A1技術(shù)支持的學(xué)情分析小學(xué)思想政治

1、A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析小學(xué)思想政治A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析基本信息姓名所在學(xué)校所教學(xué)段教學(xué)主題小學(xué)寸金難買寸光陰教學(xué)重點內(nèi)容同學(xué)們學(xué)習(xí)難點所教學(xué)科思想政治教學(xué)對象五年級同學(xué)們知道“寸金難買寸光陰”的含義。懂得時間是非常寶貴的，要珍惜時間。使同學(xué)們真正做到珍惜時間，學(xué)會合理安排時間， 提高辦事效率，做時間的小主人。學(xué)情分析方法和工具學(xué)情分析目的達(dá)成當(dāng)我走進同學(xué)們的生活世界時，不禁感慨萬分，我們的同學(xué)們沒有很好珍惜時間的意識和習(xí)慣，已是一個普遍事實。難道是孩子不知道要珍惜時間。不，都學(xué)過也都聽過（還能說出一大堆道理）。既然知道，為何沒有效果呢？看來只有讓同學(xué)們體驗到時間猶如生命一樣寶貴，這樣我們

2、的孩子才能從心底真正地去珍惜時間、利用時間，才能養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。三年級的心理特點接近于二年級，惜時的主體意識較弱二根據(jù)小學(xué)思想品德大綱提出“懂得時間寶貴，要珍惜時間：”的目標(biāo)，我確定本課教學(xué)的任務(wù)為通過一系列的認(rèn)知活動，以圖文并茂的形式，設(shè)計多種教學(xué)活動的方式，讓同學(xué)們認(rèn)識到珍惜時間的重要性，促使同學(xué)們重視時間，珍借時間在學(xué)習(xí)活動中主動地尋求適合自己學(xué)習(xí)方法，提高效率。整堂課我緊緊圍繞鎮(zhèn)小制定的課題“主體參與、合作探討”為主線設(shè)計教學(xué)過程，挖掘同學(xué)們的主動性與創(chuàng)造性。工具設(shè)計學(xué)情綜述本課多采取引導(dǎo)法。當(dāng)我反復(fù)揣摩寸金難買寸光陰這篇課文所安排的教學(xué)內(nèi)容，我有了以下的思考：教材告訴我們時間是易

3、逝，是非常寶貴的。到底寶貴到一種什么程度？有什么辦法讓同學(xué)們體驗到時間的寶貴、易逝呢？如何通過一次體驗來“激活”同學(xué)們內(nèi)心真正珍惜時間意識呢。在我所查的資料中，有一些文字震撼了我的心靈：人生就像一張紙條，每天撕去一點，每天都少了一點。而剩下來的紙條里也只有三分之一是用來學(xué)習(xí)的。漸漸地這紙條也就變沒了， 時間也結(jié)束了，人生也就結(jié)束了。我在琢磨著怎么運用這個事例，讓同學(xué)們深刻地體驗到時間如流水。創(chuàng)設(shè)情境，用貼近同同學(xué)們活的實例導(dǎo)入教學(xué)，符合同學(xué)們年齡特點。讓同學(xué)們幫忙找問題，想辦法，同學(xué)們非常樂意。感受時間的腳步，對時間有初步的感受。寸金難買寸光陰是小學(xué)思品教材第六冊中一篇關(guān)于“珍惜時間”的有關(guān)教

4、育的課文：旨在讓同學(xué)們明白：“懂得時間寶貴，要珍惜時間?！闭n文分為三部分：第一部分是導(dǎo)言，直接概括了課文的觀點，提出了學(xué)習(xí)要求。第二部分“讀讀想想”， 通過杜鵑和ft雀的故事，形象地說明時間是一去不復(fù)返的，是十分寶貴的，我們必須珍借時間。而珍惜時間最重要的就是要把握住今天。第三部分“說說做做夕，通過讓同學(xué)們介紹珍惜時間方法、辨析行為、學(xué)習(xí)名言、講述故事，深化了觀點， 指導(dǎo)了行動。三部分環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了密不可分的有機整體。培養(yǎng)了同學(xué)們懂得科學(xué)的惜時方法，樹立珍惜時間的意識，養(yǎng)成良好的借時習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)們心理行為特點與實際，合理選用教學(xué)方法。結(jié)合本教材的特點及同學(xué)們的年齡特點，為提高課堂教學(xué)效果， 在教學(xué)中，我采用了下面四種教學(xué)方法進行教學(xué)。1、解疑激趣法。充分利用直觀性、形象性、可控性等優(yōu)點，為同學(xué)們提供形象生動、內(nèi)容豐富、貼近生活、感染力強的可感性材料。使同學(xué)們主動參與從而提高道德認(rèn)識，達(dá)到激情、明理、導(dǎo)行的目的：2、榜樣引導(dǎo)法。榜樣的力量是無窮的。三年級同學(xué)們年齡小，閱歷