夜鶯的歌聲和小英雄雨來練習(xí)題

1、夜鶯的歌聲和小英雄雨來練習(xí)題13夜鶯的歌聲每課一練一、【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語。wiynfnshotnldundunxx()()()()2.形近字組詞。哨()庭()斯()甩()屑()挺()期()用()摩()防()稍()捎()蘑()妨()哨()梢()二、【句段集錦】理解下面的句子，寫出這樣寫的好處:1(“小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了?！盻2(“你說的是一種蘑菇嗎,沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇?！比ⅰ菊n文鏈接】本文是以什么為線索來寫的,_四、帶著問題來

2、讀書。1文中的“小夜鶯”指的是_。(A小孩B漂亮的鳥)2課文以_為線索進行記敘，以_為標(biāo)志，寫了三部分內(nèi)容:A以歌聲_B以歌聲_C戰(zhàn)斗結(jié)束后，“小夜鶯”的歌聲繼續(xù)。二、課內(nèi)語段閱讀?！皘村子里就剩下你一個了嗎,”。怎么會剩下我一個這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒_是只有我一個(1給第2自然段加標(biāo)點，并給加點字注音。2寫出下列詞語的近義詞。繼續(xù)-()盤問-()3短文是_和_之間的對話，特點是_，文中“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”指的是_。從中可以體會到小男孩的_和對敵人的_二、課內(nèi)語段閱讀。“你這個壞家伙”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人?！薄叭四?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了?！毙『⒉换挪幻Φ鼗卮?/p>

3、，“剛剛一開火村子就著火了，大家都喊:野獸來了，野獸來了-就都跑了?！薄按罇|西”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。1短文中“野獸”指的是_。2_謾罵_是“蠢東西”，其實真正的“蠢東西”是_。“輕蔑”的意思是_。3文中破折號的作用是_。4照樣子，寫詞語。不慌不忙不_不_不_不_(14小英雄雨來每課一練【字詞薈萃】1.讀拼音，寫詞語wixpkijnchjnudn()()()()wiwixixi()2.寫出下列詞語的反義詞?；琶U大溫和【句段集錦】1、按課文內(nèi)容填空。“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！边@句話在課文中出現(xiàn)了()次。正是由于雨來_，才_。2、給句子加上標(biāo)點符號。(1)啊大家都高興得叫起來雨來

4、沒有死雨來沒有死(2)鬼子軍官用中國國話問雨來小孩問你話不許撒謊【課文鏈接】雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上:“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！惫碜哟虻美哿?，雨來還是咬著牙，說:“沒看見”扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫:“槍斃，槍斃拉出去，拉出去1、“半天喘不過氣來”說明了:_2、“雨來還是咬著牙”說明了:_一、帶著問題來讀書。1課文題目的特點是_(A以故事的內(nèi)容擬題B以人物的名字來擬題)2課文是作家_(A管樺B巴金)的作品，本文分成六部分，小標(biāo)題是1_2_3_4_5_6_二、課內(nèi)語段閱讀。扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧()(嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪()起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞()在炕沿上。