.即使對方同意也不可做錄像C.談話信息依靠臨場記憶整理D .征得求助者同意后可做筆錄.不恰當(dāng)提問的消極作用（）。A.可造成互相依賴和責(zé)任轉(zhuǎn)移B.容易使咨詢師產(chǎn)生防衛(wèi)心理C.可減少時(shí)方自我探索的主動(dòng)性D .可產(chǎn)生不準(zhǔn)確信息而延誤確診.修飾性反問引起的不良后果是（）。A.對求助者毫無益處B.對方自我探索過多C.使求助者過分依賴 D.談話內(nèi)容過于具體.選擇談話內(nèi)容的原則中正確的是（）。A.能夠改變求助者的個(gè)性和態(tài)度B.盡可能挖掘求助者的所有情況C.符合求助者的接受能

16、力和興趣D .可把思維障礙的癥狀加以討論.使用心理測驗(yàn)時(shí)把握正確的是（）。A.使用心理測驗(yàn)的目的不一定只為診斷B為深入了解對方應(yīng)盡量多做心理測驗(yàn)C.有時(shí)依據(jù)心理測驗(yàn)結(jié)果可以給出診斷D .任何倩況下都應(yīng)按操作規(guī)定實(shí)施測驗(yàn) TOC o 1-5 h z .對求助者一般資料的整理不包括（）。A. 一般婚姻狀況 B.日?；顒?dòng)場所c.社會(huì)交往狀況 D.家庭教養(yǎng)方式.對求助者個(gè)人成長史資料的整理不包括（）。A.就業(yè)有沒有挫折8 .情緒體驗(yàn)的描述C.朋友的狀況如何 D.最喜歡讀的書籍.對求助者目前狀態(tài)的整理不包括（）。A.情緒和情感表現(xiàn)8.自控能力和言行C.職業(yè)和法律意識(shí)D.考勤和工作動(dòng)機(jī).影響資料可靠性的因

17、素不包括（）。A.咨詢師的傾向性可能形成暗示B.能夠依情況靈活做出交談?dòng)?jì)劃C.過分隨意的交談可能形成暗示D.資料收集者也是后來的決策者.對統(tǒng)一性原則的理解正確的是（）。A.人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解B.人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常c.人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明精神必然是異常的D .任何正常的心理活動(dòng)和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致.對個(gè)性相對穩(wěn)定性原則的理解不正確的是（）。A.是區(qū)分精神活動(dòng)狀況正常與異常的標(biāo)準(zhǔn)之一B.在沒有重大外界變革的情況下，一般不易改變C.在存在重大外界變革的情況下?？赡馨l(fā)生改變D .在存在重大外

18、界變革的情況下，一般不易改變二、多項(xiàng)選擇題.初診接待中，工作人員不應(yīng)有的儀態(tài)是（）。A.坐姿隨意、服飾入時(shí)、表情熱情、密切注視著求助者B.坐姿隨意、服飾整潔、表情平和、不停地掃視求助者c.坐姿端正、服飾整潔、表情平和、保持正常社交距離D .坐姿端正、服飾入時(shí)、表情熱情、視線不離開求助者.初診接待時(shí)不正確的詢問方式是（）。A.您有什么樣問題需要解決，說吧B.你希望我能幫助您解決什么問題C.您能否告訴我到底出了什么事嗎D.您找我究竟想要解決什么問題呢.初診接待中向求助者介紹心理咨詢時(shí)不正確的描述是（）。A.沒有必要告知對方什么是心理咨詢B .心理咨詢不能夠解決他的全部問題C.求助者不必了解心理咨詢

19、如何進(jìn)行D .心理咨詢按照對方的要求解決問題.心理咨詢中對于保密原則的把握不正確的是（）。A.心理咨詢員時(shí)刻保守求助者的秘密B.求助者的所有情況均在保密之列C.求助者對于泄密有訴諸法律的權(quán)利D.應(yīng)該反復(fù)向求助者說明保密原則.初診接待時(shí)應(yīng)該正確把握的內(nèi)容是（）。A.避免緊張情緒B.避免使用方言C.嚴(yán)守保密原則D.禁用專業(yè)術(shù)語.攝人性談話時(shí)確定談話內(nèi)容和范圍時(shí)不正確的做法是（）。A.依上級(jí)咨詢師診斷的結(jié)果進(jìn)行談話B.根據(jù)臨床診斷的結(jié)果分析進(jìn)行談話C.根據(jù)咨詢員觀察到的疑點(diǎn)進(jìn)行談話D.依咨詢員主動(dòng)提出的內(nèi)容進(jìn)行談話.確定提問方式時(shí)應(yīng)把握的要點(diǎn)中不正確的是（）。一般應(yīng)該使用封閉式提問一般應(yīng)該使用開放式

20、提問C.絕對不應(yīng)使用封閉式提問D .特殊時(shí)使用半開放式提問.在攝人性談話中對傾聽的理解正確的是（）。A.自然隨意地傾聽8.全神貫注地傾聽C.不隨便打斷談話D.恰當(dāng)?shù)慕o予評(píng)論.控制談話方向應(yīng)把握的要點(diǎn)中不正確的是（）。A.應(yīng)該按照求助者的意愿來進(jìn)行B.運(yùn)用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題C.控制會(huì)談內(nèi)容對咨詢員最重要D.涉及問題時(shí)要有計(jì)劃性和目的性.對談話法的理解正確的是 （）。A.只有在取得信息時(shí)才可中斷求助者的談話B . 一旦開始進(jìn)入會(huì)談就應(yīng)該將談話維持下去C.只有持非評(píng)判性態(tài)度才能使對方無所顧忌D .即使聽不懂談話內(nèi)容也要表現(xiàn)出很感興趣.對中立性態(tài)度的理解不正確的是（）。A.對其情緒和行為效應(yīng)采取肯

21、定態(tài)度B.對其情緒和行為后果采取保留態(tài)度C.會(huì)談中不應(yīng)該明確表明自己的態(tài)度D .對其情緒和行為的規(guī)律性給予保留.對談話法的種類描述正確的是（）。A.通過交談和觀察確定測驗(yàn)的種類的談話是鑒別性談話B .通過談話了解病史和其他狀況的談話是攝入性談話c.針對精神變態(tài)和行為異常的談話是治療性談話D .內(nèi)容涉及健康人某些問題的談話是咨詢性談話.談話時(shí)提問過多的原因可能是（）。A.咨詢師對求助者心理障礙缺乏理解B.求助者對咨詢師所提問題缺乏理解C.咨詢師對求助者談話內(nèi)容缺乏理解D.咨詢師不善于掌握語言交流的技巧.談話中不恰當(dāng)提問的表現(xiàn)形式不包括（）。A.修飾性反問B.解釋性詢問C.間接性詢問D.開放式詢問

22、.使用攝人性談話時(shí)不正確的做法是（）。A.避免提問失誤，絕對不能扭轉(zhuǎn)對方談話內(nèi)容B.結(jié)束語要客氣誠懇，不應(yīng)該給出絕對性結(jié)論C.保持中立性態(tài)度，但必要時(shí)使用批評(píng)性語言D .除了進(jìn)行咨詢性談話外，不能講任何題外話.使用心理測驗(yàn)時(shí)不正確的做法是（）。-A.不必說明進(jìn)行測驗(yàn)和選擇某測量手段的原因B.針對不同的心理問題來選擇恰當(dāng)?shù)臏y驗(yàn)項(xiàng)目C.必要時(shí)不必征得上級(jí)咨詢師的同意即可施測D .只有在求助者同意并愿意配合時(shí)才可以實(shí)施 TOC o 1-5 h z .一般資料的整理包括求助者的（）。A.身體狀態(tài)B .娛樂活動(dòng)C.自我描述D.工作記錄.個(gè)人成長史資料的整理包括（）。A.圍產(chǎn)期母親身體狀況8.家庭教養(yǎng)的方

23、式如何c.婚姻是否受到過挫折D.目前對既往事件的評(píng)價(jià).求助者目前狀態(tài)的整理不包括（）。A.軀體感覺和體檢報(bào)告B.情感表現(xiàn)和自控能力79808182838485868788c.生活方式和經(jīng)濟(jì)狀況D.家庭情況和婚姻狀況 TOC o 1-5 h z .驗(yàn)證臨床資料的可靠性時(shí)采用的方法一般是）。A.反復(fù)追問B .補(bǔ)充提問C .測驗(yàn)資料 D .親友資料.整理歸納臨床資料時(shí)應(yīng)考慮的因素是（）。A.求助者生物、心理和自我意識(shí)的情況B.求助者人際、工作和生活環(huán)境的條件一C.他人對求助者印象和治療情況的評(píng)價(jià)D .首先考慮與處置方案密切關(guān)聯(lián)的資料.影響資料可靠性的因素可能是（）。A.過分隨意的交談可能形成暗示8.

24、咨詢師的傾向性可能形成暗示C.收集資料者也是后來的決策者D.不能依情況靈活做出交談?dòng)?jì)劃.不同職業(yè)對資料的理解正確的是（）。A.臨床醫(yī)生從來訪者是否有病的角度看問題B .行為主義者從學(xué)習(xí)和認(rèn)知障礙的角度看問題C.生態(tài)學(xué)者從生長環(huán)境失去平衡的角度看問題D.非專業(yè)觀察者常從自然發(fā)展的角度看問題. 了解求助者既往史的內(nèi)容應(yīng)該包括o。A.醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷和治療以及療效情況B.到醫(yī)院就診的原因是軀體的還是心理的C.目前的心理診斷及咨詢過程是否正確D .對以往心理咨詢的效果進(jìn)行正確評(píng)價(jià).對心理與行為問題關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵的理解不正確的是（）。A.該因素隨著形式的改變，其本身性質(zhì)也改變B.在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點(diǎn)是最重

25、要的技能C.它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系D .它是在個(gè)體中持久存在并隨環(huán)境變化改變的形式.對判斷病與非病的原則的理解不正確的是（）。A.背離一條原則者不能定為可疑精神病癥狀B .背離一條原則者就可定為可疑精神病癥狀C.背離兩條原則者才可定為可疑精神病癥狀D .背離三條原則者才可定為可疑精神病癥狀.對癥狀自知力的理解不正確的是（）。A.求助者出現(xiàn)某些思維障礙和行為的異常，說明自知力喪失B.求助者能認(rèn)識(shí)自己異常但不能做出解釋，說明自知力完整C.求助者能找出問題原因及與癥狀的關(guān)系，說明自知力完整D.求助者能認(rèn)識(shí)問題存在但不能分析原因，說明自知力完整,對心理咨詢范圍的理解不正確的是 （）。A

26、.心理咨詢師應(yīng)給予對方承諾以求得信任B.心理咨詢對某些問題不一定能起到作用C.咨詢師不包攬一切，但可提出指導(dǎo)性意見D .與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)該妥善的解決.對初步印象不正確的理解是，對求助者（）。A.行為問題的嚴(yán)重程度形成大致判斷B .心理問題的病因種類形成大致判斷C.行為問題的病因種類形成大致判斷D .心理問題的歸類診斷形成大致判斷.形成初步印象的正確操作是（）。A.對求助者心理問題的嚴(yán)重程度評(píng)估B.對目前一般心理健康水平予以評(píng)估C.對某些含混臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷D .把心理問題和神經(jīng)癥完全區(qū)分出來.判斷心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是（）。A.任何單項(xiàng)測定均應(yīng)該有可以比較的常模B .診斷是對

27、多項(xiàng)測定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果C.診斷有時(shí)可以根據(jù)一個(gè)單項(xiàng)測定而得出D .測定結(jié)果與，I當(dāng)床癥狀應(yīng)有絕對的一致性.對心理診斷目標(biāo)的理解不正確的是（）。A.以個(gè)體為目標(biāo)探求某個(gè)體在群體中的位置B.與一般心理學(xué)研究的目標(biāo)有一定的相似之處C .確定個(gè)體的行為與常模偏離的程度和距離D .尋求人類總體或某一群體的共同心理規(guī)律.與心理診斷概念不符合的是（）。A.內(nèi)延方面分為廣義和狹義兩種B.多采用心理評(píng)估一診斷的概念C.不應(yīng)限制在臨床心理學(xué)范圍內(nèi)D.能確切說明治療前的決策過程.對一般心理問題的理解正確的是（）。A.問題內(nèi)容尚未泛化B.咨詢效果一般較好c.反應(yīng)強(qiáng)度不太劇烈D.人格沒有明顯異常.判斷嚴(yán)重心理問題時(shí)

28、應(yīng)該考慮到求助者（）。A.是否經(jīng)歷較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性刺激B .內(nèi)心的沖突是否屬于道德性質(zhì)C.心身及社會(huì)功能是否受到影響D .是否存在著器質(zhì)性的病變基礎(chǔ).求助者的權(quán)利與義務(wù)包括 （）。A.應(yīng)按時(shí)完成作業(yè)并協(xié)商解決收費(fèi)問題B .如實(shí)提供與心理問題有關(guān)的真實(shí)信息C.要按共同商訂的時(shí)間表進(jìn)行心理咨詢D .必要時(shí)可與咨詢師建立咨詢以外的關(guān)系.對釋義的理解不正確的是 （）。A.使用釋義技巧時(shí)沒必要先征得求助者的同意B .指重復(fù)并評(píng)價(jià)對方話題后順便提出另一問題C.釋義能使求助者感到咨詢員所提問題很合理D.它是控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧.對中斷概念的理解不正確的是（）。A.時(shí)間有限下次再談B.建議變換地方

29、再談C.強(qiáng)迫對方停止談話D.直接建議轉(zhuǎn)換話題98 .99 .100101102103104105106107對引導(dǎo)概念的理解不正確的是 （）。A.咨詢師通過暗示轉(zhuǎn)換話題B.經(jīng)由中介轉(zhuǎn)換出新的話題C.咨詢師直接建議轉(zhuǎn)換話題D.把目前話題轉(zhuǎn)向另一話題談話中應(yīng)把握的要點(diǎn)是（）。A.征得求助者同意后可做筆錄B.談話信息依靠臨場記憶整理C.交談中一般不做筆錄和錄音D .即使對方同意也不可做錄像.對不恰當(dāng)提問帶來的消極作用分析不正確的是（）。A.可減少雙方共同探索的主動(dòng)性B.可造成對方依賴和責(zé)任轉(zhuǎn)移C.容易使求助者產(chǎn)生防衛(wèi)心理D .可產(chǎn)生不準(zhǔn)確信息而延誤確診.使用攝人性談話時(shí)不正確的做法是（）。A.對方自

30、我探索過多B.對求助者毫無益處C.談話內(nèi)容過于具體D.常使談話陷入僵局.選擇談話內(nèi)容的原則中不正確的是（）。A.可把思維障礙的癥狀加以討論B.有助于探索求助者的深層病因C.能夠改變求助者的個(gè)性和態(tài)度D.對改變求助者認(rèn)知有積極作用.使用心理測驗(yàn)時(shí)把握不正確的是 （）。A.為深入了解對方應(yīng)盡量多做心理測驗(yàn)B .使用心理測驗(yàn)的目的不一定只為診斷C.特殊情況下可打破操作規(guī)定實(shí)施測驗(yàn)D .有時(shí)依據(jù)心理測驗(yàn)結(jié)果可以給出診斷.確定心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的原則不包括（）。A.求助者家屬提供的資料最有可靠性和真實(shí)性B .資料分析時(shí)既要可靠真實(shí)又要符合客觀邏輯C.咨詢師憑借經(jīng)驗(yàn)可以對初期資料做定性分析D .求助者提供的資料不能作為分析問題的依據(jù).對求醫(yī)行為的理解正確的是 （）。A.由家屬陪