中學書香校園活動總結參考范文

1、 中學書香校園活動總結參考范文中學書香校園活動總結參考范文活動總結營造“書香校園”讀書氣氛，打造具有我校特色的教育品牌。下面是達達文檔網(wǎng)為大家整理的中學書香校園活動總結參考范文，歡送訂閱。中學書香校園活動總結參考范文 1為了進一步深化開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：一、老師讀書活動每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內容、目的、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了老

2、師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少 200 字學習筆記或讀書隨筆。學校定時催促檢查。加強老師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氣氛。開展與學生“同過一個節(jié)”、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學習、考慮的根底上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進展交流。二、學生讀書活動1、營造書香環(huán)境。第 1 頁 共 5 頁 2學校的櫥窗

3、經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。3保證閱讀時間。實行“三讀”，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。2、加強讀書交流。1低年級的以摘抄為主，中高年級的以寫心得體會為主，老師定期進展檢查指導，對于好的在班級、學校進展交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。2

4、學校在本學期進展了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回憶；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗讀會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、評比等展示讀書成果。3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比擬簡單、易理解的詩詞 80 首；七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞 80 首；九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文 80 首。三、加強保障學校在本期之初投入一定資金，購置一定數(shù)量的合適師生閱讀的圖書，實在加強圖書的管理，充分

5、發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀提供良好的平臺。本期學校實在加強對“書香校園”活動的指導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等效勞；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動。進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合第 2 頁 共 5 頁 起來，值日、值周老師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進展認真檢查并做好記錄。中學書香校園活動總結參考范文 2和著時代的節(jié)奏，懷著對新型素質教育的理想，我?！盃I造書香校園，構建閱讀文化”的理論。展開了為期一年多的讀

6、書活動，無論是學校、老師和學生都有了深化的變化，它為學校內涵開展找準了支點，為新老老師的不斷成長提供了平臺，為學生騰飛鞏固了基石。一、營造校園書香環(huán)境。我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的，花草樹木搭配比例要平衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長廊與綠地渾然一體?！靶@香徑伴書聲”宣傳語；“漫步書林，為終身開展奠基”等巨幅標語引人注目。走廊與樓梯過道，均布置了關于古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個班級外墻壁上的讀書特色框，均是學生自己設計，內容豐富，圖文并茂，定期更換。班級設有圖書柜，布置了“每日一讀”、名人讀書格言，自創(chuàng)讀書格言等。學校閱覽室全天開放，電子閱讀網(wǎng)絡貫

7、穿校園。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤書香創(chuàng)設了濃郁的文化氣氛。二、成就儒雅的老師隊伍。我們是農村學校，老師底蘊不厚，抑制學校開展，出路在何方?參加了新教育實驗后，我們認識到，老師的差異不是技術層面的問題，關鍵是在讀書的多少上。我們及時調整思路，將老師一心撲在教學工作上，引導為多些時間靜心撲在書上，學校成立了老師讀書沙龍。我們首先向老師推薦了新教育實驗課題組開列的老師閱讀書目，供老師閱讀。我們還將教育報刊中的優(yōu)秀論文推薦給老師學習。竇桂梅老師的學術文章，薛法根老師的帖子，都組織老師進展研讀。我校的青年老師讀書沙龍每兩周舉行一次，老師所讀的有教育

8、類的，也有非教育類的；有古典的，也有現(xiàn)代的；有人文的，也有科技的。大家暢談讀書體會，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書香充溢心田，讓書香釋放情感，讓書香驅逐疲憊，讓書香提升境界。第 3 頁 共 5 頁 我們要求老師將讀書和寫作結合起來。學校要求老師每月寫四篇隨筆，很多老師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺，一種享受。老師們認識到，閱讀可以滋養(yǎng)底氣，考慮可以帶來靈氣，而寫作與理論才可造就名氣。我校一些老師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進的教育理念和過人的教育智慧以及對工作對讀書的熱情。聽我校老師的課，你會感到，課堂上老師務實致遠，質樸高雅。詩情激情兼?zhèn)?，德正氣華俱全的儒雅老師隊伍

9、正在我校逐步形成。三、豐富求知假設渴的學生。少年時代更是人生讀書的黃金光陰。我們?yōu)閷W生列出了“必讀書目”、“必背書目”、“薦讀書目”。每天午飯后一小時是專門的閱讀時間。此時校園一片寂靜，只見學生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的邊讀邊畫，有的頻頻點頭，有的雙眉緊蹙-沉浸書海中的學生是人世間最美的風景。每周開設讀書指導課、好書推薦課、閱讀交流課。讀書指導課指導讀書方法：進展略讀、精讀、閱讀的指導，進展小說、散文、詩歌等不同文體的讀法指導，進展一本書的讀法指導等。總之，一切圍繞“如何更有效地閱讀”去為學生效勞，讓學生逐步靈敏運用正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。好書推薦課主要是學生互薦自己已閱讀的

10、書目給伙伴。閱讀交流課，可以是語言的交流，可以是筆記、日記的交流，也可以是網(wǎng)上交流。我們注意以活動為載體，恒久學生的讀書熱情。第一，書香班級的創(chuàng)立，以年級段橫向創(chuàng)立評比，既有硬性指標，又有軟件細那么。第二，開展小書迷讀書爭五星等活動，每讀完兩本書可得一星，比誰最先讀完 10 本書，獲得“五星級小書迷”稱號。第三，搞好讀書月、讀書節(jié)活動。我們將每年的三月和九月定為讀書月，將九月的第三周的星期五定為讀書節(jié)。其間學校、班級還進展成長日記、求知筆記展評，每學期，學生寫日記，筆記均在 40 篇以上，每月辦一份手抄報。另外講、演、說、評齊全。在“一日開放”活動中，學生表演的課本劇，講的童話故事均受到與會者

11、的好評。學校到處彌漫著沁人的書香。第四，創(chuàng)辦了時代少年?？?，為師生激情抒懷，表達思想提供了陣地。第 4 頁 共 5 頁 四、享受讀書的初步收獲。參加新教育實驗一年多來，師生們少了些急躁，多了些書香，群體素質悄然進步，我校三名學生組隊參加市綜合技能競賽獲一等獎，學生參加市讀書競賽獲二等獎。十多位老師的論文、隨筆在省市報刊雜志上發(fā)表或獲獎。三十多篇學生的習作見于省報省刊。學校也首批步入市文明校園的行列，學生課余讀書的鏡頭也攝入市“創(chuàng)立文明校園紀實片”?！盃I造書香校園，構建閱讀文化”的實驗，精神了我校師生，學校特色得以彰顯，學校逐步走上內涵開展之路。我們將延著此路走下去，走出精彩，走向輝煌。中學書香

12、校園活動總結參考范文 3為了響應共青團 XX 市委員會、XX 市青年結合會、XX 市學生結合會、少先隊XX 市工作委員會的號召。認真落實局團委的要求。滿足學生缺少課外書籍的現(xiàn)狀，XX 小學于 20 xx 年 8 月 27 日開展了“津和手拉手書香飄校園”愛心捐書活動。學校師生積極參與捐書活動并紛紛捐獻了自己的書籍。在此次捐贈活動中，充分展示了全校師生們的愛心。學校德育處屢次利用播送、班主任會等形式向全校師生宣傳此次愛心捐贈活動，并精心制作了精巧的贈言卡。我校師生們紛紛響應捐書，獻出自己的愛心。而且德育處于 20 xx 年 8 月 27 日在 4 樓錄播教室又開展了專項的愛心捐書活動。每個班級派出的代表同學們紛紛把在班里捐贈好的書籍帶到了會上統(tǒng)一捐出。會上我校李校長在總結此次活動期間給學生們上了一