2022初中數(shù)學(xué)教師學(xué)年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022初中數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)5篇 總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)理論進(jìn)展回憶的產(chǎn)物，它以自身工作理論為材料。是回憶過去，對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)展反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼?022學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)1 本學(xué)期即將完畢，回憶這一年的工作，有疲憊，有困惑但更有收獲。下面我從以下幾點(diǎn)總結(jié)自己的這一年的工作狀況： 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所

2、以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔細(xì)鉆研教材，把握學(xué)問點(diǎn)，確定教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并且能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 3、理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、使用合適同學(xué)的教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持

3、相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重

4、，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?7、樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。 8、喜歡同學(xué)，公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 喜歡自己的事業(yè)，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為進(jìn)步自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，仔細(xì)聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)絡(luò)，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的努力

5、。 四、科研方面： 通過結(jié)合自己在實(shí)際的教學(xué)工作中需要打破的地方，進(jìn)展制定了自己的小課題。并通過課題的結(jié)論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作并獲得了肯定的教學(xué)效果。自己也在勞碌的教學(xué)工作中樂觀參與區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，論文獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。 這一年的工作雖然辛苦，但也從中得到了收獲。自己還有許多缺乏之處，爭(zhēng)取在今后的工作中，不斷改良，使自己的業(yè)務(wù)力量得到更大的進(jìn)步! 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)2 本學(xué)期的工作即將完畢，本期來在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣闊老師的支持下，我在工作中獲得了較好的成果，同時(shí)自身素養(yǎng)也得到了較大的進(jìn)步，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。 一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、

6、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 開學(xué)時(shí)，任初二8班班主任和初二班級(jí)7班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時(shí)。除仔細(xì)做好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，把重點(diǎn)放在教會(huì)同學(xué)閱讀、理解、把握教材，在教材上作眉批，教會(huì)同學(xué)做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求，并作出示范。 我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面： 一、課前預(yù)備工作 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把

7、握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除仔細(xì)鉆研教材、吃透教材外，還要深化理解同學(xué)，理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避開盲目性。在理解同學(xué)的根底上考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和同學(xué)實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。 二、課堂工作 (1)首先搞好組織教學(xué)，這是順當(dāng)進(jìn)展正常教學(xué)的保證。 新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同，我們知道，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班同學(xué)的留意力自始至終組織到

8、當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是老師將同學(xué)的留意力集中在老師的講授上，但是根據(jù)同學(xué)的年齡特征，一般地，學(xué)校同學(xué)，特殊是低班級(jí)同學(xué)的留意力簡(jiǎn)單分散，留意的集中是相對(duì)的，分散是肯定的，因此，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。在組織教學(xué)中，老師要能真正起作用，到達(dá)目的，師生之間的感情因素特別重要，因此，老師的威信將起到較大作用。老師既要親切又要嚴(yán)厲，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避開同學(xué)產(chǎn)生壓抑和過度焦慮，使同學(xué)在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力程度，高效地進(jìn)展學(xué)習(xí)。 (2)其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。根據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的狀況以及涉及本課的有關(guān)學(xué)問進(jìn)展復(fù)習(xí)，要簡(jiǎn)明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿本質(zhì)，然后，自

9、然過渡，引入新課，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的方案性和完好性。充分地照看了同學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，這樣同學(xué)可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，到達(dá)了班集體與個(gè)別化相結(jié)合。 (3)再次是同學(xué)根據(jù)老師要求獨(dú)立進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在理解教材內(nèi)容的根底上做練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師。對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的同學(xué)，要留意用詳細(xì)的事例，通過嚴(yán)格要求，漸漸培育他們的踏實(shí)品質(zhì);對(duì)于學(xué)習(xí)成果優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度進(jìn)展，向他們提出進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)的要求，并詳細(xì)落實(shí)，讓他們可以充分利用課堂上這段珍貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力，進(jìn)步效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于學(xué)習(xí)根底較差，思維

10、不靈敏的同學(xué)，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里老師把握每個(gè)同學(xué)的狀況和把握整個(gè)課堂，始終處于樂觀主動(dòng)的狀態(tài)特別重要。 三、課后輔導(dǎo)工作 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。 在輔導(dǎo)工作中，我擅長(zhǎng)根據(jù)同學(xué)的不憐憫況，設(shè)計(jì)不同的問題，采納不同的方式，主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解把握他們的狀況，并進(jìn)展有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對(duì)于

11、進(jìn)步差生，大面積進(jìn)步學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到肯定作用的。差生形成的緣由雖然是多方西的，但是同學(xué)的學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們留意的問題。只要老師堅(jiān)持不懈，會(huì)漸漸增加同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，從而產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地進(jìn)步學(xué)習(xí)程度。 在教學(xué)教研上我樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷拓寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 “金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動(dòng)。如今的社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改

12、正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)3 本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我專心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果都有了較大進(jìn)。 根據(jù)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線

13、索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)

14、，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。 要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。 這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。 并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層

15、，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。 立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)4 做為一名學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著整個(gè)學(xué)科的進(jìn)展方向;做為一名初四班主任，擔(dān)負(fù)著整個(gè)初四同學(xué)的升學(xué)命運(yùn)。詳細(xì)工作總結(jié)如下： 作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)教研進(jìn)展方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研方案。由于今年學(xué)

16、校部教學(xué)班級(jí)增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅(jiān)決不移進(jìn)一步深化“杜郎口和“洋思教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間，在教研活動(dòng)中，對(duì)各班級(jí)本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)展把關(guān)，并對(duì)各種公開課和教研活動(dòng)進(jìn)展集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù)，實(shí)在做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的消失。 本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位老師都是新聘任的老師，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對(duì)兩位老師進(jìn)展了長(zhǎng)期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評(píng)課20余節(jié)，使兩位老師都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)成果都有了很大的進(jìn)步

17、。在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)獲得了較好的成果，三、四兩個(gè)班成果仍需加強(qiáng)，其他各班級(jí)的數(shù)學(xué)也都獲得了優(yōu)異的成果。 作為初四班級(jí)一班班主任，擔(dān)負(fù)著今年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于，這一屆同學(xué)仍舊是新接的班，對(duì)同學(xué)狀況不熟識(shí)。學(xué)期初，我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步理解、熟悉、熟識(shí)了全班同學(xué)，接著進(jìn)展了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心選擇班干部，大膽鼓舞他們?cè)诎嗌祥_展工作，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地進(jìn)展班級(jí)管理。在班干部漸漸成熟的時(shí)候，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行了議會(huì)制管理，對(duì)班級(jí)內(nèi)的事物進(jìn)展了量化管理，并對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)展可行性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向進(jìn)展。并進(jìn)展每月一次選舉，使得責(zé)任

18、心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的進(jìn)展空間。 開好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。作為初四同學(xué)，學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會(huì)中，我們留意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想訓(xùn)練，以及同學(xué)個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項(xiàng)工作都以真正有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)為主，力爭(zhēng)明年中考獲得一個(gè)比擬抱負(fù)的成果。 2022學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年總結(jié)5 本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初一(4)、九(1)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，為了總結(jié)閱歷，查找缺乏。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、工作中獲得的進(jìn)步： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想熟悉，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程