初中音樂教師個(gè)人學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

1、初中音樂教師個(gè)人學(xué)習(xí)講課計(jì)劃初中音樂教師個(gè)人學(xué)習(xí)講課計(jì)劃初中音樂教師個(gè)人學(xué)習(xí)講課計(jì)劃初中音樂教師個(gè)人講課計(jì)劃目的要求及重難點(diǎn)、講課改革，不停用新課改理念充分腦筋。、講課資源，增強(qiáng)啟示式講課研究。、豐富多彩的音樂講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己素質(zhì)，保證講課質(zhì)量。、學(xué)生對(duì)音樂的興趣喜好，掌握簡(jiǎn)略的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技術(shù)，使學(xué)生擁有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單曲譜的能力。、族民間音樂，培育學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信心，使學(xué)生擁有初步的感覺音樂，表現(xiàn)音樂的能力。三、講課的詳細(xì)舉措與要求(一)創(chuàng)辦情境，培育興趣，充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用。想充散發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)辦必然

2、的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)辦的欲念，進(jìn)而培育他們的創(chuàng)新思想。、創(chuàng)辦情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：“音樂是感情的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象開朗的音樂氛圍中，才能遇到優(yōu)秀的音樂熏陶，達(dá)到最正確的講課見效。有名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思想，必然有一個(gè)實(shí)質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思想的開始階段?！痹谥v課過程中，教師應(yīng)依據(jù)講課需要，2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/8創(chuàng)辦適于實(shí)質(zhì)的講課情境，指引不一樣樣層次的學(xué)生經(jīng)過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種門路踴躍參加講課過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力簡(jiǎn)單分別，采納電教媒體創(chuàng)辦情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。由于

3、電教媒體能產(chǎn)生活躍的動(dòng)向畫面，使內(nèi)容更充分、更形象、重生動(dòng)、更擁有吸引力，進(jìn)而給學(xué)生以思想上的啟示，觸發(fā)學(xué)生思想的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為踴躍、主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)辦條件。比方：我在教一年級(jí)的歌曲“國旗國旗多漂亮”一課時(shí)，先用幻燈片祖國的山川，嬌艷的五星紅旗以及很多英豪先烈的革命故事，配上動(dòng)聽的音樂，讓學(xué)生賞識(shí)，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的感情。這既是以形象激起學(xué)生的思想活動(dòng)，體驗(yàn)到了祖國的壯麗和五星紅旗的革命歷史，產(chǎn)生愛國的激情，同時(shí)也是一種對(duì)學(xué)生形象思想的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引起學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生興趣及熱忱的引火線，也是學(xué)生體驗(yàn)音樂和參加音樂活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。、利用教具，

4、培育興趣低年級(jí)學(xué)生的年紀(jì)小，思想能力衰，但感性認(rèn)知趣對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、嬌艷的教具分外被孩子們所喜愛。所以，在講堂教育中，運(yùn)用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清楚的表象，為感知、理解知識(shí)創(chuàng)辦條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃重興趣，培養(yǎng)學(xué)生的察看力和想象力。依據(jù)教材特點(diǎn)，我在上“做個(gè)好娃娃”一課中制作了很多生動(dòng)、形象的直觀教具來吸引孩子，有小公雞、大青蛙、小白豬、小花貓等等。整節(jié)課，學(xué)生的踴躍性向來很高，大家都2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/8爭(zhēng)著說，搶著回答，踴躍學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識(shí)，讓學(xué)生在妙不可言的教

5、具中發(fā)展思想，提升了想象能力。實(shí)踐證明，在講課中依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，借助實(shí)物、圖片、錄音設(shè)施等現(xiàn)代講課手段，能調(diào)換學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識(shí)從無聲走向有聲，從單一走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動(dòng)，獲得更加奇怪、深刻的印象。(二)優(yōu)選教法，快樂學(xué)習(xí)，提升音樂講課實(shí)效。如一株花苗，要澆之以愛，灌之以激勵(lì)她才能綻開美艷的花蕾。所以，音樂教師應(yīng)存心創(chuàng)辦一種特別寬松、開朗、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商議的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。松手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們創(chuàng)辦一個(gè)“自由王國”，使學(xué)生的思想向來處于一種踴躍的活躍狀態(tài)。這樣，就能夠充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快

6、樂。、創(chuàng)辦舞臺(tái)，展現(xiàn)自我心理學(xué)和教育學(xué)研究表示：“愛動(dòng)”是少兒的本性。在學(xué)習(xí)和生活中，少兒老是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。所以，在講課過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)是特別重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我感覺老師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)辦一個(gè)“自由王國”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)平生常是開朗好動(dòng)的，在講課教育活動(dòng)中，應(yīng)靈巧地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生供給“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì)，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/8體作用，以獲得悉識(shí)、掌握新技術(shù)。在順利達(dá)成歌曲講課任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)張開了”講堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，松手讓學(xué)生盡興地唱、盡興地跳，把整堂課創(chuàng)辦的歡喜氛圍推向最

7、熱潮，讓學(xué)生在逍遙自在中展現(xiàn)自己的才能。自可是然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)本性，為學(xué)生留出講堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，講堂講課會(huì)張弛有度，講課見效也會(huì)事半功倍。、游戲，快樂的學(xué)習(xí)游戲?qū)W(xué)生都擁有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的本性決定了他們?cè)敢鈪⒓咏處煘樗麄兙脑O(shè)計(jì)的游戲。為了堅(jiān)固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的隨意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱忱高漲，踴躍踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于張口，勇敢演唱，讓學(xué)生感覺到成功的歡喜。培育學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)

8、中玩。音樂講堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，講課手段要改革，講課藝術(shù)要提升，我們教育工作者只有勤勞研究，投身教改，才能開辟一條成功的講堂講課之路!、以“賽”激趣促學(xué)好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谥v堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)講課目標(biāo)。在我每次上音樂課時(shí)老是給學(xué)生留出582016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/8分鐘時(shí)間，利用此方法要修業(yè)生進(jìn)行表演唱，獲得了事半功倍的見效。我還專門準(zhǔn)備了很多小紅花、小五星等，并告訴大家：假如誰先會(huì)唱，唱得正確、流利，表情動(dòng)作好，誰就能獲得

9、它。學(xué)生們踴躍踴躍，他們分紅兩人組、三人組或四人組，相互監(jiān)察表演唱，以便實(shí)時(shí)查找自己的不足;部分平?；A(chǔ)較差的學(xué)生，請(qǐng)班上的小組長(zhǎng)幫助領(lǐng)著唱;更有的干脆和我一組，請(qǐng)我指導(dǎo)。此刻全班學(xué)生對(duì)音樂課中所學(xué)過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很嫻熟地表演下來。值得重申的是，在這個(gè)過程中，老師從未做過任何要求，完滿出于學(xué)生自己的意向。(三)講課浸透，張開思想，培育學(xué)生的創(chuàng)辦能力。、開放的音樂講課讓音樂與生活交流起來，創(chuàng)辦廣闊的音樂講課空間。音樂原來就是從生活中創(chuàng)辦出來的。我們?cè)谝魳分v課過程中依據(jù)講課需要，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、講課環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自

10、然。如搖籃曲一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了很多娃娃，讓學(xué)生親自體驗(yàn)做一天爸爸媽媽是多么辛苦，進(jìn)而進(jìn)行愛父親母親、敬愛尊長(zhǎng)的教育，在活動(dòng)中奇妙地將歌曲講課、創(chuàng)編表演、打擊樂器有機(jī)地結(jié)合在一同，讓學(xué)生親自體驗(yàn)、主動(dòng)參加，獲得優(yōu)秀的講課見效。、開放的音樂講課方法開放的音樂講課方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和講課內(nèi)容設(shè)計(jì)采納不一樣樣的講課方法，而不是機(jī)械采納同一種講課方法。在音樂講課中，2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/8我還常常采納非音樂的講課方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地聯(lián)合起來，把這些多樣的方法一致于學(xué)生綜合素質(zhì)的培育和提升

11、上。如我在教完很多小動(dòng)物這首歌曲時(shí)，讓學(xué)生以小組為單位，對(duì)這首歌曲進(jìn)行改編。為了達(dá)成改編的任務(wù)，各組都張開了強(qiáng)烈的討論，并紛繁依據(jù)歌曲的主題、內(nèi)容、情感特點(diǎn)來編排舞蹈動(dòng)作、創(chuàng)作旁白、制作道具、設(shè)計(jì)動(dòng)物造型，在演出中每位學(xué)生只管在此中擔(dān)當(dāng)了不一樣樣的角色，獲得了不一樣樣經(jīng)驗(yàn)，但都能自己去感覺、去理解、去想象，最大程度地接受藝術(shù)的熏陶。學(xué)生在這類自編、自導(dǎo)、自演的實(shí)踐活動(dòng)中，既激發(fā)了對(duì)音樂的濃重興趣、建立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)辦性思想。固然學(xué)生們的”作品”質(zhì)量高低錯(cuò)落不齊，重要的是學(xué)生已能在講堂中自主地獲得知識(shí)，真實(shí)成了學(xué)習(xí)的主人。教師這時(shí)則變?yōu)榱苏麄€(gè)活動(dòng)的組織者、指引者和服務(wù)者(伴奏、放音樂、組織

12、評(píng)選等)。長(zhǎng)久進(jìn)行這樣的指引和激勵(lì)，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會(huì)生根、萌芽、開花。(四)仔細(xì)履行講課模式，指引學(xué)生熱愛唱歌，熱愛音樂在歌唱講課模式中我向來教授學(xué)生相關(guān)“一線、四環(huán)、八步音樂唱歌課講課模式”，讓學(xué)生不可是是會(huì)唱歌，更要把歌唱好。第一，學(xué)習(xí)輕聲唱。比方在三年級(jí)的音樂講課中，每節(jié)課開始以前學(xué)生都要進(jìn)行輕聲唱的練習(xí)，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一個(gè)視稿件，每節(jié)課抄寫一首小樂曲，不單練習(xí)識(shí)譜更練習(xí)怎樣輕聲唱，做到輕聲唱老師提過的要求。第二，進(jìn)行要求唱。學(xué)生掌握好歌曲后，要實(shí)時(shí)針對(duì)性的把歌曲的要求提出來，并啟示學(xué)生自己找出歌曲的情緒和歌唱要領(lǐng)。這關(guān)于三年2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-

13、全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/8級(jí)的學(xué)生有必然的難度，但同時(shí)也會(huì)得益更多。三、20 xx年詳細(xì)工作、三月份制定個(gè)人工作計(jì)劃。一年級(jí)的課以興趣律動(dòng)激情導(dǎo)入，課上表達(dá)發(fā)聲練習(xí)，初次提出輕聲唱的要求,。三年級(jí)的課教授什么是輕聲唱，輕聲唱中第一階段的哼唱要求。、四月份課本講課，重視輕聲唱的技巧，培育學(xué)生歌曲表演能力，增強(qiáng)小組比賽興趣學(xué)習(xí)音樂的技術(shù)，提出要求唱的唱歌要求。、五月份為紅山區(qū)合唱節(jié)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)做好充分準(zhǔn)備，在講堂上發(fā)聲訓(xùn)練，二次備課中的建講和建議實(shí)時(shí)運(yùn)用和反應(yīng)。、六月份藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生在本學(xué)期的輕聲唱個(gè)要求唱的能力，總結(jié)本學(xué)期的講課成就和不足。音樂教師講課計(jì)劃篇3面對(duì)新學(xué)期的到來，我真實(shí)意會(huì)到了肩

14、負(fù)重?fù)?dān)的感覺，相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序張開，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)跳躍，充散發(fā)揮自己能力，特做以下計(jì)劃：一、學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生大體本學(xué)期我任高一的歌唱課。依據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人狀況，我將在任好音樂課的同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)和研究思想道德，不可以夠限制于音樂專業(yè)，在工作中不停圓滿自己。二、工作要求與假想為保證講課工作的實(shí)行，再工作中自我要求如下：、正直教育思想，面向全體學(xué)生，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想道德，安全，學(xué)習(xí)和生活、深入認(rèn)識(shí)和指引學(xué)生。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/8、為人師表，言行得體大方，踴躍配合學(xué)校教育講課工作，仔細(xì)達(dá)成學(xué)校暫時(shí)交給的任務(wù)。、深入講堂，充分調(diào)換