2022年五年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 172022年五年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音，寫詞語。fn xn fn wn xi zi wn li jin ho zho zhn chn n tn n xin nu yn 2. 看拼音，寫詞語。witu dj nhn zhyn ddu wndi bngwn jizh 3. 拼寫樂園。shui jio q fu p zhn jio wn zh t hu long sh fu pi tou xin ji qn fn 4. 看拼音，寫詞語。png hng fng i f sh hng wi fng z

2、ho zo shng sh l xin y 5. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。ln du qn l yu yng xio hu min qing pi bn xin y yng hng 【形近字詞】6. 形近字組詞。 妒（_）曹（_） 委（_）懲（_）寨（_）護(hù)（_）糟（_） 季（_）征（_）塞（_）7. 辨字組詞。斯（_）墊（_）螞（_）綿（_）踢（_）撕（_）熱（_）碼（_）棉（_）惕（_）8. 火眼金睛，辨字組詞。嫌（_）慕（_）尤（_）澆（_）謙（_）幕（_）憂（_）燒（_）9. 比一比，再組詞。幕（_）植（_）塔（_）津（_）（_）慕（_）殖（_）搭（_）律（_）（_）10.

3、給形近字組詞。診（_）掩（_）衷（_）鉤（_）珍（_）俺（_）衰（_）釣（_）【詞語補(bǔ)充】11. 把詞語補(bǔ)充完整，并完成填空。（_）（_）之寶 （_）（_）不舍 理所（_）（_） （_）風(fēng)（_）號 完（_）歸（_） 金（_）輝（_）1.忽然間，陰云密布，（_），下起了傾盆大雨。2.（_）的故宮在陽光的照耀下顯得格外美麗。12. 先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。大顯（_）（_） 與眾（_）（_） 如饑（_）（_）嘔心（_）（_） 真情（_）（_） 千篇（_）（_）1.體育是你的強(qiáng)項，運動會上你可以_，為班級增光了！2.在一些電視劇中，_的情節(jié)使人感到乏味。13. 將下列詞語補(bǔ)充完整。（_）所（_）然 （

4、_）（_）為命 （_）以（_）信不（_）計（_） （_）（_）有味 一（_）半（_）14. 補(bǔ)全四字詞語，并完成練習(xí)。直言不（_） 路不拾（_） 負(fù)（_）請罪 （_）耳欲聾心（_）神怡 美中不（_） （_）然無味 足（_）多謀1.畫“ ”的成語講的是戰(zhàn)國時期_和_的故事。像這樣來自歷史故事的成語我還能再寫兩個：_、_。2.用“ ”畫出形容枯燥，沒有趣味的詞語。它的反義詞是_。3.選擇其中的一個詞語寫一句話：_15. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填在下面的句子中。心曠神（_） （_）圇吞棗 如醉如（_）津津有（_） 香飄四（_） 應(yīng)接不（_）1.春風(fēng)迎面撲來，真讓人（_）。2.我讀書時總

5、是（_），媽媽告訴我這是一種不良習(xí)慣。3.山路兩邊的美景真讓人（_）。【修改病句】16. 修改病句。(1)聽了李老師講的這個故事,我不禁忍不住笑出聲來。_(2)外公從小在這里長大,這里的山山水水,對他太熟悉了。_(3)聯(lián)歡會上,大家做了擊鼓傳花和小合唱的游戲。_17. 妙手回春。（修改病句）1.送麒麟的沒有表演，沒有動作，曲調(diào)也很簡潔。_2.坐在小板凳上抱著膝蓋發(fā)呆。_3.六顆骰子悄悄地在大碗底臥著。_4.西游記是四大古典名著。_5.故鄉(xiāng)的元宵這篇散文的作者是汪曾祺寫的。_18. 找出病因，修改病句。1盡管這位“隱身人”難以對付，人們想出了許多制服它的辦法。_2捕殺鯨魚是一種嚴(yán)重違法的人。_3

6、學(xué)了本單元課文，使我學(xué)會了寫說明文的方法。_19. 修改病句。1、我國人口是世界上最多的國家。_2、聽了這個故事，我們異口同聲地笑起來。_3、這篇作文的層次和語言都很通順。_4、老師經(jīng)常獎勵我們要為四化刻苦學(xué)習(xí)。_5、我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。_6、火紅的太陽從東方徐徐地冉冉升起。_20. 用修改符號修改病句。(1)同學(xué)們都非常珍貴時間。(2)我懷念和想念野荷塘里憨直淳樸的笑聲。(3)這小世界不但被表蓋保護(hù)著，因為被一層玻璃蒙著。(4)我的思路把清脆的歌聲打斷了?！疚难晕拈喿x】21. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾（xndn）與矛者，譽(yù)之曰：“吾（ww）盾之堅，物莫能陷也。”又譽(yù)（yr）

7、其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫（ff）不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1給加點詞選擇正確的讀音，畫上“_”。2下列加點詞解釋不正確的一項是（）A.譽(yù)之曰（稱贊）B.于物無不陷也（刺破）C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（放在句首，表示將發(fā)議論）3“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？_4假如你是楚國商人，你該怎樣推銷你的矛和盾？_5學(xué)了這則寓言后，你得到了什么啟示？_22. 閱讀理解。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶?/p>

8、便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。注釋：期，約定。日中，正午時分。舍：舍棄，拋棄。不，通“否”。委：丟下，舍棄。引：拉。顧：回頭看。1文中加點字的意思解釋完全正確的一組是（ ）A.去：離開 乃：就，于是B.去：去掉 乃：才C.去：離開 乃：才D.去：去掉 乃：就，于是2選出下列句子意思正確解釋。（1）待君久不至，已去。（_）A我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。B您等了我父親很久他卻還沒有到，他已經(jīng)離開了。C我父親沒有等您，已經(jīng)離開了。D我父親等了您不久，已經(jīng)離開了。（2）友人慚，下車

9、引之，元方入門不顧。（_）A朋友感到生氣，下了車想去拉扯元方，元方頭也不回地走進(jìn)家門。B朋友感到慚愧，下了車想去和元方握手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。C朋友感到高興，下了車想去和元方握手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。D朋友感到慚愧，下了車想去拉扯元方，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（3）與人期行，相委而去。（_）A和別人相約同行，卻相互推諉后離開了。B和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。C和別人相約同行，卻和其他人先離開了。D和別人相約同行，卻委托別人來，自己先離開了。3選一選，在括號中填上下列句中省略的內(nèi)容。A陳太丘的朋友 B元方 C陳太丘（1）（_）過中不至（2）（_）去后（_）乃至4陳太丘與友期主要

10、寫的是_和_兩個人，通過對比描寫，突出了_聰明、勇敢、識禮、有節(jié)，_無信、無義、無禮，但能接受批評的性格特點。23. 閱讀孔子論學(xué)，完成練習(xí)。“三人行，必有我?guī)熝??！薄皽毓识?，可以為師矣，”“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?！保ㄟx自論語）注釋行：行走。焉：在其中。故：舊的知識。習(xí)：復(fù)習(xí)說：同“悅”高興、快樂。1請給下面的字選擇正確的讀音。說_（shu yu） 矣_（y i）2下面說法錯誤的一項是（ ）A.讀“三人行，必有我?guī)熝?。”時可這樣停頓：“三人行，必有我?guī)熝伞！盉.用以上句子選自論語。論語記錄的全是孔子說的話。C.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”講的是學(xué)過的內(nèi)容經(jīng)常練習(xí)是愉快的事。D.孔子通過以上句子

11、告訴我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。3讀了以上文段，你得到的啟示是：學(xué)習(xí)應(yīng)該_、_、_。24. 閱讀理解。俞伯牙摔琴謝知音憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一杯土，慘然傷我心!傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!1在這首伯牙追悼知音鐘子期的詩歌中，和“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”意思一樣的詩句是_2最能表達(dá)伯牙痛失知音后的心情的詩句是_。3用現(xiàn)代漢語翻譯下列詩句的意思。 (1)來歡去何苦，江畔起愁云。 _ (2)此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死! _4從這首詩中，你體會到了什么? _25. 閱讀理解。王曰：“子不好色，亦有說乎？有說則止，無說則

12、退?！庇裨唬骸疤煜轮讶四舫?，楚國之麗者莫若臣里，臣里之美者莫若臣東家之子。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齒如含貝?！弊⑨專褐梗号c下文“退”相對，指留下。臣里：我家鄉(xiāng)。東家之子：東邊鄰居的女兒。著（zhu）：搽。施朱：涂煙脂。束素：一束白色生絹。這是形容腰細(xì)。含貝：比喻牙齒整齊潔白。1上文哪些語句影響到課文白鷺作者的遣詞造句？請用“_”畫出來。2找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號里。例：（止）（退）（_）（_）（_）（_）【課內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭臺樓閣；有象

13、征著（ ）的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬鳥瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器 下至唐 宋 元 明 清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將序號填到文中的括號里。熱鬧街市 玲瓏剔透 田園風(fēng)光 金碧輝煌2這兩段話從兩個方面介紹圓明園：_

14、3給畫線的句子加標(biāo)點。從這句話表示時間的詞語里你感受到了什么？4照樣子寫一句話，用上加點的詞。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。_27. 課內(nèi)閱讀。鳥的天堂起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是烏聲，到處都是影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。113“熱鬧”一詞在字典中的解釋有：熱鬧的景象；（景象）繁盛活躍；使場面活躍，精神愉快。文中“熱鬧”一詞應(yīng)選第_種解釋；在“他只顧著看熱鬧完全不理會我在說什么”一句中，“熱鬧”應(yīng)選第_種。（填序號）1選段主要運用了

15、_（動態(tài) 靜態(tài)）描寫的手法，寫出了鳥的天堂_的景象。2“大的，小的，花的，黑的”寫出了鳥的_；“有的有的有的”寫出了鳥的_。3從畫曲線句子中的“叫”“飛”“撲”等詞語中，你體會到了什么？_28. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長。減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1選文從哪些方面寫了白鷺的顏色和身段都很適宜？在正確的選項后面打“”。雪白的蓑毛（ ） 流線型的身體結(jié)構(gòu)（ ） 鐵色的長喙（ ）青色

16、的腳（ ） 它的常見（ ）2下列選項中與畫“ ”的句子意思不同的一項是（ ）A恰到好處B恰如其分C不溫不火3結(jié)合課文內(nèi)容，下列哪些詞語能形容白鷺呢？（ ）樸素 高貴 華麗 平凡 高潔ABCD4選文要贊揚的是白鷺，為什么要在文中插入對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？_29. 課內(nèi)閱讀。閱讀搭石選段，回答下列問題。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，（原本 原來）就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持（平穩(wěn) 平衡）。 人們走塔石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟

17、上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。1給文中的括號內(nèi)選擇正確的詞語，在下面畫“”。2給加點字詞選擇正確的解釋。（1）協(xié)調(diào)有序（_）A排次序 B次序（2）人影綽綽（_）A寬格 B柔美3走搭石，不能_，也不能_，原因是_ 4閱讀文中畫橫線的句子，回答下列問題。 讀了這段話，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷，我從“_”這個詞看到了一行人走搭石的動作美：我從“_”這個詞聽到了走搭石時聲音的美，“_”“_”這兩個詞語寫出了走搭石時的畫面美。5搭石美，走搭石的鄉(xiāng)親們更美。你覺得他們美在哪里？ _。 30. 課內(nèi)閱讀。草船借箭節(jié)選有一天,周瑜請諸葛亮（商量 商議）軍事

18、,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對,先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭,想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事,希望先生不要（推卻 推脫）?！敝T葛亮說：“都督（囑托 委托）,當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急,可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。”周瑜很高興,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席（招待 招呼）他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。2把下面的反問句改寫為陳述句。我怎么敢跟都督開玩笑？_3聯(lián)系上下文,判斷下列說法的對錯,對的畫“”，錯的畫“”。（1）周瑜問：“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。（_）（2）“周瑜問：十天造得好嗎？”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。（_）4填空。（1）三天造十萬支箭那么難，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？ _ （2）諸葛亮立下軍令狀后為什么周瑜很高興？_（3）從“今天來不及了。從明天起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮_。