2022年小學數(shù)學聚焦高效課堂教學研討會學習體會

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年小學數(shù)學聚焦高效課堂教學研討會學習體會_年_月21_日我有幸參加了_市農(nóng)村小學數(shù)學“關(guān)注常態(tài)，聚焦高效”課堂教學研討會。收獲頗多，感受頗深。參加工作_年多來，從事語文教學五年之久，從事數(shù)學教學剛剛兩年，也算剛剛起步吧！雖工作了兩年，但對于數(shù)學教學的相關(guān)知識掌握的還不夠深入。近三天學習了這些老師的課，茅塞頓開。無論是骨干教師的精彩課堂還是各位領(lǐng)導幽默風趣而又飽含哲理的總結(jié)，都深深觸動了我。像讀書一樣，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每人都有自己的觀點。都能從不同角度發(fā)現(xiàn)每一位老師的閃光點，正如呂主任說的“用欣賞的眼光去看每一堂課，每一堂課都有許多值得思

2、考的東西”。學會了欣賞，學會了思考，我們又何愁上不好每節(jié)課呢？在這十幾節(jié)課中給我印象最深的要數(shù)呂老師的課，她的語言始終如一，無論孩子們怎么表現(xiàn)，她總有獨到的評價，聲音那么甜，那么美，聽得讓人陶醉；還有尤梅老師的充滿著陽剛之氣，語言剛勁有力又不乏和藹親切的生動課堂，從孩子們的表現(xiàn)中我們能感受到什么是真正的數(shù)學課堂，該怎樣組織進行數(shù)學教育教學；再有王永勝老師的課，極富幽默感。教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，步步為營，題題滲透，每一個環(huán)節(jié)都能激起孩子們學習的興趣，參與的信心。這些老師不僅給孩子們上了一堂極具特色的課，也為我們在座的各位老師展現(xiàn)了一節(jié)最原生態(tài)的生動課堂。但在大會即將結(jié)束的一刻，有一位老師的

3、講話深深觸動了我，那就是張偉老師。年輕漂亮而又不乏青春的激情。她流淚的那一刻我仿佛看到了當年的自己，那是_年的_月，我參加了我們縣(_縣)組織的作文講評課比賽，我讓孩子們寫的是那一次，我，在講評的過程中，我原本的預設只用到了開頭，整個過程我順著學生的思路走了，還好的是老師吹哨時，我順利的結(jié)束了這一課。但縣教研室李老師在評課時，先肯定了我的閃光點，開頭極具特色，能結(jié)合學生的實際導入作文的講評。在接下來的評課中，我真的想找個縫鉆進去，我當時的心里真的是這樣。但我沒有流淚，我只是默默地低著頭在那里靜靜地聽著回來的路上我的眼前始終浮現(xiàn)著當時的畫面，到了學校，回到宿舍，我哭了，很傷心。不是因為老師的評課

4、流淚，而是在那里自責，為什么沒有講好呢？這件事深深影響著我，那也是我第一次走出去，第一次到一個大地方去講課，至今那次講課我仍記憶猶新，現(xiàn)在想來失敗怕什么，不是有句話說嗎，與其晚失敗，不如早失??；與其早成功，不如晚成功。但愿我們還有機會走出去，展示自己的精彩。但愿這樣的活動能像花兒一樣常開，給我們搭建一個同臺競技的舞臺。最后，愿我們能從今天的活動中收獲未來，共創(chuàng)數(shù)學教學新時代。以上是我本次學習活動的小小體會，不當之處，敬請領(lǐng)導老師們批評指正。2022年小學數(shù)學聚焦高效課堂教學研討會學習體會（二）又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今

5、后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、本組基本情況本教研組由_名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研組。二、本學期開展的主要工作(一)在教學方面制訂計劃根據(jù)學校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。精心編制教案課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進行備課，每位教師都能按照學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學習，我們特別關(guān)心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研

6、討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的。嚴抓教學常規(guī)狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了六認真，所以學生較好的掌握了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。做好記錄，評議反思重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成_節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。(二)教研工作用理論指導實際工作學校組織教師學習專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記，把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教

7、學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高,陳芬芬教師培訓學習，能回來后及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。教學理論的學習本學期初，我們教研組在認真學習新課程標準及一些理論的基礎上，組織了位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學習是素質(zhì)。教研課認真組織并由李樹軍上了節(jié)校級教研課，課后仔細分析、討論，寫出個人經(jīng)驗文章和反思。四、努力的方向我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于