初中美術(shù)人美七年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）石窟藝術(shù)的寶庫(kù)（自學(xué)）石窟藝術(shù)的寶庫(kù)-敦煌莫高窟

1、課題:石窟藝術(shù)的寶庫(kù)敦煌莫高窟課時(shí):1課時(shí)課型:欣賞課.授課對(duì)象：初中一年級(jí)教材分析:石窟藝術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史，是世界藝術(shù)寶庫(kù)的一個(gè)重要組成部分。在教學(xué)應(yīng)特別充分利用圖片、錄像,更形象直觀使學(xué)生對(duì)我國(guó)古老的石窟藝術(shù)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到石窟藝術(shù)是我國(guó)勞動(dòng)人民對(duì)世界文化發(fā)展的一個(gè)重要貢獻(xiàn),從而從小樹立愛護(hù)文物古跡，弘揚(yáng)民族文化的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力: 掌握莫高窟基本內(nèi)容，了解其藝術(shù)成就。讓學(xué)生了解莫高窟所體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值，擴(kuò)展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)石窟藝術(shù)的欣賞能力。讓學(xué)生了解莫高窟的相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)我國(guó)古代石窟藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生課下搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。2、過(guò)程

2、與方法:通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，幫助學(xué)生形成觀察分析問(wèn)題的能力。采用討論式教學(xué)，幫助學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。采用導(dǎo)游式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析隋唐時(shí)期石窟藝術(shù)發(fā)達(dá)的原因，培養(yǎng)學(xué)生尋要究源的意識(shí)和能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：莫高窟是世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一，莫高窟內(nèi)的壁畫和雕刻藝術(shù)成就是我國(guó)人民對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文物鑒賞能力，初步樹立愛護(hù)文物古跡的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：莫高窟石窟和龍門石窟教學(xué)難點(diǎn)：隋唐時(shí)期石窟藝術(shù)盛行的原因。石窟藝術(shù)里面所體現(xiàn)出來(lái)的時(shí)代特征教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備關(guān)于莫高窟

3、石窟的錄像。搜集關(guān)于莫高窟的資料、圖片。學(xué)具準(zhǔn)備：課下搜集有關(guān)莫高窟石窟的資料及圖片，準(zhǔn)備在課堂上展示。搜集準(zhǔn)備莫高窟壁畫中的佛教故事，在課堂上展示。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（1）新課導(dǎo)入播放敦煌宣傳片段(5分鐘)，引出課題。（2）深入展開A:問(wèn):敦煌在我國(guó)版圖的哪個(gè)位置?在古絲綢之路中的地位?“絲綢之路”一詞被中外學(xué)者廣泛使用,并把古代絲綢貿(mào)易所達(dá)到的地區(qū)都包括在絲綢之路的范圍內(nèi)。因而“絲綢之路”就成為古代從長(zhǎng)安(今西安)出發(fā)，經(jīng)中亞、西亞、南亞到歐洲、非洲等地的陸路通道的通稱。歷史 上的敦煌，是多民族雜居地區(qū)，在這片古老的土地上，先后有月氏、烏孫、匈奴等族繁衍生息，又有鮮卑、吐谷渾、吐蕃、回鶻、黨項(xiàng)、

4、蒙古等族統(tǒng)治經(jīng)營(yíng),從而使敦煌文化在漢文化占主導(dǎo)地位的同時(shí)，又有少數(shù)民族文化加入其中。敦煌文化，是多民族共同創(chuàng)造的文化?？偠灾?歷史上的敦煌,是中原王朝經(jīng)營(yíng)西域的戰(zhàn)略基地,是絲綢之路上的國(guó)際商貿(mào)中心，.是中西文化的薈萃之地,是絲綢之路上一顆耀眼的明珠。時(shí)至今日，人們?cè)跁秤味鼗偷臅r(shí)候,還能體悟到它的風(fēng)采。B:多媒體演示，教師講述佛教的傳入和石窟藝術(shù)(重點(diǎn)是敦煌莫高窟)中國(guó)的四大石窟:龍門石窟-雕塑、書法莫高窟-一建筑、彩塑、壁畫云岡石窟一-雕塑麥積山石窟一-泥塑、雕塑、壁畫佛教產(chǎn)生于印度，至今已有2500年。敦煌自漢代起，是通往西域大道上的交通樞紐，印度的佛教經(jīng)中亞傳入今天的新疆,并逐步東進(jìn)到敦

5、煌。大致到東漢，佛教已經(jīng)進(jìn)-步傳到中原為國(guó)人所崇信。1、建筑：敦煌石窟存有500多個(gè)洞窟中保存有繪畫、彩塑492個(gè)，按石窟建筑和功用分為中心柱窟(支提窟)、殿堂窟(中央佛壇窟)、覆斗頂型窟、大像窟、涅盤窟、禪窟、僧房窟、廩窟、影窟和瘞窟等形制，還有一些佛塔?？咝妥畲笳吒?0余米、寬30米見方最小者高不足盈尺。從早期石窟所保留下來(lái)的中心塔柱式這一外來(lái)形式的窟型，反映了古代藝術(shù)家在接受外來(lái)藝術(shù)的同時(shí)，加以消化、吸收，使它成為中國(guó)民族形式 其中不少是現(xiàn)存古建筑的杰作。在多個(gè)洞窟外存有較為完整的唐代、宋代木質(zhì)結(jié)構(gòu)窟檐，是不可多得的木結(jié)構(gòu)古建筑實(shí)物資料，具有極高的研究?jī)r(jià)值。2、彩塑:敦煌石窟開鑿在礫巖上

6、，除南北大像是依山而建的石胎泥塑外，其余多為木架結(jié)構(gòu)。彩塑為敦煌藝術(shù)的主體有佛像、菩薩像、弟子像以及天王、金剛、力士、神等。彩塑形式豐富多彩，有圓塑、浮塑、影塑、善業(yè)塑等 最高34.5米，最小僅2厘米左右(善業(yè)泥木石像)，題材之豐富和手藝之高超，堪稱佛教彩塑博物館。17窟唐代河西都統(tǒng)的肖像塑，和塑像后繪有持杖近侍等，都惟妙惟肖，把塑像與壁畫結(jié)為一體，為中國(guó)最早的高僧寫實(shí)真像之一，具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值。3、石窟壁畫富麗多彩，各種各樣的佛經(jīng)故事，山川景物，亭臺(tái)樓閣等建筑畫、山水畫、花卉圖案、飛天佛像以及當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民進(jìn)行生產(chǎn)的各種場(chǎng)面等，是十六國(guó)至清代1500多年的民俗風(fēng)貌和歷史變遷的藝術(shù)再現(xiàn)，雄偉瑰麗。在大量的壁畫藝術(shù)中還可發(fā)現(xiàn)，古代藝術(shù)家們?cè)诿褡寤幕A(chǔ)上，吸取了伊朗、印度、希臘等國(guó)古代藝術(shù)之長(zhǎng)，是中華民族發(fā)達(dá)文明的象征。各朝代壁畫表現(xiàn)出不同的繪畫風(fēng)格，反映出中國(guó)封建社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化狀況，是中國(guó)古代美術(shù)史的光輝篇章，為中國(guó)古代史研究提供珍貴的形象史料。（3）課堂小結(jié)：莫高窟地處絲綢