高中音樂教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

1、高中音樂教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)在高中音樂教學(xué)中，音樂教師需要提高學(xué)生對于音樂的 興趣，需要重視學(xué)生對于音樂的感受能力以及欣賞能力的培 養(yǎng)。本文將力圖探索出一條培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的教學(xué)路徑。一、提供充足的教學(xué)設(shè)施，保證教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)給音樂教學(xué)提供充足的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造 一個良好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。音樂教師應(yīng)當(dāng)鼓勵每個學(xué)生都參 與到音樂學(xué)習(xí)中來，并使每個學(xué)生都能夠手持一把樂器，讓 所有的學(xué)生都有操練機(jī)會。樂器走進(jìn)音樂課堂，不僅可以有 效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的激情，還能夠加深學(xué)生對所學(xué)音樂 知識的理解，能夠?qū)σ郧皩W(xué)過的音樂知識進(jìn)行鞏固，并將所 學(xué)的音樂知識真正的發(fā)揮出來，從而到達(dá)學(xué)以致用的良好效

2、 果。二、拓寬音樂教學(xué)容量，提升教學(xué)良好效果在高中音樂教學(xué)中，要對現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行充分、有效 地開發(fā)以及利用，這樣能夠使音樂教學(xué)容量得到極大地擴(kuò) 大，能夠豐富音樂教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的激情。 例如，高中音樂教師可以嘗試將高中生帶到多媒體教室進(jìn)行 教學(xué)，讓每個學(xué)生都能具有帶耳麥聆聽經(jīng)典的、優(yōu)秀音樂作 品的機(jī)會，讓學(xué)生能夠深刻體會到音樂作品中蘊含的音樂美 以及豐富的音樂情感。教師可以讓整個班級的學(xué)生同時學(xué)唱 同首歌曲，也可以讓學(xué)生根據(jù)自身愛好跟著機(jī)器自行學(xué)唱， 亦可以讓學(xué)生自行欣賞一些著名的曲子、舞蹈，實行分層教 學(xué)的方法。三、努力鉆研教材，精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計高中音樂教材中的音樂作品大都是

3、十八、九世紀(jì)的經(jīng)典 歌曲，但學(xué)生對于十八、九世紀(jì)的古典音樂、浪漫主義音樂 等接觸不多，這些音樂距離現(xiàn)在的學(xué)生來說年代非常之久 遠(yuǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些音樂的時候也較為困難。因此音樂教師 在教學(xué)時，就要努力鉆研其教材，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心的準(zhǔn) 備，努力拉進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)在時代的距離感。例如，教師在 教陽關(guān)三疊這首古代歌曲時，可以運用音樂欣賞的方法, 先以當(dāng)代的著名歌星田震的干杯吧！朋友這首前幾年較 為流行的歌曲為弓I,這首歌具有鮮明的時代特色，且內(nèi)容與 情感通俗易懂。引導(dǎo)學(xué)生能夠輕易地懂得這首歌表達(dá)的是對 即將遠(yuǎn)行的朋友的一種戀戀不舍的離別情感。緊接著，教師 提問古代人是如何表達(dá)他們的離別之情的，是不是也

4、像現(xiàn)代 人一樣以酒踐行呢？然后就自然而然地引出陽關(guān)三疊這 首歌曲。教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘這首歌曲的深厚情 感，并理解歌名中“三疊”的意思。之后教師可以運用比照 的方式進(jìn)行講解，這兩歌曲雖然表達(dá)的都是離別之情，都是 以酒踐行多年好友，但是由于其時代背景的不同，其表達(dá)形 式，音樂風(fēng)格也是大相庭徑。教師通過采取這種教學(xué)方法， 相信會到達(dá)意想不到的良好效果。在音樂教學(xué)過程中，可以運用講授法、談話發(fā)以及討論 法等多種方法相結(jié)合的教學(xué)方法，這一教學(xué)方法能夠有效激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，能夠增強(qiáng)學(xué)生的音樂技能、音樂素 養(yǎng)。例如，教師在講授流行風(fēng)這首歌曲時，因為學(xué)生平 常接觸到的大多是一些魚目混珠、良莠不

5、齊的流行歌曲。因 此，教師積極引導(dǎo)學(xué)生如何正確認(rèn)識糟粕與精華同存的流行 歌曲是這節(jié)課的重點所在。因為，在教給學(xué)生音樂知識與音 樂技能的同時，教師同時也擔(dān)負(fù)著塑造學(xué)生健全個性的重 任。四、開設(shè)音樂選修課程，以此提高學(xué)生音樂素養(yǎng)提升學(xué)生音樂素養(yǎng)，對培養(yǎng)學(xué)生全面開展有著重要推動 作用。學(xué)校通過開設(shè)與音樂相關(guān)的選修課程，例如開設(shè)音 樂人生，讓高中生在欣賞經(jīng)典音樂的過程中能夠感受到音 樂本身的真、善、美，使學(xué)生情操能夠在潛移默化的過程中 得到培養(yǎng)，學(xué)生的健全人格也能夠在此過程中得以塑造。因 為學(xué)習(xí)不僅僅只是一個單一的認(rèn)知過程，而更應(yīng)該是一個對 自我的人生進(jìn)行塑造的過程，而優(yōu)秀典范的激勵作用常常在 自我開展過程中扮演者一個巨大的推進(jìn)作用?？偠灾?提高高中生的音樂技能、音樂素養(yǎng)，音樂教師需要轉(zhuǎn)變、創(chuàng) 新音樂教學(xué)方法，要精心鉆研音樂教材，努力準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容, 設(shè)計出符合高中生身心開展需求的教學(xué)設(shè)計?？傊?，學(xué)校不僅要為音樂教學(xué)提供充足的教學(xué)設(shè)備，為 學(xué)生提供良