四川省成都市2012-2013學年高一生物上學期期中考試

1、PAGE PAGE - 14 -用心 愛心 專心樹德中學高一第一期期中生物試題時間：90分鐘滿分：100分一、選擇題（總分50分）下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的說法，不正確的是A、一個大腸桿菌既屬于細胞層次，也屬于個體層次B、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次C、一根有花、有葉的枝條屬于系統(tǒng)層次D、培養(yǎng)基被污染后，除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌，這個培養(yǎng)基中的所有細菌和真菌的總和屬于群落層次2、下列關于細胞的說法，不正確的是A、細菌、單細胞藻類、單細胞動物等，單個細胞就能完成各種生命活動B、多細胞生物生長發(fā)育的基礎是細胞的增殖和分化C、多細胞生物與環(huán)境之間的物質和能量交換以細胞代謝為基礎D

2、、病毒是沒有細胞結構的生物，這說明生命活動可以離開細胞3、下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是 A、首先應使用低倍鏡觀察，找到要觀察的物象，移到視野中央B、用高倍鏡觀察時，只能轉動細準焦螺旋C、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)D、某同學將手掌置于高倍物鏡下，通過目鏡可觀察到手上的毛孔和細菌4、對比人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學顯微鏡圖像，下列說法不正確的是 A、人體皮膚和迎春葉均由多種組織構成，并能行使一定功能，所以都稱為器官B、迎春葉葉肉細胞和人體皮膚細胞均有細胞膜、細胞質和細胞核C、迎春葉細胞均有細胞壁，其中的葉肉細胞還有葉綠體，而人體細胞均沒有D、人體皮膚縱切片中含多種細胞，每一種細

3、胞都能承擔各項生命活動5、下列關于原核細胞和真核細胞的對比，下列說法錯誤的是 A、由真核細胞構成的生物叫真核生物，如植物、動物、真菌B、原核生物中除了分布廣泛的各種細菌外，還有藍藻C、藍藻細胞內含有藻藍素和葉綠體，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物D、原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜6、對比真核細胞細胞核和原核細胞的擬核，下列說法錯誤的是A、真核細胞具有核膜包被的細胞核，細胞核中有呈極細的絲狀物狀態(tài)的染色質B、原核細胞沒有核膜包被的細胞核，但有一個呈絲狀物狀態(tài)的染色質C、染色體和染色質是同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)D、真核細胞染色體的主要成分是DNA和蛋白質7、下列關于細胞、細胞學說以及生

4、命系統(tǒng)結構層次的說法，正確的是A、生物圈的結構層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次B、人的反射活動需多個細胞參與，不可能由一個細胞獨立完成，因此，細胞不是生命活動的基本單位C、原核生物既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物D、細胞學說揭示了植物細胞與動物細胞的區(qū)別8、下列關于組成細胞的元素的說法，錯誤的是A、生物體有選擇地從無機自然界獲取各種物質來組成自身，因此，沒有一種化學元素為細胞所特有B、無論是鮮重還是干重，組成細胞的元素中C、O、H、N這四種元素的含量最多C、C是構成細胞最基本的元素D、組成不同生物細胞的化學元素的種類和含量均相同9、下列試劑與相應的待測樣品、相應的實驗結果，不正確的是：選項試劑

5、待測樣品實驗現(xiàn)象A蘇丹染液花生子葉橘黃色B斐林試劑蘋果汁磚紅色沉淀C雙縮脲試劑豆?jié){紫色D碘液馬鈴薯汁藍色10、組成蛋白質的20種氨基酸之間的主要區(qū)別在于 A、含氨基的數(shù)量不同 B、含羧基的數(shù)量不同C、含碳原子的數(shù)量不同 D、R基不同CH3CHCOOH|CH2NH211、下列選項中不屬于構成蛋白質的氨基酸的是NH2CHCOOH |CH3A、 B、 H|HSCH2CCOOH|NH2NH2CHCOOH|CH2COOHC、 D、12、兩個氨基酸分子脫水縮合生成二肽,脫去的水分子中的氧來自于 A、羧基 B、氨基 C、R基 D、羧基和氨基13、20種氨基酸平均相對分子質量為m，某蛋白質由51個氨基酸組成了

6、n條多肽鏈，該蛋白質相對分子量為A、51m B、51m-52n C、51m-18(51-n) D、51m-18n14、下列關于蛋白質功能的敘述，錯誤的是A、許多蛋白質是構成細胞和生物體結構的重要物質，稱為結構蛋白B、有些蛋白質起信息傳遞作用，能夠調節(jié)機體的生命活動，如性激素C、人體內的抗體是蛋白質，可以幫助人體抵御病菌和病毒等的侵害D、一切生命活動都離不開蛋白質，蛋白質是生命活動的主要承擔者15、我們日常烹調中使用的味精主要成分是谷氨酸鈉，已知谷氨酸分子的R基為-C3H5O2，則一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是A5、9、4、1 B.4、8、5、1 C.5、8、4、1 D.4、9、

7、4、116、現(xiàn)有1000個氨基酸，其中氨基有1020個，羧基有1050個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（ ）A999、1016、1046 B999、1、1 C996、24、54 D996、1016、104617、人體細胞內儲存遺傳信息的物質是A、核糖核苷酸 B、核糖核酸 C、脫氧核糖核苷酸 D、脫氧核糖核酸18、在洋蔥表皮細胞的細胞質中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種A、5、2、 8 B、4、2、2 C、5、2、2 D、4、4、819、由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如右圖所示。下列有關敘述正確的是A、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧

8、核苷酸B、組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種C、幽門螺桿菌體內含的m共四種D、若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞核中20、下列與生物體內核酸分子功能多樣性無關的是 A、核苷酸的組成種類 B、核苷酸的連接方式C、核苷酸的排列順序 D、核苷酸的數(shù)量多少21、下列有關實驗“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的說法，錯誤的是A、制作口腔上皮細胞臨時裝片時，使用質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液的目的是使細胞保持正常形態(tài)B、同時利用甲基綠、吡羅紅對細胞染色，可同時顯示DNA、RNA在細胞中的分布C、吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色D、實驗中用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白

9、質分離，以便于染色劑和DNA結合22、下列關于糖類的敘述，正確的是A、核糖存在于RNA分子中 B、核糖、半乳糖含六個碳原子，屬于單糖C、糖類是人體的主要儲能物質 D、人體過剩的葡萄糖可以轉變成淀粉儲存于肝臟或肌肉中23、下列關于生物體內糖類物質的敘述，正確的是 A、麥芽糖在動植物細胞中都能檢測到B、單糖、二糖和多糖在細胞內可以相互轉化C、糖類物質都是細胞內的能源物質D、糖類物質在細胞內不能貯存24、下列動植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是25、某生物體內能發(fā)生如下的反應：淀粉麥芽糖葡萄糖糖元，則下面的說法不正確的是 A、此生物一定是動物，因為能合成糖元B、淀粉和糖原都屬于多糖C、此生物一定是動

10、物，因為能利用葡萄糖D、糖類在生物體內的主要作用是提供能量26、下列關于糖類和脂質的說法,不正確的是A、磷脂是所有細胞必不可少的脂質B、所有細胞的組成成分都含有纖維素C、細胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類是葡萄糖D、組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是葡萄糖27、下列關于無機鹽的敘述，錯誤的是 A、缺鐵性貧血是因為體內缺乏鐵，不能合成血紅蛋白B、哺乳動物血液中鈣離子含量過低，會出現(xiàn)抽搐的癥狀C、細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構成骨骼、牙齒D、碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘28、下面兩表是一組生物體及人體組織、器官的含水量。從表中數(shù)據(jù)分析可得出的正確

11、結論是 生物體的含水量生物水母魚類蛙哺乳動物藻類高等動物含水量（%）9780857865906080 人體組織、器官的含水量組織器官牙齒骨骼骨骼肌心臟血液腦含水量（%）102276798384自由水含量多于結合水 生物體的含水量與生物的生活環(huán)境密切相關代謝旺盛的組織器官含水量較多 生物體的含水量與年齡、性別有關A、 B、 C、 D、29、下列關于細胞膜的敘述,不正確的是 A、細胞膜主要由脂質和蛋白質組成B、不同功能的細胞,其細胞上蛋白質的種類和數(shù)量相同C、組成細胞膜的脂質中,磷脂最豐富D、癌細胞的惡性增殖和轉移與癌細胞膜成分的改變有關30、細胞膜上不含 A、膽固醇 B、磷脂 C、糖蛋白 D、血

12、紅蛋白31、下列關于實驗“體驗制備細胞膜的方法”的說法，錯誤的是A、哺乳動物成熟紅細胞中沒有細胞核和眾多的細胞器，且沒有細胞壁，所以是制備細胞膜的理想材料B、血液中加適量的生理鹽水可獲得紅細胞稀釋液，此時，紅細胞呈正常的兩面凹圓餅狀C、哺乳動物成熟紅細胞在蒸餾水中會吸水漲破D、將紅細胞稀釋液的臨時裝片浸入盛有蒸餾水的燒杯中，并持續(xù)觀察細胞的變化32、下列關于細胞膜的功能的說法，不正確的是A、細胞膜保障了細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定B、細胞膜控制物質進出細胞的功能是相對的C、細胞膜能提高細胞內化學反應的速率D、細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結構和功能有關33、細胞間信息交流的方式多種多樣，下列說法錯

13、誤的是A、精子與卵細胞之間的識別與結合是通過細胞膜直接接觸來完成的B、胰島細胞分泌的胰島素，通過血液到達全身各處，與靶細胞表面的受體結合C、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，具有信息交流的作用D、紅細胞運輸氧氣是細胞間信息交流的一種方式34、下列關于真核細胞結構和功能的敘述中,錯誤的是 A、抑制線粒體的功能會影響分泌蛋白的形成B、核糖體是“生產蛋白質的機器”，完成該生理過程會生成水C、有分泌功能的細胞才有高爾基體D、溶酶體可消化細胞器碎片 35、關于實驗“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”，下列說法正確的是 A、觀察到葉綠體和線粒體均是具有兩層膜的細胞器B、健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的

14、專一性染料，可使活細胞中的線粒體呈藍綠色 C、菠菜葉肉細胞同時含葉綠體和線粒體,觀察線粒體和葉綠體均可用菠菜葉作為實驗材料D、活細胞中，細胞質中的葉綠體是靜止不動的36、下列關于細胞的說法正確的一組是 含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞含中心體的細胞必定為動物細胞同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同植物細胞必定含葉綠體能進行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物A、 B、 C、 D、37、已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內質網(wǎng)的特殊序列(如圖中P肽段)。若P肽段功能缺失，則該蛋白A、無法繼續(xù)合成B、可以進入高爾基體C、可以被加工成熟D、無法被分泌到細胞外38、在人體淋巴細胞中，參與合成并分

15、泌抗體的細胞器有A、線粒體、中心體、高爾基體、內質網(wǎng)B、內質網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體C、內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體D、內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體39、飛翔鳥類胸肌細胞中數(shù)量顯著多于不飛翔鳥類的細胞器是A、核糖體 B、線粒體 C、內質網(wǎng) D、高爾基體40、下列有關生物膜的敘述中，不正確的是A、內質網(wǎng)內連核膜，外連細胞膜，并且能以“出芽”形成囊泡的方式轉化為高爾基體B、各種生物膜的化學組成和結構相似C、生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱D、許多重要的化學反應都在生物膜上進行，廣闊的膜面積為多種酶提供了附著位點41、細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提是A、細胞核內有遺傳物質 B、細

16、胞保持完整性C、細胞膜能控制物質出入 D、線粒體提供能量42、如圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法中不正確的是A、此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構B、去掉的結構2和5，此圖可用來表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞C、圖中含有DNA的結構有3、5、6D、此圖若表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為1、2、543、右圖是細胞核的模式圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是 A、實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，DNA和RNA均可出入B、主要由DNA和蛋白質組成，細菌細胞中也有由構成的擬核C、與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關D、據(jù)圖可以看出，細胞核是具有雙層膜的細胞器44、大量事實表明，在蛋白質合成旺盛

17、的細胞中，常有較大的核仁。這一事實支持下列哪一科學結論 A、細胞中蛋白質主要是由核仁合成的B、核仁可能與組成核糖體的必需物質的合成有關C、無核仁的細胞往往不能合成蛋白質D、DNA儲存在核仁中45、科學家用顯微技術去掉變形蟲的細胞核后發(fā)現(xiàn)其代謝減弱，運動停止；當重新植入同種細胞核后，發(fā)現(xiàn)變形蟲又能恢復各種生命活動。由此得出的下列實驗結論中最科學的是A、人工去核的細胞，一般不能存活多久 B、細胞核是遺傳物質儲存的場所C、細胞核是細胞遺傳特性的控制中心 D、細胞核在細胞生命活動中起決定性作用46、關于“植物細胞的吸水和失水”實驗正確的是A、將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質壁分離現(xiàn)象 B、細胞處于

18、一定濃度的蔗糖溶液中即可發(fā)生質壁分離C、植物細胞吸水過多會漲破 D、細胞發(fā)生質壁分離復原后，仍具有正常生理功能47、如圖為顯微鏡下某植物細胞在30%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是A、若將細胞置于清水中，A仍保持基本不變B、若該細胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小C、B/A值能表示細胞失水的程度D、A、B分別表示細胞和液泡的長度48、判斷下列表述，錯誤的是A、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜B、小分子物質都能通過細胞膜，大分子物質則不能C、水分子進出細胞，取決于細胞內外液體的濃度差D、將一個發(fā)生了質壁分離的植物細胞放入比細胞液濃度低的蔗糖溶液中，該細胞也會發(fā)生質壁分離復原49、用完

19、全營養(yǎng)液(含植物正常生長所需的所有無機鹽)在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定營養(yǎng)液中各種離子與試驗開始時各種離子濃度之比，結果如圖所示：據(jù)此試驗結果不能得到的結論是A、說明水稻和番茄對無機鹽的吸收是有差異的B、說明水稻和番茄對不同離子的吸收有選擇性C、說明植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關D、對比吸收水分及其他離子，水稻吸收Mg2+、Ca2+較少，而番茄吸收Si2+較少50、關于以紫色洋蔥鱗片葉為材料觀察植物細胞吸水和失水的實驗，下列敘述錯誤的是A、質壁分離的過程中，能觀察到中央液泡的顏色逐漸變深B、滴加03 gml的蔗糖溶液比滴加0.1g/

20、ml蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短C、細胞壁是全透性的，且其伸縮性小于原生質層D、只要細胞內外存在濃度差，所有細胞都會發(fā)生質壁分離或復原二、非選擇題（總分50分）51、（8分）下圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系， 請回答相關問題： （1）圖中a的結構通式為 ，b有 種。 （2）A和B均具有多樣性，A的結構具有多樣性，其原因從a分析是：；B的多樣性體現(xiàn)在 。 （3）細胞內的A和B都可以與某種試劑反應產生特定顏色。A與 反應產生紫色；B能被吡羅紅甲基綠染液染成 色。 （4）同一個人的肝細胞與骨骼肌細胞相比，它們含有的A物質是否相同？B物質是否相同？ 。 52、（9分）（1）電子顯微

21、鏡觀察A、B、C的細胞內部結構，觀察到細胞結構ac，具有下列特征：a、b、c均由雙層膜構成，其中a的膜上具有小孔，而b、c沒有小孔。細胞分裂時，從d的周圍發(fā)出絲狀物。e由扁平囊和囊泡構成。將關于試樣A、B、C的細胞結構有無作如下統(tǒng)計(+：存在；-：不存在)：細胞結構abcde試樣A-試樣B+-+試樣C+-+若試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種，那么：A、B、C各是_。ae依次是_ _。（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，與之有關的細胞結構是_。（3）蝌蚪在發(fā)育過程中尾巴會逐漸縮小直至消失，蘑菇生長到一定的階段會很快腐爛等，與這些現(xiàn)象有關的細胞結構是_。53、（12分）下圖中

22、AE是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器，圖是三種有機物結構示意圖，圖中的甲表示某蛋白質的肽鏈結構示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號），乙表示其部分肽鏈放大圖，請回答下列問題（內填字母，橫線上填細胞器的名字）：(1)從細胞中分離各種細胞器的方法是先將細胞膜破壞后，獲得各種細胞器和細胞中其他物質組成的勻漿，再用 的方法獲得各種細胞器。(2) 圖所示的物質存在于 _中，該物質與綠色植物的光合作用有關。(3) 若圖為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是 ，該物質可存在于_和_中。(4) 若圖為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是 ；圖中的是 。圖中的的名稱是 。(5)圖乙圖中,的名稱

23、是 ，寫出處肽鍵的結構式 。（6）圖乙所示的一段肽鏈由種氨基酸脫水縮合而成。（7）圖甲中的肽鏈盤曲過程中A、B、C三處形成了三個二硫鍵（由兩個半胱氨酸上的SH縮合而成，即兩個SH縮合成SS）若組成圖甲中蛋白質的氨基酸平均分子量為100，則圖甲中蛋白質的分子量為54、（8分）右圖表示動物細胞的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答問題：（在 中填數(shù)字，在 上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）（1）圖示為動物細胞結構模式圖；判斷的依據(jù)是。（2）若圖示的是人的胰島細胞，該細胞能分泌胰島素，那么細胞吸收的氨基酸將首先在 上被利用合成肽鏈，合成的肽鏈進入 進行加工，然后經囊泡運輸至 進行進一步的加工和修飾，然后形成包

24、裹著胰島素的囊泡，囊泡與 融合，將胰島素分泌到細胞外。此過程的順利進行還需要 來提供能量。（3）用含3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現(xiàn)3H的細胞器依次為 。（4）細胞核是控制細胞代謝的中心，它不斷與細胞質進行著物質和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質RNA從細胞核進入細胞質的通道是 55、（13分）下圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟：請聯(lián)系教材上的實驗回答下列問題：（1）將“某種植物細胞”改為花生子葉切片，圖示操作可用于脂肪檢測：將B、D步驟取消，C、E步驟中的蔗糖溶液和清水分別改為 和 。（2）將“某種植物細胞” 改為哺乳動物新鮮紅細胞稀釋液，圖示操作可用于實驗“體驗制備細胞膜的方法”：將

25、步驟B、D改為高倍鏡觀察，取消步驟E、F，同時將步驟C中的蔗糖溶液改為 。（3）若“某種植物細胞”為紫色洋蔥鱗片葉細胞，圖示操作可用于探究“植物細胞的吸水和失水”步驟B主要觀察 大小以及 的位置。某學生在F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原，最可能的原因是： 。 （4）為研究植物a能不能移植到b地生長，某生物學研究性學習小組利用上圖的操作步驟設計了一個判斷的實驗方案。制作b地土壤溶液。將上圖中的“某種植物細胞”更改為a植物的根尖成熟區(qū)細胞，將步驟 中的 更換為 。若步驟D中觀察到的現(xiàn)象是發(fā)生了質壁分離，且F步驟看到的現(xiàn)象是質壁分離能復原，則植物a （能/不能）在b地生長。班級： 姓名： 考號：

26、座位號： 密封線樹德中學高2012級第一期期中生物試題答題卷51、（1）. ； 。 （2） ； ；（3） ； 。（4） 。52、（1） ； 。（2） 。（3） 。53、（1） 。（2） （3） ； _ _ ； _ _。（4） ； ； ；（5） ； 。（6） 。（7） 。54、（1） 。（2） ； ； ； ； ；（3） 。（4） 。55、（1） ； 。（2） 。（3） ； 。 。（4） ； ； 。 。樹德中學高2012級第一期期中生物試題命題說明及答案命題說明試題命制的依據(jù)：嚴格遵守四川省普通高中生物學科教學基本要求，力爭在“課標要求”、“基本要求”、“發(fā)展要求”三個層次都有所體現(xiàn)。命題人自我要求：嚴格忠實教材內容，不刻意深化，不過分擴展，不超前考查；按教材順序安排試題順序，由簡單到復雜安排試題順序；試題力求考查基礎知識，引導學生回歸教材。說明：高一課時很緊，幾乎沒有作業(yè)評講時間，作業(yè)都沒講，學生定然不會做難度較高的題。課時緊，課堂知識拓展必然有限，不可過高提升難度或超前考查