初中化學(xué)人教九年級下冊（2023年新編） 溶液九年級化學(xué)下冊 溶液的形成導(dǎo)學(xué)案

1、溶液及其組成溶液和乳濁液1、定義：由一種或一種以上物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成均一、穩(wěn)定的混合物2.溶液的特征：均一性：指溶液形成以后，溶液各部分的組成、性質(zhì)完全相同。如溶液中各部分密度、顏色等完全一樣穩(wěn)定性：指外界條件不變時溶液長期放置，溶質(zhì)不會從溶液里分離出來注意：（1）溶液的關(guān)鍵詞：均一、穩(wěn)定、混合物。均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水。（2）判斷某物質(zhì)是否為溶液，一般看以下兩點： = 1 * GB3 是否為均一、穩(wěn)定的混合物； = 2 * GB3 一種物質(zhì)是否溶解于另一種物質(zhì)中。（3）溶液是澄清、透明的，但不一定是無色的。如CuSO4溶液為藍色。（4）一種溶液中可以含一種或多種溶質(zhì)，但只

2、有一種溶劑。3、溶液的組成 = 1 * GB3 從宏觀上看，溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)溶劑：能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì) = 2 * GB3 從微觀上看，溶液的形成過程是溶質(zhì)的分子（或離子）均一地分散到溶劑分子之間。 = 3 * GB3 溶液、溶劑和溶質(zhì)之間的量的關(guān)系溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量；溶液體積 質(zhì)體積+溶劑體積4、溶液中溶質(zhì)、溶劑的判斷 = 1 * GB3 根據(jù)名稱：溶液的名稱一般為溶質(zhì)的溶劑溶液，即溶質(zhì)在前，溶劑在后，如植物油的汽油溶液中，植物油為溶質(zhì)，汽油為溶劑；當(dāng)溶劑為水時，水可以省略，如食鹽水中食鹽是溶質(zhì)，水是溶劑；碘酒中碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑。 = 2 * GB3

3、 若固、氣體與液體混合，一般習(xí)慣將液體看作為溶劑，固、氣體看作溶質(zhì) = 3 * GB3 若是由兩種液體混合組成的溶液，一般習(xí)慣上量多的作為溶劑，量少的看作溶質(zhì)。 = 4 * GB3 兩種液體混合且有水時，無論水多少，水一般作為溶劑 注意：a一般水溶液中不指名溶劑，如硫酸銅的溶液就是硫酸銅的水溶液，所以未指明溶劑的溶液，溶劑一般為水。b、物質(zhì)在溶解過程中發(fā)生了化學(xué)變化，那么在形成的溶液中，溶質(zhì)是反應(yīng)后且溶于水的生成物，如將足量的鋅溶于稀硫酸所得到的溶液中，溶質(zhì)是反應(yīng)后且溶于水的生成物，如將足量的鋅溶于稀硫酸所得到的溶液中，溶質(zhì)是生成物硫酸鋅，而不是鋅；5. 影響因素溶解的因素有： = 1 * G

4、B3 溫度 = 2 * GB3 溶質(zhì)顆粒大小 = 3 * GB3 攪拌6.乳濁液、懸濁液及乳化現(xiàn)象濁液：包括乳濁液和懸濁液。乳濁液：小液滴分散到液體里形成不均一的、不穩(wěn)定的混合物叫乳濁液。懸濁液：固體顆粒分散到液體里形成不均一的、不穩(wěn)定的混合物叫懸濁液。 乳化現(xiàn)象：使植物油分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚集成大的油珠，這些細小的液滴能隨著水流走，這個現(xiàn)象叫乳化現(xiàn)象。乳化作用在生活中的應(yīng)用洗滌：用乳化劑（洗滌劑）可以將衣服、餐具上的油污洗掉生活中常用的乳化劑：肥皂、洗潔精7.溶解時吸熱或放熱現(xiàn)象溶解時吸熱的物質(zhì)：氧化鈣（CaO）氫氧化鈉（NaOH）濃硫酸（H2SO4）溶解時吸熱的物質(zhì)：硝酸銨（NH4

5、NO3）課堂練習(xí)1調(diào)味劑是重要的食品添加劑，將下列調(diào)味劑加入水中，不能形成溶液的是()。A食鹽 B蔗糖 C味精 D芝麻油答案 D2.將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無色透明溶液的是()A.汽油B.面粉C.小蘇打D.硫酸銅答案 C3.下列溶液中,溶劑不是水的是()A.蔗糖溶液B.生理鹽水 C.碘的酒精溶液D.稀鹽酸答案 C4.如圖,加入水后,U形管中的液面左升右降,X可能是下列物質(zhì)中的()A.硝酸銨B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.蔗糖答案 A5.下列有關(guān)溶液、乳濁液的描述中正確的是()A.油污溶于汽油得到的混合物屬于乳濁液B.可用過濾的方法將溶液和乳濁液中分散的物質(zhì)分離出來C.植物油分散到水中形成的混

6、合物不穩(wěn)定,久置后會分層D.用洗潔精清洗容器壁上附著的油脂得到的混合物屬于溶液答案 .C油污溶于汽油得到均一的、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;溶液中不含難溶性物質(zhì),用過濾的方法無法分離;植物油與水形成乳濁液,不穩(wěn)定,久置后會分層;洗潔精清洗容器壁上附著的油脂得到的混合物屬于乳濁液。6.用洗滌劑能較好地除去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有()A.吸附作用B.乳化作用C.催化作用D.溶解作用【解析】選B。用洗滌劑能較好地除去餐具上的油污,是因為洗滌劑具有乳化作用。7.下列過程中,有一個去污原理與其他三個不同的是()A.用洗滌劑洗去餐具上的油污 B.用汽油除去衣服上的油污C.用酒精除去附著在試管壁內(nèi)的碘 D

7、.用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀【解析】選A。用洗滌劑洗去餐具上的油污利用的是乳化原理,而其他各項都是物質(zhì)的溶解。8化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置進行實驗，打開止水夾，將液體a滴入試管中與固體b接觸，若試管中的導(dǎo)管口沒有氣泡產(chǎn)生，則液體a和固體b的組合可能是（ ）A稀鹽酸和碳酸鈉 B水和氫氧化鈉 C水和生石灰 D水和硝酸銨答案 D9.在配制蔗糖溶液時,小明發(fā)現(xiàn)了很多有趣的現(xiàn)象,你能做出相關(guān)的解釋嗎?(1)小明發(fā)現(xiàn)在熱水中蔗糖溶解的速率比在冷水中的大,從微觀角度來看,這是因為。(2)小明將粉碎后的蔗糖和塊狀的蔗糖放在同一溫度的水中,發(fā)現(xiàn)溶解得快,這是因為 。(3)小明為了探究攪拌對物質(zhì)溶解速率的

8、影響,做了一個對比實驗,設(shè)計的實驗是 。答案 (1)溫度升高,分子運動速率增大(2)粉碎后的蔗糖增大了蔗糖與水的接觸面積(3)取兩個燒杯,分別倒入等體積、同溫度的水,加入等質(zhì)量的塊狀蔗糖,其中一個用玻璃棒攪拌,一個靜置,觀察現(xiàn)象解析 蔗糖溶于水的過程中分子不斷運動,將蔗糖放在熱水中溶解得快,是因為溫度升高,蔗糖分子運動速率增大所致;粉碎后的蔗糖放在水中,增大了蔗糖與水的接觸面積,因此溶解速率會增大;探究攪拌對溶解速率的影響實驗,要注意變量的控制問題,即需要在等體積、同溫度的水中并選用相同質(zhì)量的塊狀蔗糖,這些變量控制不好,所探究的實驗結(jié)果就會存在較大的誤差。10.物質(zhì)在溶解時往往會出現(xiàn)溫度的變化

9、,請通過觀察如圖所示實驗(其中燒杯底部與塑料片之間有34滴水),分析原因。(1)操作一現(xiàn)象:燒杯與塑料片粘在一起,操作二現(xiàn)象:_。(2)分析產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象的原因:_?！窘馕觥坎僮饕恢屑尤胂跛徜@,溶于水時吸收熱量,使溶液的溫度降低,塑料片上的水結(jié)冰,從而使燒杯與塑料片粘在一起;操作二中加入氫氧化鈉固體,溶于水時放出熱量,使粘在塑料片與燒杯之間的冰融化,使燒杯與塑料片分離。答案:(1)燒杯與塑料片分離(2)操作一中加入硝酸銨,溶于水時吸收熱量,使溶液的溫度降低,塑料片上的水結(jié)冰,從而使燒杯與塑料片粘在一起;操作二中加入氫氧化鈉固體,溶于水時放出熱量,使粘在塑料片與燒杯之間的冰融化,使燒杯與塑料片

10、分離11.某同學(xué)以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進行探究,其用品和操作示意圖如下表:【實驗?zāi)康摹刻骄肯铝形镔|(zhì)溶解前后液體溫度變化情況實驗用品藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨操作過程該同學(xué)取三只燒杯,向燒杯中各注入25 mL水,測得水的初溫為20。再向三只燒杯中分別加入質(zhì)量均為8 g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體,攪拌,待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度。(1)“攪拌”的目的是_,圖示中的操作存在一處錯誤,應(yīng)改正為_。(2)三只燒杯中溶液的溫度高于20的是_溶液,這是因為_。(3)溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產(chǎn)生,其原因是_。(4)由此探究實驗可知_

11、溶于水溫度沒有明顯的變化?！窘馕觥?1)溶解時“攪拌”的目的是加快固體溶解;圖示中不應(yīng)用溫度計攪拌,應(yīng)用玻璃棒攪拌。(2)水的初溫為20,由于氫氧化鈉溶于水時放出大量的熱量,故三只燒杯中溶液的溫度高于20的是氫氧化鈉。(3)溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產(chǎn)生,是因為硝酸銨溶于水吸熱,使燒杯溫度降低,水蒸氣冷凝成小水滴。(4)由此探究實驗可知氯化鈉溶于水溫度無明顯變化。答案:(1)加快固體溶解用玻璃棒攪拌(2)氫氧化鈉氫氧化鈉溶于水放熱(3)硝酸銨溶于水吸熱(4)氯化鈉12.用如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”。將NH4NO3固體加入水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同。(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(填“增大”或