幼兒園小班健康教案《明亮的眼睛》含反思

1、Word - 5 -幼兒園小班健康教案明亮的眼睛含反思 活動目標： 1、 使幼兒萌發(fā)庇護眼睛的意識2、 引領幼兒了解眼睛的功能，知道庇護眼睛的辦法3、 了解眼睛的外觀結構4、 初步了解預防疾病的辦法。5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?；顒又攸c：引領幼兒初步了解眼睛的功能，知道庇護眼睛的辦法?；顒与y點：讓幼兒意識到庇護眼睛的重要性、讓孩子學會愛惜自己的眼睛。活動預備：萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張?；顒舆^程：1、老師猜謎語引起幼兒的學習愛好老師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（利用猜謎語吸引孩子的注重力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。2、請幼兒互相觀看小伴侶的眼睛，引領幼兒熟悉一下眼睛的外觀結

2、構（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平常說的眼皮就是眼瞼。（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有些黑黑的、長長的，有些短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小伴侶告知教師眼球是什么外形的，并請小伴侶轉一轉自己的眼球，讓幼兒知道我們惟獨兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉。（這個環(huán)節(jié)中在教師的指導下幼兒利用自己的觀看，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀看伙伴的眼睛，參加樂觀性很高，有觀看開頭，引領幼兒關注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀看溝通的過程中發(fā)覺了解眼睛的容易結構，老師的指導也準時

3、有效）。3、讓幼兒了解眼睛的功能（1）請小伴侶閉好眼睛，可不能睜開呀。教師手拿一本圖書，請小伴侶們看看教師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看教師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？（3）請小伴侶自由挑選一種，教師預備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，看清晰全部東西，我們的生活、學習、勞動到處離不開眼睛。（本環(huán)節(jié)利用嬉戲了解到眼睛的重要作用，這個小嬉戲很容易，直觀激活幼兒的愛好，同時也能讓幼兒自己發(fā)覺眼睛的主要作用。幼兒利用看萬花筒、望遠鏡等越發(fā)意識到眼睛的重要作用。）4、 教導幼兒庇護好眼睛。（1）、眼睛

4、那么重要，我們應當怎樣庇護它們呢？為什么有些人帶眼鏡或生眼病呢？（2）、展示圖片指導幼兒觀看圖片，聯(lián)系自己說一說平常是怎樣做的。圖1、寫字畫畫座姿要正確。圖2、看書看電視時光不要太長，看完后閉上歇息一會。圖3、不用臟手揉眼圖4、看電視離的不要太近圖5、不要在陽光燈光下看書小結：小伴侶們可要愛惜好自己的眼睛，庇護好眼力注重用眼的正確辦法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才干庇護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解把握起來也簡單）5、兒歌庇護眼睛請幼兒閉上眼睛歇息一會，觀賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對囫圇活動內(nèi)容起到鞏固

5、、小結的作用，而且又讓孩子在十分輕松的狀態(tài)下舉行結束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到歇息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛舉行的庇護眼睛的辦法之一）。活動延長：讓幼兒了解一些有關盲人的學問，激活幼兒體貼他人協(xié)助他人的愿望?；顒臃此迹涸谶@個活動過程中老師先引領幼兒了解眼睛的外觀結構，然后利用一個閉眼、睜眼的小嬉戲讓幼兒深刻去體味眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何庇護好自己的眼睛，囫圇活動過程流暢重難點突出，老師在組織幼兒熟悉眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又利用嬉戲和觀察圖書很直觀地感知到眼睛的功能和庇護眼睛的辦法，在這個過程中孩子們樂觀性很高，老師運用的引發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。設計思路：光明的眼睛是省教材小班上冊主題六我自己中的一個教導內(nèi)容。三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感愛好，他們對自己的五官也很感愛好，也有所認識，但因為他們年齡小，在戲耍中，因缺乏生活閱歷，簡單受到損害，不知如何去庇護好自己的五官?，F(xiàn)在的孩子到了學校里戴上眼鏡的就無數(shù)給生活、學習帶來了不便，有須要讓他們了解有關眼睛的學問及庇護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以協(xié)助幼兒了解有關學問和庇護眼力的一些辦法。 眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光芒