《教學(xué)設(shè)計》課程教學(xué)大綱

1、教學(xué)設(shè)計課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）教學(xué)設(shè)計課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）必修課程代碼（COURSE CODE）307B4020學(xué)分（CREDIT）3學(xué)時（CONTACT HOURS）48先修課程（PRE-COURSE）教育學(xué)、心理學(xué)、教育傳播學(xué)課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過教學(xué)設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到以下幾方面的目標(biāo)：1. 了解教學(xué)設(shè)計的基本概念和基本思想，了解當(dāng)前國內(nèi)外教學(xué)設(shè)計的研究熱點及發(fā)展趨勢。2. 掌握教學(xué)設(shè)計的基本原理，初步具有應(yīng)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和解決教學(xué)問題的能力。3. 掌握各種教學(xué)資源

2、與教學(xué)過程的設(shè)計、應(yīng)用、評價的基本方法。4. 激發(fā)學(xué)生對教學(xué)設(shè)計的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成有意在我國教育和教學(xué)領(lǐng)域中去實踐和創(chuàng)新的情感。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點支撐的課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：具有堅定的政治方向、良好的職業(yè)道德；具有以信息技術(shù)提高教育與管理質(zhì)量、支持學(xué)習(xí)的使命感；1.3具有以信息技術(shù)提高教育與管理質(zhì)量的使命感1.4具有以信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)的使命感課程目標(biāo)4畢業(yè)要求2：掌握教育技術(shù)的學(xué)科基礎(chǔ)理論、基本知識，熟悉教育技術(shù)的基本框架，了解我國教育技術(shù)建設(shè)與發(fā)展的趨勢；2. 1掌握學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識 課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2畢業(yè)要求3：掌握教育技術(shù)相關(guān)的常用教育媒體（包括硬

3、件、軟件）的選擇、設(shè)計、應(yīng)用與開發(fā)的專業(yè)技能；3.1 具備教育媒體的選擇能力3.2具備教育媒體的設(shè)計能力3.3具備教育媒體的應(yīng)用能力課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3畢業(yè)要求4：具備從事與教育技術(shù)相關(guān)工作的專業(yè)能力。運用技術(shù)支持教學(xué)過程優(yōu)化、教學(xué)資源和環(huán)境建設(shè)、信息化教育管理的能力；4.1能運用技術(shù)支持教師優(yōu)化教與學(xué)的過程4.2能進行教學(xué)資源和環(huán)境建設(shè)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3畢業(yè)要求5：具備系統(tǒng)思維能力，能夠運用技術(shù)對教育問題進行推理、實驗和分析，并提出解決方案；5.1能運用技術(shù)對教育問題進行推理、實驗和分析5.2能提出問題的解決方案課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)

4、習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.概論課程目標(biāo)1、4（1）教學(xué)設(shè)計概述（2）教學(xué)設(shè)計學(xué)科性質(zhì)和應(yīng)用范圍（3）教學(xué)設(shè)計理論基礎(chǔ)（4）教學(xué)設(shè)計過程模式（1） 掌握教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵，了解其由來、發(fā)展歷程與特點。（2） 了解教學(xué)設(shè)計的學(xué)科性質(zhì)與應(yīng)用范圍。（3） 了解教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)。（4） 理解教學(xué)設(shè)計模式的含義及功能。（5） 掌握幾種主要的教學(xué)設(shè)計過程模式。教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。42.教學(xué)目標(biāo)分析課程目標(biāo)2、3（1）教學(xué)目標(biāo)概述（2）教學(xué)目標(biāo)的分析與闡明（3）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例分析（1） 理解教學(xué)目標(biāo)的含義與功能。（2） 掌握教學(xué)目標(biāo)分類理論。（3） 掌握教學(xué)目標(biāo)分析

5、與闡明的方法。（4） 能夠分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例。（5） 能夠設(shè)計并編寫教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法：講授、案例分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。63.學(xué)習(xí)者特征分析課程目標(biāo)2、3（1）學(xué)習(xí)者起點能力分析（2）學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)風(fēng)格分析（3）成人學(xué)習(xí)者的特點（4）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)者特征分析（5）學(xué)習(xí)者特征分析實例（1） 掌握學(xué)習(xí)者起點能力分析。（2） 掌握學(xué)習(xí)者認(rèn)知能力特征分析。（3） 掌握學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析。（4） 掌握學(xué)習(xí)者特定的知識和能力基礎(chǔ)特征分析。（5） 掌握學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)風(fēng)格分析。（6） 了解成人學(xué)習(xí)者的特點。（7） 能夠進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)者特征分析。教學(xué)方法：講授、案例

6、分析教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合84.教學(xué)模式與策略的選擇和設(shè)計課程目標(biāo)2、3（1）相關(guān)概念（2） 典型的以教為主的教學(xué)模式和策略（3） 典型的以學(xué)為主的教學(xué)模式與策略（4） 典型的協(xié)作學(xué)習(xí)策略（5）研究性學(xué)習(xí)設(shè)計（6）教學(xué)活動設(shè)計（7） 教學(xué)模式與策略選擇和設(shè)計的案例分析（1） 理解相關(guān)概念的含義。（2） 理解接受學(xué)習(xí)模式與先行組織者教學(xué)策略。（3） 了解五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。（4） 了解九段教學(xué)策略。（5） 了解掌握學(xué)習(xí)模式。（6） 了解情境一陶冶教學(xué)策略。（7） 了解示范一模仿教學(xué)策略。（8） 了解發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式。（9） 了解支架式教學(xué)策略。（10） 了解拋錨式教學(xué)策略。（11） 了解隨

7、機進入教學(xué)策略。（12） 了解啟發(fā)式教學(xué)策略。（13） 了解自我反饋教學(xué)策略。（14） 了解基于Internet的探究式學(xué)習(xí)策略。（15） 掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的概念。（16） 了解常用的協(xié)作學(xué)習(xí)策略。（17） 理解計算機支持的協(xié)作學(xué)習(xí)。（18） 掌握研究性學(xué)習(xí)的含義及特點。（19） 掌握研究性學(xué)習(xí)的主要步驟。（20） 掌握教學(xué)活動設(shè)計的內(nèi)容和方法。（21） 了解教學(xué)活動設(shè)計的注意事項。（22） 能夠?qū)虒W(xué)模式與策略選擇和設(shè)計進行案例分析。教學(xué)方法：講授、案例分析、討論歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合85.學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計課程目標(biāo)2、3（1）學(xué)習(xí)環(huán)境概述（2）物理學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計（3）教學(xué)媒體的

8、選擇與設(shè)計（4）學(xué)習(xí)資源和工具的選擇、設(shè)計與開發(fā)（5）人際學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計（1） 了解關(guān)于學(xué)習(xí)環(huán)境的不同觀點。（2） 了解物理學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計對學(xué)習(xí)的影響。（3） 了解物理學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的相關(guān)研究。（4） 理解教學(xué)媒體的概念。（5） 了解課堂教學(xué)中常用教學(xué)媒體的特性。（6） 掌握教學(xué)媒體選擇的依據(jù)和方法。（7） 掌握教學(xué)媒體選擇的程序。（8） 了解學(xué)習(xí)資源的設(shè)計與開發(fā)。（9） 掌握認(rèn)知工具的選擇與提供。（10） 了解人際環(huán)境設(shè)計。（11） 掌握課堂氛圍營造策略。（12） 掌握交往動機激發(fā)策略。（13） 掌握課堂問題行為調(diào)控策略。教學(xué)方法：講授、案例分析、歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合66

9、.教學(xué)設(shè)計結(jié)果的評價課程目標(biāo)2、3、4（1）教學(xué)設(shè)計結(jié)果評價概述（2） 教學(xué)效果的評價（3）教學(xué)設(shè)計方案和多媒體教學(xué)資源的評價（4）教學(xué)設(shè)計結(jié)果的形成性和總結(jié)性評價（1） 理解教學(xué)評價的概念。（2） 掌握教學(xué)設(shè)計結(jié)果評價的內(nèi)容。（3） 理解教學(xué)效果評價的內(nèi)容和指標(biāo)。（4） 掌握教學(xué)效果的形成性評價。（5） 了解教學(xué)評價的新發(fā)展。（6） 掌握教學(xué)設(shè)計方案的評價。（7） 掌握多媒體教學(xué)資源的評價。（8） 掌握教學(xué)設(shè)計結(jié)果的形成性評價。（9） 掌握教學(xué)設(shè)計結(jié)果的總結(jié)性評價。教學(xué)方法：課堂講授、歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。67.教學(xué)設(shè)計應(yīng)用案例分析課程目標(biāo)2（1）多媒體教學(xué)軟件設(shè)計

10、案例分析（2）網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計案例分析（3）課堂教學(xué)案例設(shè)計分析（4）培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計案例分析（1） 能夠分析多媒體教學(xué)課件腳本。（2） 能夠分析網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計案例。（3） 能夠分析課堂教學(xué)案例。（4） 能夠分析師資培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)方案。教學(xué)方法：講授、實例分析、討論歸納；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合68.教學(xué)設(shè)計發(fā)展的新動向課程目標(biāo)1、4（1）教學(xué)設(shè)計理論的新發(fā)展（2） 教學(xué)設(shè)計應(yīng)用研究新趨勢（1） 了解BlendedLearning與主導(dǎo)-主體教學(xué)設(shè)計。（2） 了解活動設(shè)計理論。（3） 了解混沌理論與教學(xué)設(shè)計。（4） 了解關(guān)系論教學(xué)設(shè)計。（5） 了解宏觀教學(xué)設(shè)計論。（6） 了解教學(xué)設(shè)計自動化。（

11、7） 了解績效技術(shù)。（8） 了解學(xué)科教學(xué)設(shè)計。（9） 了解信息化教學(xué)設(shè)計。教學(xué)方法：講授、案例分析、歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合4四、教學(xué)目標(biāo)達成度評價（根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分項說明達成度考評方式）（1）教學(xué)目標(biāo)2、3的達成度通過課后作業(yè)、單元閉卷測試和期末閉卷考試綜合考評；（2）教學(xué)目標(biāo)1、4的達成度通過課堂提問與課后拓展進行考評。五、成績評定（具體說明課程成績由幾種考評方式組成與所占比例，以及每一種方式的具體考評要求）課程成績包括5個部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、單元測驗、課后拓展和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：（1）出勤及課堂表現(xiàn)（5%）設(shè)此考核項目，目的是控制

12、無故缺課和課堂懶散無紀(jì)律情況，具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺、玩手機、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（2）課后作業(yè)（10%）每章布置一次課后作業(yè)，作業(yè)包括課后思考題和計算題，評分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)，每次滿分為100分，最后取平均分。作業(yè)雷同處理辦法：相互完全雷同的，作業(yè)全不予批解，返回重做新題。（3）單元測驗（20%）每章教學(xué)內(nèi)容上完后安排單元測驗一次，測試方式為閉卷，每次滿分100分，最后取平均分。設(shè)此考核項目，目的在于加強學(xué)生平時的學(xué)習(xí)和對本課程的重視程度。（4）課后拓展（5%）由老師在課堂上提出一些與課程相關(guān)的問題，學(xué)生課后查閱資料、歸納總結(jié)寫出書面報告并制作PPT匯報（每人每學(xué)期2份，期中和期末各一次）。報告滿分為100分，取2次的平均分，評分依據(jù)：書面報告的整潔性、整體性、和邏輯性（60%），PPT匯報時的表現(xiàn)（40%）。（5）期末考試（60%）期末進行綜合閉卷考試，總分為100分，期末考試卷面成