二年級語文下冊《迷人的夏天》教案設(shè)計北師大

1、【K12學(xué)習(xí)】二年級語文下冊迷人的夏天授課設(shè)計設(shè)計北師大【K12學(xué)習(xí)】二年級語文下冊迷人的夏天授課設(shè)計設(shè)計北師大3/3【K12學(xué)習(xí)】二年級語文下冊迷人的夏天授課設(shè)計設(shè)計北師大小初高學(xué)習(xí)二年級語文下冊迷人的夏天授課設(shè)計設(shè)計北師大授課目的：認(rèn)識本課生字12個，會寫10個字，在學(xué)文中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力和主動識字的習(xí)慣。經(jīng)過有感情地朗讀課文，感覺夏天的迷人，積累詞句，培養(yǎng)表達(dá)、想像能力。在讀中激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的無量熱愛之情。一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們先吟唱一遍古詩小池。師：你們說說小池描述的是什么季節(jié)的光景?！跋摹弊帜膬汉唵螌戝e？.初步感知課文，學(xué)習(xí)生字說到夏天，你第一會想到什么？大家的感覺真豐

2、富！有位小朋友把自己的感覺寫了下來，就叫迷人的夏天，想讀一讀嗎？自由讀課文，標(biāo)上自然段，不認(rèn)識的字圈起來，用我們學(xué)過的識字方法去認(rèn)識它。把生字條里的字讀給你同桌聽，不會的請同桌教一教?？凑l讀的最響亮，學(xué)得最認(rèn)真，能夠獲取同桌的夸耀。指名分段讀課文，看看還能夠?qū)W許那些生字，讀好那些句小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)子?？磥?，大家學(xué)得都不錯了。我們檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)收效。分組比賽朗讀。要求：注意聽，認(rèn)真想。小作者眼中的夏天是怎么樣的？用波浪線畫出來。三.讀中感悟，升華感情、積累語言，運(yùn)用語言。反響：課文有幾個自然段？在小作者的眼中，夏天是什么樣的？板書：多彩、幽默、酷熱、悠閑迷人你喜歡什么樣的夏天？選擇你喜歡的一段

3、，讀一讀，并想想你為什么喜歡它？在這一自然段后邊寫上你喜歡的理由。反響：第二自然段多彩：夏天是多彩的，你們能從這段中畫出描述顏色的詞嗎？除了這些詞，還從那些詞語中讀出美？欣賞寫夏天的美景圖。這么美的夏天，你想怎么讀這一段？若是去掉寫顏色的詞語，讀一讀有什么感覺。對！好詞的運(yùn)用能使添色很多。用加上一些詞語方法，使這把看到的鮮花圖片說的再生動。第三自然段幽默：小初高學(xué)習(xí)小初高學(xué)習(xí)你從哪兒看出“幽默”？寫了那些小動物，它們的活動是怎樣的？這樣寫你感覺了什么？讀出你自己的興趣來吧！改寫后兩句，使學(xué)生領(lǐng)悟原句的好處。用學(xué)習(xí)的修辭手法描述以下幾種動物的活動。句式訓(xùn)練：我們能夠到花叢邊看，聽，也能夠到小河邊欣賞，還能夠夠到草從旁聽。四、作業(yè)。背誦2、3自然段。選擇花也許是動物的活動，寫一段話。授課后記：夏天對孩子們來說豐富多彩，學(xué)